2010年05月二级企业培训师题目及答案(共16页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上2010年5月理论真题51、培训课程目标包括三要素，分别是操作目标、( )和标准。(A)操作程序 (B)条件 (C)保障 (D)操作安全52、培训课程内容的编排可以按( )安排、按知识系统安排、按不同层次的需要层层扩展等不同方法编排。(A)工作程序 (B)个性化需求 (C)核心内容 (D)知识逻辑性53、培训课程开发要遵循一致性原则、系统性原则、( )原则、操作性原则和针对性原则。(A)核心性 (B)技能性 (C)动态性 (D)灵活性54、分析企业开发新产品、( )、改善经营管理的需求是培训课程体系设计中信息资料收集的一个渠道。(A)进行员工的招聘和选拔 (B)劳动保

2、障管理 (c)技术引进和技术改造 (D)员工培养与激励55、培训课程体系中包含的主要内容有课程体系的名称、课程体系的( )、课程体系设计的目的和目标以及具体课程名称及简要内容。(A)设计时间 (B)设计流程 (C)实施原则 (D)设计依据56、课程设计在任务把握上要注意课程形式和( )的确定。P334(A)课程目标 (B)课程结构 (c)课程模式 (D)教材选取57、在教学系统设计要点中，( )主要是指学习活动的安排和教学方法的选择。P336(A)评价 (B)组织 (C)模式 (D)策略58、( )方案是进行培训的具体实施计划，也是实施培训、进行教学工作的依据。(A)培训项目设计 (B)培训课

3、程设计(C)培训实操训练 (D)教学活动实施59、企业培训教学设计是以( )为主的活动。(A)传授理论 (B)传授技能 (C)课堂讲授 (D)知识补充60、备课基本原则中教学内容的规定性指教学过程的设计要以( )为核心。(A)教学方法 (B)教学内容 (C)教学形式 (D)教学手段61、备课的基本要领是领会大纲、( )、了解学员和实习场地以及训练设备等。(A)掌握最新教法 (B)提高指导能力 (C)灵活运用教学方法 (D)吃透教材62、( )是一种课时进程结构模式。(A)训练一实习 (B)示范一接受 (C)传递一训练 (D)指导_二发展63、导语是一堂课的起始和对( )的引入，就像序幕或序曲一

4、样。(A)教学目标 (B)教学内容 (C)培训师资 (D)培训学员2010.05论述题：1、备课是上好课的前提，时保证培训教学质量的重要手段和环节，时结合工作实际论述如何备好课？（23分）（P346-347）答：备好课要把握好以下三大要素：一、明确备课的目的任务。包括三个目标：1.知识性目标；2.能力性目标；3.思想性目标。二、掌握好备课的基本原则 1.教学目的的决定性。指教学目的决定其内容与方法。 2.教学内容的规定性。指教学过程的设计要以教学内容为核心。 3.教学对象的可受性。指教学设计要考虑学员的接受能力。 4.教学方法的适应性。指确定教学方法要充分考虑与教学内容的匹配，以及学员的个性特

5、征。 5.教学活动的训练性。指教学活动要突出能力训练的特点。三、吃透备课的基本要领 1.要领会大纲。 2.要吃透教材。 3.要了解学员和实习场地，以及训练设备等。 案例分析题：1、分析案例，“班组长管理能力”培训项目开发工作的基本特点？1. 项目开发从需求出发，搜集岗位工作信息和企业需求信息； 2. 借助于需求问卷、开放性问题，从被培训对象、专家、企业领导人等方面来把握培训需求； 3. 对来自不同方向的信息进行归纳、分析； 4. 将培训需求信息作为确定培训项目进行研讨，最后确定培训项目开发的内容，使培训内容能够真正提升班组长的岗位适应能力； 5. 企业培训项目开发是有目的、有计划的实施过程。结

6、合案例，说明如何把握培训项目开发工作的关键环节（10分）（P257-258）答：在项目开发工作中要把握好以下三个关键环节： 1. 要掌握寻找特定岗位能力要求的关键要素； 2. 掌握寻找特定岗位员工素质差距的方法；3. 要学会抓住主要问题； 方案设计题：1、请结合上述案例，为该企业制定一份班组长管理能力培训项目实施计划（25分）（P267-268）问题1.参考答案要点：一、培训目的；二、培训目标；三、培训对象及类型；四、培训内容；五、培训的组织范围、管理者；六、培训规模；七、培训时间；八、培训地点；九、培训的方式、方法；十、培训教师；十一、考评方式；十二、经费投入；十三、培训效益、效果的预期。

7、解析：问题1.评分标准： 1. 写出该项目实施计划的名称，得1分。 2. 涵盖上述13项内容，每项得1分，共得13分。 3. 除第5项、第6项外，其他11项能够结合案例且条件相符，每项得1分，共得11分。问题2.评分标准： 1、答出8个项的名称，每项得1分，共得8分。 2、每项能够说明其含义和内容，再得1分，共8分； 3、每项内容结合案例，有针对性地展开说明，再得2分，共16分。 以上共32分。2、结合上述案例，制定一份“班组长管理能力”培训项目质量管理的工作方案。（23分）要求：质量管理方案的基本内容齐全，针对性强（P414）拟定培训质量管理工作方案一般涉及以下内容：1、培训项目简介；2、质量管理的目的；3、质量管理的部门、人员及其分工；4、质量管理的方法；5、质量管理的指标；6、质量管理的步骤；7、质量管理的内容及工具；8、质量管理的报告及反馈。专心-专注-专业