曲师大333教育综合真题2015至10年考研教育专硕(共4页).doc

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2、。4.简述1958美国国防教育祛的基本内容和意义5.简述马卡连柯的“平行教育影晌”理论。6 简述裴斯泰洛奇的要素教育论二分析论述(每小题30分)1.试分析论述教育优先发展战略 2.试对陶行知的“生话教育“理论进行分析评述。3.有人说:“现在是建构主义学习时代了，结构主义学习理论落后了”试评论此观点曲阜师范大学2014 年333教育综合一名词解释教育课程四书五经4.新学制5.学习动机6.学习策略二，简答1.教师的素养2.学校心理健康教育的基本途径3.福禄贝尔的教育思想4.建构主义学习理论三，论述1.教育对人的发展的重要作用2.教学过程的性质3.孟子的教育思想4.夸美纽斯的教育思想2013名解：教

3、育制度说服教育元认知学习策略学科课程简答：马克思主义全面发展创造性基本结构赫尔巴特教学阶段理论人本主义的教学意义论述：孔子的教学方法以及现代意义班级授课制评价杜威实用主义20121试述教育与文化的关系2试述教育研究中定量研究与定性研究的特点3试述全纳教育的观念与主要议题4论述要素主义的核心内容及其在当代的意义20111、名词解释（每题5分，共30分）1、教育2、教育目的3、学校教育制度4、“监生历事”制5、设计教学法6、学习策略2、简答（每题10分，共40分）1、影响人法杖的基本因素是什么？2、简答教师劳动的特点3、简答苏格拉底教育法4、简答建构主义的主要理论取向3、分析论述题（每题20分，共

4、80分）1、试论世界各国课程改革发展的趋势2、试述科举制度的历史影响3、试论结构主义教育思想的主要内容4、结合实际，试论学生创造性的培养措施20101、简答（每题10分，共60分）1、为什么说学校教育在人的身心发展中起主导作用2、简述文化对教育发展的影响和制约作用3、简述教师专业化的内涵4、简述1958年国防教育法的基本内容合作用5、简述马卡连柯的平行教育影响理论6、简述裴斯泰洛奇的要素教育论2、论述（每题30分，共90分）1、试分析论述教育的优先发展战略2、试对陶行知的“生活教育”理论进行分析和评述3、有人说“现在是建构主义学习时代，结构主义学习理论落后了”。试评述此观点2015一教育目的教育制度自我效能感短时记忆书院自然后果法二简述人的未完成性与教育的关系奥苏贝尔有意学习的实质与条件皮亚杰认知发展的实质与阶段孔子的性相近习相远蕴含的教育思想三论述一下教育的相对独立性教师具有的基本素养新学制的特点与评价述评赫尔巴特的教育性教学原则2015教育研究方法一评价研究研究假设取样教育实验研究元分析二教育研究方法的层次水平简述教育发展与教育研究方法发展之间的相互关系教师将教育实践经验转化为科学理论需要把握的基本点如何确定一个课题是好的研究课题编制调查表需要把握的关键环节简述比较研究的基本步骤三为什么说马克思主义哲学是现代教育科学研究的方法论基础专心-专注-专业