高中生物必修三《通过激素的调节(一)》导学案(共5页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上宜都二中大课堂学案教学导学案学科板本人教版学案大主题必修3第2章动物和人体生命活动的调节学时总数4学案编号年级备课组高二生物备课组首编教师向晶晶学案题目通过激素的调节（一）审核组长李继保、向晶晶学习目标1、列举激素的种类和作用；2、讨论促胰液素的发现过程中的科学态度和科学精神；3、构建血糖调节的模型，说明反馈调节的过程；4、概述激素调节的特点；问题导学与问题探究【自主学习】一、激素调节的发现1、促胰液素的发现（1）沃泰默实验：实验一：将一定量的稀盐酸注入狗的上段小肠肠腔内，会引起_。实验二：若直接将稀盐酸注入狗的血液中则_。实验三：若先将通向该段小肠的神经切断，只留下

2、血管，再向小肠内注入一定量的稀盐酸时，结果_。实验分析：问题 在实验一中稀盐酸刺激的部位是_，得到的实验现象是_问题 实验二的现象说明了什么_问题 实验三中沃泰默把通向小肠的神经切断，发现胰腺仍然能够分泌胰液，这一现象说明了什么_问题 而当时沃泰默所做出的解释是什么_（2）斯他林和贝利斯提出的假设：这是一种 调节在 的作用下， 可能产生了促进胰液分泌的 实验验证过程： 稀盐酸 混合 注入 静脉 胰液分泌胰液 小肠粘膜 研磨（3）深化思维：问题 综合分析以上几个实验，我们可以得出哪些结论？促胰液素的产生部位_；作用部位：_促胰液素的运输途径_；功能：_问题 促胰液素的发现有何意义？2、激素调节激

3、素调节是由 分泌 进行的调节。人体内的主要内分泌腺及其分泌的激素：激素名称分泌器官化学本质生理作用生长激素垂体蛋白质促进生长，促进蛋白质的合成和骨的生长促甲状腺激素释放激素下丘脑多肽作用于垂体，使其产生促甲状腺激素促甲状腺激素垂体糖蛋白促进甲状腺的生长和发育，调节甲状腺激素的合成的分泌甲状腺激素甲状腺氨基酸衍生物促进新陈代谢，加速体内有机物的氧化分解，提高神经系统的兴奋性。胰岛素胰腺（胰岛B细胞）蛋白质调节糖类代谢，降低血糖的含量、促进血糖合成糖元，抑制非糖物质转化为葡萄糖胰高血糖素胰腺（胰岛A细胞）多肽促进肝糖原的分解，促进非糖物质转化为葡萄糖，使血糖含量升高雌性激素卵巢类固醇促进雌性生殖器

4、官的发育和卵细胞的形成，激发并维持雌性的第二性征，激发和维持正常的性周期。雄性激素睾丸类固醇促进雄性生殖器官的发育和精子的形成，激发并维持雄性的第二性征肾上腺素肾上腺髓质儿茶酚胺促进肝糖原分解为葡萄糖，使血糖含量升高注意：垂体主要分泌促激素，具有调节、管理其他某些内分泌腺的作用；垂体分泌激素的多少，是受下丘脑支配的下丘脑中的一些细胞不仅能传导兴奋，而且能分泌激素，主要是促进垂体中的激素合成和分泌；如：促性腺激素释放激素，促甲状腺激素释放激素等下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽，同时其自身受大脑皮层控制思考：为什么垂体、下丘脑分泌的激素，胰岛素与胰高血糖素不能口服？性激素的化学本质是什么？它进入靶

5、细胞的方式是什么？二、激素调节的实例1、血糖平衡的调节 请画出血糖的来源与去向图解正常机体的血糖维持在 g/L。血糖平衡的调节主要依靠 和 两种激素来维持。其生理功能分别是： 能促进组织细胞加速 、 和 葡萄糖 ，从而使血糖水平 ； 能促进 分解，并促进一些 转化为 ，从而使血糖水平升高。以课本图2-9为例，说明胰岛素促进的过程有哪些？抑制的过程有哪些？因此胰岛素在调节血糖浓度方面的作用是什么？以课本图2-9为例，说明胰高血糖素促进的过程有哪些？因此胰高血糖素在调节血糖浓度方面的作用是什么？+什么是反馈调节？血糖平衡的调节过程中存在反馈调节吗？血糖平衡调节图解思考：血糖调节的神经中枢是谁？对胰

6、岛素的分泌有影响的途径有哪几条？能够升高血糖的激素还有谁？它的作用是什么？请在图示中补充完整课堂训练【巩固练习】1.下列有关促胰液素发现史的叙述，不正确的是（ ）A促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的B沃默泰之所以没有成功，是因为他囿于定论，没有大胆去质疑、探索和创新C斯他林和贝利斯在沃默泰研究的基础上，勇于向权威观点挑战，大胆质疑、探索是成功的关键D促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液2人体在饥饿状态下，体内将发生一系列的变化以维持血糖浓度的稳定。下列变化中不存在的是（ ）A肝糖元分解加快 B胰岛素分泌增加 C脂肪分解加快 D肌糖元合成减少3. 许多淡水鱼在人工

7、饲养的条件下不产卵，如取同种鱼的脑下垂体研碎注入鱼体内，可促其产卵，这主要是利用垂体中含有的 （ ）A. 性激素 B. 促甲状腺激素 C. 促性腺激素 D. 肾上腺素 4、下列有关血糖的叙述，不正确的是（ ）A.血糖的来源增加，去路减少，则引起血糖升高B.血糖的来源减少，去路增加，则引起血糖降低C.胰岛B细胞分泌的胰岛素可降低血糖D.胰岛B细胞分泌的胰高血糖素可升高血糖5用一定量甲状腺激素连续饲喂正常成年小鼠4周，与对照组比较，实验组小鼠表现为（ ）A耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低 B耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强C耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低 D耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强6切除小狗垂体后，小狗不但会停止生长，还会出现食欲不振、行动迟缓等症状，原因是（ ） A.垂体是调节内分泌活动的枢纽 B.垂体分泌的生长激素减少C.垂体分泌的甲状腺素减少 D.垂体能控制甲状腺的分泌活动7.右图为血糖的来源和去路示意图，请根据图回答下面的问题。图中过程是_，过程进行的主要场所是_，代表的物质分别是_ _、_ _ 。小肠内的葡萄糖进入血液的方式是_。代表_，在这种情况下尿量比正常人_。能够促进分解的激素是_和肾上腺素，能够抑制分解的激素是_。合成物质的主要场所_。专心-专注-专业