说课稿模板(共3页).docx
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1、精选优质文档-倾情为你奉上说课稿模板尊敬的各位评委老师:大家上午好,我是语文XX号考生,今天我说课的题目是_(板书:课题、作者),下面我将从说教材、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程、说板书设计五个方面来进行说课。一、 说教材 是人教版()年级()册第()单元的课文,该单元以“( )”为主题展开。该文章是 (文章体裁),主要写了 (主要内容),表达了 (中心思想),语言简炼、层次清晰;描写生动、语言优美,是本文最大的写作特色。二、说教学目标根据教材特点、学生心理、智力发展水平以及他们的知识经验和情感需求,结合单元教学要求和本课特点,我确立了如下的三维目标:1.知识与技能目标:能正
2、确读写本课要求掌握的生字词,了解本课写作背景和有关作者的文学常识。整体理解文意,理清脉络,把握文章主要内容。2.过程与方法目标:以学生自读为主,教师引导启发为辅,强调有感情地朗读,融入文本意境,养成在朗读中学习新课的习惯;运用联想和想象的方法学习体会段落的情感,概括文章的主要内容;学习作者的写作方式和技巧。3.情感态度与价值观目标:品味重要词句与段落所包含的思想感情。三、说教学重点和难点根据以上对教材的地位和作用,结合新课标对本节课的要求,我将本节课的重点确定为:整体理解文意,理清脉络,把握文章主要内容;学习作者的写作方式和技巧。难点确定为:品味文章重要词句和段落所包含的思想感情。四、说教法和
3、学法语文课程标准要求:学生是学习和发展的主体。为让学生充分理解本节课主要学习内容,结合()年级学生阅读实际情况,教学中我主要通过学生参与式的教学模式,采取情景导入法、讲授法、朗读法、讨论法、探究法等教学方法,配合现代教学手段,使学生积极参与到教学活动中来,乐于学,勤于思考。那么在学法上,新课程标准倡导自主、合作、探究的学习方式,于是我将学习的主动权还给学生。通过自主朗读、合作交流、讨论探究等方式展开,并要求学生在交流学习中勾画出优美词句,真正让语文教学的课堂变成学生的学堂。五、说教学过程为了完成教学目标,解决教学重点突破教学难点,课堂教学我准备按以下五个环节展开。环节1创设情境,激发兴趣。兴趣
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