校园文化节话剧活动方案(共4页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上给你一个舞台 演绎精彩人生 话剧活动策 划 书校园文化节话剧活动方案本次活动以文化节为契机，丰富中专学生的课外生活，挖掘同学们的兴趣，展现同学们的爱好。为对话剧有着强烈爱好的同学，搭建一个展示自己的舞台。积极开展 “演我所想”的话剧系列活动。其具体安排如下：一、活动主题：给你一个舞台 演绎精彩人生二、活动时间：2015年4月21日2015年5月14日三、活动地点：学校四、活动主办单位：学务办五、活动相关事宜：1.参赛对象：工贸在校学生2.比赛内容：参赛者根据各团队所提供剧本进行表演，每个参赛作品时间至少为5分钟。3.评分规则：（一）参赛队最后得分由剧本构思、演员表演水

2、平、舞台效果三部分组成。 1、剧本构思方面：（分为三等，所占总分比重为20）一等：主题十分鲜明，剧情流畅，跌宕起伏，扣人心弦。有深度，能贴近社会生活,能引起观众共鸣。（1520分）二等：主题较突出，剧情流畅，能很好的表现主题。有一定深度，具有一定的感染力。1015分三等：主题平淡，不明显，剧情出现不连续的情况，影响主题的表现。剧本没有深度。（10分以下） 2、演员表演水平方面：（分为四等，所占总分比重为50）一等：演技精湛，令剧中人物活灵活现，表情丰富，语言生动，语气多变，眼神动作到位，演出十分投入。演员对白动作丝毫没有出现遗忘的迹象，表达自然流畅。各演员相互之间配合默契。（4050分）二等：

3、演技细腻，能生动地表现剧中人物性格，表情丰富，动作到位，演出专注。对白动作熟练，表达比较流畅。各演员相互配合一般。（3040分）三等：演技一般，能基本表现剧中人物特点，动作对白基本能完成，但能看出不够熟练，且语气表情不够丰富。（2030分）四等：演技尚缺锻炼，影响人物剧情的表现，出现明显的遗忘对白或动作的情况，且对白动作生硬。（20分以下）3、舞台效果方面：（分为三等，所占总分比重为30）一等：舞台效果感觉好，能适合剧情气氛，服装道具齐全合适。演员出场顺序井井有条，且及时。（2330分）二等：舞台基本能营造出剧情气氛，但不明显。服装道具基本齐全合适，但替换不够及时。演员出场基本有顺序，但稍有迟

4、缓。（1523分）三等：舞台无剧情气氛，服装道具不齐备。演员出场顺序混乱。（15分以下）（二）最佳男女演员、最佳原创（改编）编剧奖的评选方法：1、每个参赛队可出最佳男女演员候选人1人，候选人的成绩由评委单独给出。在所有候选人中根据其得分情况选出最佳男女演员。评委对每位候选人的评分范围是110分。2、最佳原创（改编）编剧奖由组委会在参赛的原创（改编）剧本中根据评委对其在“剧本构思”栏的打分情况选出。得分精确小数点后二位。六、活动开展： 时间：2015-05-14 地点：六楼报告厅 概况：（1） 报名。以班级为单位组织代表队，每班至少一支参赛队。 （2） 每个参赛队务必在4月28日前把所演出的节目

5、题目、主题上交到机械工程系办公室马宁、白金辉、梁丽老师处。 （3）赛前5月8日评委对每个参赛组所选的短剧进行审核。（4）审核通过后的参赛队方可进行比赛。七、表演要求：1、各班自定剧本，剧本要求有一定的故事情节，鼓励自我创作。2、表演形式为话剧、舞台剧、小品等。3、参赛剧目所需服装、布景、道具等自行解决，要安排好上、下场更换布景道具的工作人员。4、剧目内容应健康向上，能够反映当代学生的青春风采，格调高雅，有较强的艺术感染力。5、演出时间+摆放道具，布置场景的时间不得超过15+1，超时扣分。八、奖励办法：大赛设：团体冠军 一名团体亚军 一名 团体季军 两名最佳团队奖 两名最佳组织奖 两名最佳男演员 一名最佳女演员 一名最佳原创编剧 一名最佳改编编剧 一名最佳导演 一名 专心-专注-专业