科学《做气象记录》(共2页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上宿城区机关幼儿园教学活动方案活动名称科学：做气象记录执教时间第八周主备人杨红卫执教人席莉班 级大一班主 备 人 建 议侧 记 教材分析大班幼儿现在正处于求知欲望最强的启蒙阶段，对气象记录一定很好奇，此节课让幼儿通过观察天气和温度计做每一天的气象记录，来感知一下春夏季的天气特征。活动前布置幼儿观察天气看电视上的天气预报活动目标1.初步了解气象与人们生活的关系。2.学习通过观察天气和温度计做气象记录。3.向探究气象变化的兴趣和求知欲活动准备1.提醒幼儿注意近期的天气，能经常听天气预报。2.纸，水彩笔，幼儿画册。3.温度计活动流程1.启发幼儿将自己了解到的近期天气预报情况告

2、诉大家。2.师提问题，引出主题师：我们为什么每天要看天气预报或听天气预报。幼回答。3.学看温度计。（1）提出问题：人们是用什么方法知道每天的不同气温的？（2）提供气温表，教幼儿测量活动室内外的气温。（3）教师根据幼儿报的气温，用图示或实物投影仪进行演示。4.学习气象记录（1）幼儿分组讨论用什么方法将看到的、听到的天气变化记下来。（2）学习用图表的形式将看到的一周天气预报记录下来。教后反思通过本次活动让幼儿通过观察天气和听天气预报做每一天的气象记录，来感知一下春夏季的天气特征。本次活动是一个循序渐进的过程，它有四周的图表，我们每天都记录，一周下来又进行了本周统计，效果较好，幼儿也都能准确地记录下时间和温度。专心-专注-专业