高中物理共点力的合成实验专题必修(共3页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上内化提升1下面列出的措施中，有利于改进实验结果的是()A橡皮条弹性要好，拉到O点时拉力应适当大些B两个分力F1和F2间的夹角要尽量大些C拉橡皮条时，橡皮条、细绳和弹簧测力计平行贴近木板面D拉橡皮条的绳要细，而且稍长一些解析：拉力“适当”大些能减小误差；而夹角“尽量”大些，则使作图误差变大；橡皮条等“贴近”木板，目的是使拉线水平；绳子细长便于确定力的方向答案：ACD2在做“验证力的平行四边形定则”的实验时，橡皮条的一端固定在木板上，用两个弹簧测力计把橡皮条的另一端拉到某一确定的O点下列操作中正确的是()A同一次实验过程中，O点位置允许变动B实验中，弹簧测力计必须保持与木

2、板平行，读数时视线要正对弹簧测力计刻度C实验中，先将其中一个弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一弹簧测力计的大小和方向，把橡皮条另一端拉到O点D实验中，把橡皮条的另一端拉到O点时，两个弹簧测力计之间夹角应取90，以便于算出合力大小解析：同一次实验中，拉力效果应相同，故O点不能变动，A错；C项中，因一个弹簧测力计已拉到最大量程，再通过另一个弹簧测力计拉橡皮条到O点，每一个弹簧测力计都有可能超过它的量程，造成损坏，C错该实验是验证力的平行四边形定则，两分力的夹角成任意角度都适用，不必成90，D错答案：B图63如图6所示，使弹簧测力计从图示位置开始沿顺时针方向缓慢转动，在此过程中，保持

3、结点O的位置不变，保持弹簧测力计的拉伸方向不变那么，在全过程中关于弹簧测力计、的示数F1和F2的变化情况是()AF1增大，F2减小BF1减小，F2增大CF1减小，F2先增大后减小DF1减小，F2先减小后增大图7解析：由于结点O的位置不变，所以F1和F2合力的大小与方向均不改变，即平行四边形的对角线不变由于弹簧测力计的拉伸方向不变，所以，F1的方向不变，即平行四边形的一组对边(F1)所在的直线不变当弹簧测力计从图示的位置沿顺时针方向缓慢转动时，平行四边形的另一组对边(F2)分别绕对角线的两端顺时针转动如图7所示由图可知，当F2与F1垂直时，F2最小，故在这一过程中，F2先减小后增大，而F1一直减

4、小答案：D图84做“验证力的平行四边形定则”的实验实验步骤如下：(1)在水平放置的木板上，固定一张白纸(2)把橡皮筋的一端固定在O点，另一端拴两根细绳套，细绳与橡皮筋的交点叫做结点(3)在纸面上离O点比橡皮筋略长的距离上标出A点(4)用两个弹簧测力计分别沿水平方向拉两个细绳套，把结点拉至A点，如图8所示，记下此时两力F1和F2的方向和大小(5)改用一个弹簧测力计沿水平方向拉细绳套，仍把结点拉至A点，记下此时F的方向和大小(6)拆下弹簧测力计和橡皮筋请你写出下面应继续进行的实验步骤解析：以后的实验步骤为：(1)在A点按同一标度，作出F1、F2、F的图示(2)利用平行四边形定则作F1、F2的合力F

5、.(3)比较F和F的大小和方向，并得出结论图95如图9所示，用A、B两弹簧测力计拉橡皮条，使其伸长到O点()，现保持A的读数不变，而使夹角减小，适当调整弹簧测力计B的拉力大小和方向，可使O点保持不变，这时：(1)B的示数应是()A一定变大B一定不变C一定变小D变大、不变、变小均有可能(2)夹角的变化应是()A一定变大B一定不变C一定变小 D变大、不变、变小均有可能图10解析：本题重点考查作图法求解力的合成问题，只有规范作图才能做出正确判断，切忌作图时随意乱画“使O点保持不变”即表明A、B拉力的合力的大小和方向不变，则以O为圆心，以A的拉力大小为半径画圆弧如图10所示，根据平行四边形定则，按题意

6、减小，可知B的拉力的大小和方向均发生相应的变化由图可知B的拉力的大小和角度都将变小，故(1)、(2)均选C.答案：(1)C(2)C6如图11所示是甲、乙两位同学在“验证力的平行四边形定则”的实验中所得到的实验结果，若用F表示两个分力F1、F2的合力，用F表示F1和F2的等效力，则可以判断_(填“甲”或“乙”)同学的实验结果是符合事实的图11解析：由题设可知，F为F1和F2的合力，通过平行四边形定则所得，而F是F1和F2的等效力，即用一只弹簧测力计拉橡皮条时的拉力，显然F的方向应在细线的方向上，因甲同学F的方向与细绳在同一直线上，故甲同学是符合事实的本题解答的焦点在F的方向的确定上两位同学的实验结果都有误差，这是正常的，但乙同学很明显在F的方向的确定上违背了实验的要求，作图是错误的答案：甲专心-专注-专业