2022年八级一班班级文化建设.pdf

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1、八年级（ 1）班班级文化建设论坛之（二）探索篇徐红波精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 八年级（ 1）班班级文化建设论坛之（二）探索篇一、指导思想让班级充满活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温馨的家。1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。2、发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让每一堵

2、墙都“ 说话 ” ，形成班级良好的物质文化环境。3、建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束学生的言行。4、建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。5、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。6、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极性，鼓励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生“ 感激书籍，享受阅读 ” 。二 、 具体内容：班名：沧浪班班级文化：水文化内涵：涓滴汇海（团结）海纳百川（宽容）润泽天下（奉献）水滴石穿（坚持）班级核心文化：凝

3、聚！如果我们不团结，那我们每个人都只是一个小小的水滴，但是如果我们凝聚在一起就可以成为充满力量的大海！共同愿景：成为全校最团结的，最有活力的班级班级精神：团结、宽容、奉献、坚持班训：兼容并包自强不息班徽：含义： 1、NO.1的一层含义是代表我们1 班，另一层含义是尽自己最大努力勇争第一。2、班歌：没有什么不同又是你的面孔带给我是笑容在我哭泣的时候又是你的问候带给我是感动精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 在我孤寂的时候虽然没有天生一样

4、的但在地球上我们是一样的尽管痛的苦的没说的但哪有一路走来都是顺风的因为我们没有什么不同天黑时我们仰望同一片星空没有追求和付出哪来的成功谁说我们一定要走别人的路谁说辉煌背后没有痛苦只要为了梦想不服输再苦也不停止脚步又是你的面孔带给我是笑容在我哭泣的时候又是你的问候带给我是感动在我孤寂的时候虽然没有天生一样的但在地球上我们是一样的尽管痛的苦的没说的但哪有一路走来都是顺风的因为我们没有什么不同天黑时我们仰望同一片星空没有追求和付出哪来的成功谁说我们一定要走别人的路谁说辉煌背后没有痛苦只要为了梦想不服输再苦也不停止脚步. 每一天 每一年 都可以是新的起跑线也可以是终点看你怎么选望着无边无际遥远的地平线

5、哪里会是你的极限我们没有什么不同天黑时我们仰望同一片星空没有追求和付出哪来的成功因为我们没有什么不同天黑时我们仰望同一片星空没有追求和付出哪来的成功谁说我们一定要走别人的路谁说辉煌背后没有痛苦只要为了梦想不服输再苦也不停止脚步我们没有什么不同天黑时我们仰望同一片星空精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 没有追求和付出哪来的成功谁说我们一定要走别人的路谁说辉煌背后没有痛苦只要为了梦想不服输再苦也不停止脚步我们没有什么不同天黑时我们仰望同一

6、片星空没有追求和付出哪来的成功谁说我们一定要走别人的路教师箴言：让我的爱像阳光一样，随时包围着你却又给你充分的自由。班级公约：1、尊敬师长，团结同学、平等互助2、己所不欲，勿施于人3、文明用语、文明待人、文明行事4、注意仪容仪表，展现学生风采4、严格考勤秩序，不迟到、不早退、不无故旷课5、自觉遵守纪律，自觉维护班级卫生，自觉爱护班级公共财产6、课间时间不在教室、走廊大声喧哗、嬉闹7、积极参加各种班级活动、公益活动。三、 形式内容：公告栏：课程表、班级考核分数、报刊杂志名单，临时通知等。生日栏：张贴每月的小寿星照片。班级简介：班级整体面貌，班级口号、班级形象，班级公约。雏鹰争章：孩子们在学习生活

7、各个方面（劳动、听讲、作业、发言、纪律、单元测试等等）取得的一些成绩和进步。荣誉榜： 孩子在课外取得的一些成绩， 展示出来给大家， 营造一个竞争的氛围。心语心愿：孩子的心愿卡。读书驿站：孩子们读过文章，书，电影等之后写出自己的感受，或者给大家推荐好书等等。书画天地：孩子自己满意的字、画、作业展示。（一些板块的内容会不定期的更换，让更多的孩子都有展示自己的机会。）四、为了使班级的各项工作顺利开展，形成良好的班风， 发挥学生管理学生的主动性，特实行小组PK横向管理和六大部的纵向管理模式：（一）小组 PK横向管理1、小组的组建。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - -

8、- 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 小组成员的调配主要采用互补式， 将思想素养、文化成绩、行为习惯优秀的同学、中等同学与处于低层次的同学调配在一起，全班31 人，划分为 5 个小组，调配方法：依据学生成绩将全班学生男女生分别按上、中、下等次排列，每一组中择取男生上、中、下层次各1 人，女生类同， 6 人组成一个合作小组，小组间各方面量化总分基本相等具体安排时再兼顾其他，诸如，将调皮、自制力差的同学与稳重、自制力强的同学排在一组，将干部与普通同学排在一起；将性格内向、讷言、胆小的与外向活泼的同学分在一起，这

9、样构成强弱搭配，性格互补，基本情况相近的同质小组，一方面使不同层次的同学相互影响，互相帮助，团结协作，共同进步，另一方面也有利于小组间平等地展开竞争。2、小组内部自我管理。（1）、小组组织的建立。竞选组长，小组成员进行自荐演讲，小组成员选举确定组长、副组长。确定本组名称及本组格言， 由组长组织全组讨论确定小组名称及本组的自勉格言警句，对此学生往往兴趣盎然，新意叠出。（2）小组的学习管理小组的课堂合作学习。 小组建立以后， 组长即根据教师课堂合作学习的要求给小组成员分工。如：主持人、汇报员、书记员等以便在课堂上开展自主合作探索学习。小组的课后学习。A、积极开展“南南”合作、“南北交流”，即学生成

10、绩优秀的同学之间经常在一起切磋学习经验、 方法，以文或以题会友， 互相命题相互检测， 共同提高。所谓“南北交流”即组内成绩优秀的同学定期为本组后进同学辅导，以出题 （卷）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 形式帮助后进同学巩固课堂学习知识，通过合作交流共同提高， 从而提高本组在班级中学习成绩的竞争力。B、同写小组周记，沟通思想，提高写作能力。 小组共同使用同一本周记本，6 人轮流写，每人一天，每周由语文教师命题或小组自主命题，大家同题

11、作文，小组其他成员可阅读修改并在文后“发贴”点评。C 、共办一份杂志，共同积累生活。模仿青年文摘、读者等文摘杂志，小组同学每人每天把自己当日阅读到的最佳文章摘录在统一规格的稿纸上，并加上推荐理由交给组长， 由组长组织本组同学轮流整理编辑成册，包括内容分类、目录设计，封面设计，装订后放在班级书报架上，供全班交流。D 、共建一个论坛，评论班级内外时事。各组在教室后墙上辟出一方领地，通过书面形式每组同学每天或每周对班内外、校内外或当前社会热点， 发表自己评论看法，感评时事交流思想。E、小组作业互查互督。3、小组班级管理：每个小组除了进行自我管理外， 还要参与班级的管理。 我们称之为“小组轮流治班”。

12、以小组的自然编号为序，每组轮流管理班级。轮到管理班级的小组，组长即是班级本周班长，由他组阁本组成员分别对本班本周学习、纪律、卫生、升旗、大课间、唱响校园等方面进行管理。 管理业绩成效由学生发展中心每周提供。（二）六大部的纵向管理1、六大部的组建小组内六名成员分工，分别负责学习、纪律、卫生、组织宣传、生活，五个组中负责学习的六个学生组成学习部，其他类同。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 2、各部的职责（1）、学习部职责：负责全班同学学

13、习活动的组织、指导工作；负责指导个学科可代表开展工作； 负责各小组的早读午休课活及课内学习考评工作；负责考试的考场安排； 负责考试后统计各科成绩； 负责各科的复习指导工作； 负责同学互助组的指导； 负责督促各科代表对家庭作业的布置检查工作；负责搜集同学对老师教学的意见和建议， 并及时向老师反映； 负责协助老师调查了解学生学习的困难、障碍原因并进行帮助等工作。（2）、组织宣传部职责： ( 组织宣传部长兼团支书 )负责发展新团员工作；负责对团员开展思想教育工作； 负责收缴团费工作； 负责各项活动及好人好事的宣传工作；负责学校各种稿件的布置和收交工作；负责班级墙报和黑板报的督办检查工作；负责组织召开

14、每周的班级例会工作；负责召开家长会的有关工作等。（3）、文体部职责：负责班歌及唱响校园的督查工作；负责组织开展各种文娱活动工作； 负责全班各项体育活动的开展督促工作；负责同学们课间操组织及惩罚工作等。（4）、生活职责：负责学生入伙就餐工作；负责督促同学不吃零食；负责学校布置的各项费用的收取及上交工作；负责班费的保管及支出记录公布工作等。（5）、卫生部职责：负责每天班级卫生清扫的指导督查工作；负责组织全班大扫除工作；负责班级每天10 分钟的卫生打扫督促工作；负责班级物品排放的督查工作； 负责班级废品的回收变卖工作；负责自行车的排放督查工作；负责制定班级内各项物品的承包工作等。（6）、纪律部职责：

15、负责全班同学从早晨到校到下午放学的出缺勤通报工作；负责维护自习课纪律、 课间纪律的监督批评处罚工作；负责学生的校服校徽的检查督促；负责协助班长及其他各部认真开展工作等。（三）各组、各部检查的方式及奖惩评价的措施1、学习部（1）小组自由讨论时主动发表自己的见解并正确奖1 星，不正确的鼓励但不奖星，主动代表小组展示的奖1 星。上讲台主动展示的奖1 星假借发言扣1星，组内不参奖讨论的扣1 星，不倾听别人汇报的扣1 星。小组不参与讨论与展示的小组长扣 1 星（2）组内组间相互合作中学习不得星，每帮助同学学会一道题得1 星。（3）每天每节 A、B 等生必须完成作业且质量高得1 星，不完成个人扣2星，组长

16、扣 1 星。C等生能完成基础作业的得1 星 ，没完成两次作业扣1 星。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 组长不督促扣组长1 星。（4）获得周最佳小组学习标兵的学生奖1 星，获得周班级学习标兵的奖2星。连续两次获周班级学习标兵的个人和该小组各奖1 星。（5） 每月末小组内每个成员都要参与评比，第一名得 4 星， 第二名得 3 星，第三名得 2 星，第四名得 1 星。（6）每周在学习、纪律中连续3 天有明显的进步得1 星，但违纪 2 次

17、扣 2星。（7）月考、期中、期末考试成绩单科优胜者得5 星，年级总成绩 1-10 名得8 星，10-15 得 7 星，16-25 得 5 星，26-35 得 4 星，36-40 得 3 星。进步幅度超过 5 个名次的直接得 3 星。倒退两个名次直接扣2 星。每次考试成绩进步倒退以上次考试名次为准。2、组织宣传部（1）广播稿不积极主动撰写扣2 星。（2）不完成学校、老师及班干部安排的各种手抄报、演讲稿等的扣2 星。3、文体部（1）大型活动或竞赛，为班集体争荣誉的同学，一等奖奖8 星，二等奖奖6 星，三等奖奖 5星，该生所在小组奖2 星。（2）班级活动中表现突出，受到老师全班通报表扬的，给予该同学

18、小组奖励 1 星。班级活动或平时表现极差， 受到老师全班通报批评的， 给予该同学小组扣 2 星，本人扣 1 星。4、生活财政部（1）到餐厅用餐时有不排队、 乱说话、浪费饭菜等行为， 视情况扣 2-3 星。（2）各种代收费不及时缴纳酌情扣2-3 星。5、卫生部（1）小组成员负责的卫生区，在检查中被通报的，该生所在小组扣2 星，本人扣 1 星。（2）随手扔垃圾等视情况扣1-3 星，能主动捡垃圾、打扫卫生的加2 星。6、纪律部（1）对不遵守班级管理条例，对班集体造成重大名誉影响的，给予该同学小组扣 2 星，个人扣 2 星。对打架斗殴，在课余时间跑、跳、叫，影响他人正常学习，生活、休息的给予该同学小组

19、扣1 星。（2）对班干部安排的事情，即使有意见要先执行，后反映。顶撞干部，不服从安排的，给予该同学小组扣2 星，本人扣 1 分。顶撞老师的，给予该同学小组扣 2 星，个人扣 1 星。（3） 偷盗、破坏公物没有及时赔偿的给予该同学小组扣2 星，本人扣 1 星。（4）对一些严重违规事件举报，避免为班级造成重大损失的，给予该同学小组奖励星 3 星。七、升级：1、个人升级：班内每位学生都有自己的级别，用自己的得星来升级：每月精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 9 页 - - - - - -

20、 - - - - 10 星升级为 1个月亮， 3 个月亮升级为 1 个太阳， 3 个太阳升级为钻石，每月一总结。2、优秀小组升级：（1）优秀小组评价每周评价1 次，综合前两名的小组得2 星。（2）每节课上只要该小组参与展示奖1 星。（3）每节课问题回答质量高好，受表扬奖1 星。（4）每节课后给回答问题的学生进行点评、评价和改正奖1 星。（5）小组得星 =各组内成员得星之和 +其他得星 -扣星（6）每月各小组根据得星汇总依次分为白银组（4 个月亮） 、黄金组（ 5 个月亮） 、铂金组（ 6 个月亮） 、钻石组（ 7 个月亮） 。八、结果利用：1、每天评出“六星”：管理星 1 名（优秀组长：小组综

21、合得分） 、标兵星 2名（组员得星）、进步星 3 名（综合课堂表现与纪律） 。2、每周、每月分别统计汇总，分数统计到个人，奖到小组，每周和每月评选“优秀小组”、优秀组长。3、各小组积分，每周汇总一次，评选出得分最高的的小组，为本周优秀小组，在下周班会课时给予通报表扬及物质奖励；评选出本周内得分最高的个人， 为本周优秀学生， 在下周班会课时给予通报表扬及物质奖励。奖励的方式是多种多样的。可采用口头表扬、鼓掌祝贺、经验介绍、颁发证书，授予小组荣誉称号等。每学期优秀学生，三好学生，优秀班干部评选，以此量化考核积分为依据。期末评选出学期优秀小组，在下学期给予全校通报表扬及物质奖励。总之，班级的文化建设将在环境中陶冶，在学生行动中体现，在教育中灌输，在管理中强化，在日常中养成，在实践中提高。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 9 页，共 9 页 - - - - - - - - - -