高三第二轮高考物理复习能力训练--力与物体的平衡(共7页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上力与物体的平衡一、选择题：在每小题给出的四个选项中，有的只有一项是正确的，有的有多个选项正确，全选对的得5分，选对但不全的得3分，选错的得0分。1关于力的概念，下列说法正确的是（ ）A力是使物体产生形变和速度的原因B一个力必定联系着两个物体，其中每个物体既是受力物体又是施力物体C只要两个力的大小相同，它们产生的效果一定相同D两个物体相互作用，其相互作用力可以是不同性质的力2如图所示，木块放在木板上，木板放在水平面上，且木板的左端用铰链固定.现将其右端缓慢地抬高，当木块刚好开始沿木板滑动时，测出当时木板和水平面间的夹角为.下列说法正确的是（ ）A在木块开始滑动前，木块所

2、受的摩擦力一直在增大B在木块开始滑动前，木块所受的摩擦一直在减小C测得的动摩擦因数D测得的动摩擦因数3如图所示，A、B、C为三个质量相等、材料相同的小物块，在沿斜面向上的拉力作用下，沿相同的粗糙面上滑，其中A是匀速上滑，B是加速上滑，C是减速上滑，而斜面体相对地面均处于静止状态，斜面体甲、乙、丙所受地面的摩擦力分别为、，该三个力的大小关系是（ ）A= B. C D. 4如图所示，a、b两根竖直的轻弹簧各有一端固定，另一端共同静止地系住重为10N的球.若撤去弹簧b，撤去瞬间球所受到的合力大小为4N；若撤去弹簧a，则撤去瞬间球所受到的合力大小可能为（ ）A14N，方向向上 B.6N，方向向上C14

3、N，方向向下 D.6N，方向向下5.如图所示，A、B两物体用细绳相连跨过光滑滑轮悬挂起来，B物体放在水平地面上，A、B两物体均静止.现将B物体稍向左移一点，A、B两物体仍静止，则此时与原来相比（ ）A.绳子拉力变大B.地面对物体B的支持力变大C.地面对物体B的摩擦力变大D.物体B受到的合力变大6.如图所示，将一根不可伸长、柔软的轻绳两端分别系于A、B两点上，一物体用动滑轮悬挂在绳子上，达到平衡时，两段绳子间的夹角为1，绳子中张力为T1，将绳子一端由B点移至C点，待整个系统重新达到平衡时，两段绳子间的夹角为2，绳子中张力为T2；再将绳子一端由C点移至D点，待整个系统再次达到平衡时，两段绳子间的夹

4、角为3，绳子中张力为T3，不计摩擦，则（ ）A.1=2=3 B.123C.T1T2T3 D.T1=T2T37用轻质细线把两个质量未知的小球悬挂起来，如图(a)所示.现对小球a施加一个向左偏下30的恒力，并对小球b施加一个向右偏上30的同样大小的恒力，最后达到平衡，表示平衡状态的图可能是下图(b)中的( )8如图所示，匀质杆AB一端支在地上，另一端受一水平力F作用，杆呈静止状态，则地面对杆AB作用力的方向为（ ）A总是偏向杆的左侧，如B总是偏向杆的右侧，如C总是沿着杆的的方向，如D总是垂直于地面向上，如9如图所示，质量为m的木块在与水平方向成a角斜向上的拉力F作用下沿水平地面匀速滑动，木块与水平

5、地面之间的动摩擦因数为，以下说法中正确的是（ ）A木块受到地面摩擦力大小等于FcosaB木块对地面摩擦力大小等于mgC木块受到地面摩擦力大小等于（mg-Fsina）D木块对地面的压力大小等于mg-Fsina10.如图所示，光滑水平面上放置质量分别为m和2m的四个木块，其中两个质量为m的木块间用一不可伸长的轻绳相连，木块间的最大静摩擦力是mg。现用水平拉力F拉其中一个质量为2 m的木块，使四个木块以同一加速度运动，则轻绳对m的最大拉力为（ ）A. B. C. D.选作1. 如图，P是位于水平的粗糙桌面上的物块。用跨过定滑轮的轻绳将P小盘相连，小盘内有砝码，小盘与砝码的总质量为m。在运动的过程中，

6、若不计空气阻力，则关于P在水平方向受到的作用力与相应的施力物体，下列说法正确的是（ ）.拉力和摩擦力，施力物体是地球和桌面 .拉力和摩擦力，施力物体是绳和桌面. 重力mg和摩擦力，施力物体是地球和桌面. 重力mg和摩擦力，施力物体是绳和桌面选作2.如图所示，用两根细线把A、B两小球悬挂在天花板上的同一点O，并用第三根细线连接A、B两小球，然后用某个力F作用在小球A上，使三根细线均处于直线状态，且OB细线恰好沿竖直方向，两小球均处于静止状态。则该力可能为图中的（ ）（A）F1（B）F2（C）F3（D）F4二、实验题 把答案填在题中的横线上或按题目要求答题。11（10分）已知某物体的长度用不同的测

7、量工具测量时，有下列不同的结果：a:0.02010m、b:0.021m、c.2.0202cm、d:2.01cm（1）以上数字是用精确到cm的直尺测量的是 ；（2）用游标卡尺测量的是 ；（3）用螺旋测微器测量的是 ;（4）以上各数据的有效数字的位数依次为 、 、 、 ；12. 在互成角度的两个共点力的合成实验中，其中的三个实验步骤如下：（1）在水平放置的木板上垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在木板上，另一端拴两根细线，通过细线同时用两个弹簧测力计互成角度地拉橡皮条，使它与细线的结点达到某一位置O点,在白纸上记下O点和两弹簧测力计的读数F1和F2.（2）在纸上根据F1和F2的大小，应用平行四边形定则

8、作图求出合F.（3）只用一只弹簧测力计通过细绳拉橡皮条，使它的伸长量与用两只弹簧测力计同时拉时相同，记下此时弹簧测力计的读数及其方向.以上三个步骤中均有错误或疏漏：（1）中是 .（2）中是 .（3）中是 .AOOAF1F2FFF1F2FF甲乙下图是两个同学做“互成角度的两个力的合成”实验时得到的结果。他们得到使橡皮筋的结点拉到O点时所需的两个力F1、F2及一个力时的F，并用平行四边形定则画出了等效力F，如图所示。判断两人处理实验结果正确的是 。 三、计算题 解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后的答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。13一个昆虫放在

9、内表面半径为10cm的球面形容器内，昆虫的脚与器壁间的动摩擦因数=，为不使昆虫爬出容器，容器的深度至少为多少？14一光滑球重力为G，半径为R，靠着墙角静止在水平地面上，一厚度为h（hR）的木块塞在球的左下方，如图所示，现用水平力F推木块，忽略各接触处的摩擦力，则当F的值至少为多少时，才能将球从地面推起来？15如图所示，物体A、B的质量均为m，通过定滑轮用细绳相连，物体B所接触的面是竖直的，且细绳的OB段竖直、OA段水平，设物体与接触面间的动摩擦因数均为，滑轮的摩擦不计.欲使物体A在水平面上做匀速直线运动，则水平施于物体A的力F应为多大？16.如图所示，有一重为G的圆柱体放置在水平桌面上，用一夹

10、角为600，两夹边完全相同的人字夹水平将其夹住（夹角仍不变），圆柱体始终静止，试求：（1）若人字夹内侧光滑，其任一侧与圆柱体间的弹力大小也等于G，则圆柱体与桌面间的摩擦力的大小为多少？（2）若人字夹内侧粗糙，其任一侧与圆柱体间的弹力大小仍等于G，欲使圆柱体对桌面的压力为零，则整个人字夹对圆柱体的摩擦力的大小为多少？方向如何？选作1如图所示，矩形斜面水平边的长度为0.6m，倾斜边的长度为0.8m，斜面倾角为370，一与斜面动摩擦因数为=0.6的小物体重25N，在与斜面平行的力F的作用下，沿对角线AC匀速下滑，求推力F.参考答案1.B2.AC3.B4.CD5.BC6.D7.A8.B9.ACD10.

11、B11.B12.BC11.（1）b （2）ad （3）c （4）4、2、5、3； 12.（1）未记下细绳方向（2）应根据F1和F2的大小和方向作图（3）应将橡皮条与细线的结点拉到原位置O点乙13.解:设昆虫刚好要掉落时所在处与球心连线处与竖直方向成角，设容器深度为h， h=1.34cm14.恰将球推离地面时,球受力如右图所示,由平衡条件是: ,由几何知识对木块和球整体由平衡条件得: 15.解：滑块受力如图所示，由图可知，滑槽对工件的支持力摩擦力故水平推力F=2f=12N16.解:（1）两夹边对圆柱体弹力的合力大小为G,方向沿夹角的角平分线,圆柱体处于静止状态,水平面内受的合外力为零,所以桌面对圆柱体的摩擦力与人字夹对圆柱体的合力平衡,即摩擦力的大小为G.（2）要使圆柱体对桌面的压力为零,又处于静止状态,所以圆柱体的重力G、受人字夹的弹力N、摩擦力f的合力为零,即摩擦力的大小为,方向与竖直方向成45角且偏向夹角一侧.选作1. 9N专心-专注-专业