2016-2017学年高二生物教学及第一轮复习计划(共3页).doc

《2016-2017学年高二生物教学及第一轮复习计划(共3页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016-2017学年高二生物教学及第一轮复习计划(共3页).doc（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上20162017年度高二生物教学计划及第一轮复习计划上学期文科，理科班都已完成了必修部分的教学内容，对于文科班，我们面临的任务是对学业水平测试的备课复习, 文科班则只涉及六周的复习计划：（见下面所示） 周次 教学内容 备注 时间1必修一复习复习2.172.232必修二复习复习2.243.23学业水平考试习题模拟试题处理习题课3.33.94 学业水平考试习题模拟试题处理习题课3.103.165处理学业水平测试样题习题课3.173.236处理学业水平测试样题习题课3.243.28理科班教学任务除了学业水平测试的备考复习之外，还要及早进入第一轮复习，虽然目前每周只有4节课和

2、一节晚自习,仍要在5月底完成选修3的新课教学，选修三前三个专题正常教学，专题四和专题五是对前三个专题学习基础上的延伸，对生活，科技比较贴近，因此教学内容上可采取学生自学，教师进行指导，同时将近些年来考查这方面的高考题对学生进行考查，并对前三个章节进行复习巩固，第一轮复习结束的时间在3月中旬。其具体教学安排：理科班进度安排（根据教学实际可做适当的变动）周次教学内容备注时间1必修一复习复习2.172.232必修二复习复习2.243.23学业水平考试习题模拟试题处理习题课3.33.94 处理学业水平测试练习题 新课3.103.165 处理学业水平测试练习题习题课3.173.236处理学业水平测试样题

3、习题课3.243.287专题二 2.1植物细胞工程(一)新课3.314.6专题二 2.1植物细胞工程(二)新课4.74.138专题二 2.2动物细胞工程(一) 新课4.144.209 专题二 2.2动物细胞工程二)新课4.214.2710 专题三 胚胎工程（一）新课4.285.411 专题三 胚胎工程（二）新课5.55.1112 专题三 胚胎工程（三）新课5.195.2513 专题四 生物技术的安全性和伦理问题新课5.266.114 专题五 生态工程新课6.26.815选修三 小结及习题处理复习课6.96.1516必修一 分子与细胞(第一章)复习课6.166.2217 期末备考复习复习课6.3

4、07.618 期末考试检测7.6- 第二学期开始后,其大致计划如下:周次 教学内容 备注 时间1必修一 第二章(一)复习9.19.72必修一 第二章(二)复习9.89.143必修一 第三章(一)复习9.159.214必修一 第三章(二)复习9.229.285 无内容国庆放假9.2910.56必修一 第四章复习10.610.127必修一 第五章(一)复习10.1310.198必修一 第五章(二) ，必修一 第六章复习10.2010.269必修二 第一章(一)复习10.2711.210必修二 第一章(二)复习11.311.911必修二 第二章(一)复习11.1011.1612必修二 第二章(二)复

5、习11.1711.2313必修二 第二章(三)复习11.2411.3014必修二 第三章(一)复习12.112.715必修二 第三章(二)复习12.812.1416必修二 第四章复习12.1512.2117必修二 第五章复习12.2212.2818必修二 第六章复习12.291.419必修二 第七章复习1.51.1120必修三 第一章，复习1.121.18必修三 第二章(一)复习1.191.25必修三 第二章(二)复习1.262.1必修三 第三章， 复习2.22.8无内容寒假2.92.15无内容寒假2.162.22无内容寒假2.233.1无内容寒假3.23.8必修三 第四章（二），必修三 第五

6、章复习3.93.15复习原则：第一轮复习，我们基本按复习资料的编排顺序，采取用好一本资料的原则，以章节复习为主线，逐一地落实知识点，扎扎实实打好基础。由于生物科目本身知识点繁多，零乱，另外课时也比较紧张，在教法上我们采取平时督促学生多看书，抓课本，每周利用一早上读，让学生记生物核心概念，基本原理，并课后完成复习资料上的梳理知识清单部分，每节课进行检查并核对，所讲内容进行有效整合，主次分明，把握高考方向，不做无用功，对于简单内容，不再多次重复，以避免学生嫌烦或觉得无用，主要是扫清学生有疑问的知识，对学生所以混淆的知识进行归纳比较，把零碎知识连线，建网，并对一小阶段的主干知识进行小结,争取不留死角。在练习题的处理方面，不搞题海战术，了解和调查学生，选择性讲解，解决学生普遍存在困难的问题，特别关注命题新颖灵活，图文结合，实验考查方面的，注重对学生做题时审题能力，解题能力，科学术语表述能力方面的培养和指导。最后，让学生把自己做过的各类试卷中错误的部分装订成改错本，复习时仔细看看，边看边思考，找出易错知识和易错原因；检查是否能够活用知识，有无临场应变的能力。检查自己对前期所犯的错误有没有真正弄懂，错误有没有重犯，以提高复习效率。 制定人： 高二生物备课组专心-专注-专业