乡村少年宫棋类兴趣小组活动记录(共17页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上珠龙中学乡村少年宫棋类兴趣小组活动记录时间9.28地点棋艺室组别跳棋兴趣小组指导老师张峰参加人数17人教具跳棋教学内容 认识跳棋；了解跳跳棋基本走法。活动过程一、认识跳跳棋 幻灯片展示跳跳棋，认识跳跳棋。跳跳棋可以两人玩，也可以多人玩，最多六人，最少2人。双人或者四人、六人玩时，棋子都是的摆放在棋盘中相对的位置上，三人玩时因为是单数，都没有直接的对手，所以棋盘中相对的位置都是空的，棋盘的摆放各空一个位置。谁县把对面的阵地全部占领，谁就取得胜利。 二、明确跳跳棋基本走法 棋子的移动可以一步步在有直线连接的相邻六个方向进行，如果相邻位置上有任何方的一个棋子，该位置直线方向

2、下一个位置是空的，则可以直接跳到该空位上，跳的过程中，只要相同条件满足就可以连续进行。谁最先把正对面的阵地全部占领，谁就取得胜利。 三、判断正误 幻灯展示几种下棋方法，判断正误。强调不可无规则随意乱跳。 活动效果 初学跳棋，学生兴趣高涨，积极性很高，效果良好。珠龙中学乡村少年宫棋类兴趣小组活动记录时间10.12地点棋艺室组别跳棋兴趣小组指导老师张峰参加人数17人教具跳棋教学内容 了解两人对弈的方法和技巧活动过程一、摆棋 只要是在相对的位置就可以二、对弈过程演示1、 谁先占领对方阵地，谁就取得胜利。因此要尽力往对方的阵地上走。 2、学会给自己的棋子作铺垫，让棋子有地方可跳；3、在基本走法的基础上

3、，要学会能多走几部就多走几部；三、生练习，教师巡视，个别指导活动效果 基本掌握两人对弈方法，效果良好。珠龙中学乡村少年宫棋类兴趣小组活动记录时间10.19地点棋艺室组别跳棋兴趣小组指导老师张峰参加人数15人教具跳棋教学内容 练习巩固两人对弈的走法活动过程一、 回顾上节课所学1、生回顾2、教师总结二、分小组练习，教师从旁指导三、合作学习1、以好带差，确保都掌握基本的走法2、比一比，谁最棒 通过自由活动，看谁一步能走的格子最多总结 活动效果 练习跳棋，学生兴趣高涨且有耐心，效果良好。珠龙中学乡村少年宫棋类兴趣小组活动记录时间10.26 11.2地点棋艺室组别跳棋兴趣小组指导老师张峰参加人数16人教

4、具跳棋教学内容 强化两人对弈走法活动过程一、 按年级分组竞赛 采用一局定胜负的比赛规则二、 年级获胜者组合竞赛 采用一局定胜负的比赛规则三、 获胜者跨年级竞赛 采用三局两胜的比赛规则 活动效果 比赛的形式更能激发学生热情，效果良好。珠龙中学乡村少年宫棋类兴趣小组活动记录时间11.9地点棋艺室组别跳棋兴趣小组指导老师张峰参加人数17人教具跳棋教学内容 学习三人对弈的走法活动过程一、摆棋与二人对弈不同，在相对的位置上无法摆棋，否则会多一个人没有对手，为公平起见，都摆在相邻的位置上，相对的位置上都没有棋子。二、对弈过程演示1、谁先占领对方阵地，谁就取得胜利。因此要尽力往对方的阵地上走；2、学会给自己

5、的棋子作铺垫，让棋子有地方可跳；3、在基本走法的基础上，要学会能多走几部就多走几部；4、三人对弈的棋子数比较多，更考验下棋者的方法和技巧。三、生练习，教师巡视，个别指导 活动效果 基本掌握三人对弈方法，效果良好。珠龙中学乡村少年宫棋类兴趣小组活动记录时间11.16 11.23地点棋艺室组别跳棋兴趣小组指导老师张峰参加人数17人教具跳棋教学内容 练习巩固三人对弈的走法活动过程一、回顾上节课所学1、生回顾2、教师总结二、分小组练习，教师从旁指导三、合作学习1、以好带差，确保都掌握基本的走法2、比一比，谁最棒 通过自由活动，看谁一步能走的格子最多3、总结 活动效果 学生兴趣高涨，积极性很高，效果良好

6、。珠龙中学乡村少年宫棋类兴趣小组活动记录时间11.30地点棋艺室组别跳棋兴趣小组指导老师张峰参加人数16人教具跳棋教学内容 强化三人对弈的走法活动过程一、按年级分组竞赛 采用一局定胜负的比赛规则二、年级获胜者组合竞赛 采用一局定胜负的比赛规则三、获胜者跨年级竞赛 采用三局两胜的比赛规则 活动效果 比赛的形式更能激发学生热情，效果良好。珠龙中学乡村少年宫棋类兴趣小组活动记录时间12.7地点棋艺室组别跳棋兴趣小组指导老师张峰参加人数17人教具跳棋教学内容 学习四人对弈的走法活动过程一、摆棋与二人对弈相似，在相对的位置上摆棋。其中有一组位置空置。二、对弈过程演示1谁先占领对方阵地，谁就取得胜利。因此

7、要尽力往对方的阵地上走；2学会给自己的棋子作铺垫，让棋子有地方可跳；3在基本走法的基础上，要学会能多走几部就多走几部；4四人对弈的棋子数比较多，更考验下棋者的方法和技巧。三、生练习，教师巡视，个别指导。活动效果 通过前面学习，学生已基本掌握跳法，效果良好。珠龙中学乡村少年宫棋类兴趣小组活动记录时间12.14地点棋艺室组别跳棋兴趣小组指导老师张峰参加人数14人教具跳棋教学内容 练习巩固四人对弈的走法活动过程一、回顾上节课所学1.生回顾2.教师总结二、分小组练习，教师从旁指导三、合作学习1.以好带差，确保都掌握基本的走法2.比一比，谁最棒 通过自由活动，看谁一步能走的格子最多3.总结 活动效果 学

8、生兴趣高涨，积极性很高，效果良好。珠龙中学乡村少年宫棋类兴趣小组活动记录时间12.21地点棋艺室组别跳棋兴趣小组指导老师张峰参加人数17人教具跳棋教学内容 强化四人对弈的走法活动过程一、按年级分组竞赛 采用一局定胜负的比赛规则二、年级获胜者组合竞赛 采用一局定胜负的比赛规则三、获胜者跨年级竞赛 采用三局两胜的比赛规则 活动效果 人数更多的比赛，学生更有热情，效果良好。珠龙中学乡村少年宫棋类兴趣小组活动记录时间12.28地点棋艺室组别跳棋兴趣小组指导老师张峰参加人数16人教具跳棋教学内容学习六人对弈的走法活动过程一、摆棋与二人对弈相似，在相对的位置上摆棋。所有的位置都摆上了棋子。二、对弈过程演示

9、1.谁先占领对方阵地，谁就取得胜利。因此要尽力往对方的阵地上走；2.学会给自己的棋子作铺垫，让棋子有地方可跳；3.在基本走法的基础上，要学会能多走几部就多走几部；4.四人对弈的棋子数比较多，更考验下棋者的方法和技巧。三、生练习，教师巡视，个别指导 活动效果 学习跳棋，学生兴趣高涨且有耐心，效果良好。珠龙中学乡村少年宫棋类兴趣小组活动记录时间3.14地点棋艺室组别跳棋兴趣小组指导老师张峰参加人数17人教具跳棋教学内容 练习巩固六人对弈的走法活动过程一、回顾上节课所学1.生回顾2.教师总结二、分小组练习，教师从旁指导三、合作学习1.以好带差，确保都掌握基本的走法2.比一比，谁最棒 通过自由活动，看

10、谁一步能走的格子最多 3.总结活动效果 练习跳棋，学生兴趣高涨且有耐心，效果良好。珠龙中学乡村少年宫棋类兴趣小组活动记录时间3.21地点棋艺室组别跳棋兴趣小组指导老师张峰参加人数15人教具跳棋教学内容强化六人对弈的走法活动过程一、按分组竞赛 采用一局定胜负的比赛规则二、获胜者组合竞赛 采用一局定胜负的比赛规则三、获胜者跨组别竞赛 采用三局两胜的比赛规则 活动效果 比赛的形式，学生兴趣高涨且有耐心，效果良好。珠龙中学乡村少年宫棋类兴趣小组活动记录时间3.28地点棋艺室组别跳棋兴趣小组指导老师张峰参加人数17人教具跳棋教学内容 复习所学几种跳跳棋对弈活动过程一、回顾本学期所学1生回顾2教师总结二、

11、分小组练习，教师从旁指导三、合作学习1比一比，谁最棒 通过自由活动，看谁一步能走的格子最多2总结 活动效果 学生已不仅仅是学会，而是追求谁跳的更快，一步走的更远。珠龙中学乡村少年宫棋类兴趣小组活动记录时间4.11地点棋艺室组别跳棋兴趣小组指导老师张峰参加人数16人教具跳棋教学内容优胜者分组对弈活动过程一、分组竞赛 采用一局定胜负的比赛规则二、小组获胜者组合竞赛 采用一局定胜负的比赛规则三、获胜者总决赛 采用三局两胜的比赛规则，选出最优跳跳棋手。 活动效果 竞争中学习跳法，学到胜败乃兵家常事。珠龙中学乡村少年宫棋类兴趣小组活动记录时间4.18 4.25地点棋艺室组别跳棋兴趣小组指导老师张峰参加人数17人教具跳棋教学内容 对弈总决赛活动过程小组获胜者竞赛1 采用三局两胜的比赛规则，其他同学观战2 选出班级最优跳跳棋手，并发给奖状。 活动效果 让学生收获快乐！专心-专注-专业