三年级下册数学除数是一位数的除法的整理和复习(共2页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上槐阳实验学校集体备课教案科目数学备课组三年级整理人何亚婧章节单元第九单元课题除数是一位数的除法的整理和复习教材分析通过对本单元所学知识回顾整理，使学生形成除数是一位数除法的认知结构，掌握口算、估算、笔算除数是一位数除法的基本方法学情分析结合学生平时学情分析，多数学生失分可归因于良好的学习习惯还没很好养成，学生良好的审题、解题习惯还有待于进一步加强教学目标知识与技能通过对本单元所学知识回顾整理，使学生形成除数是一位数除法的认知结构，掌握口算、估算、笔算除数是一位数除法的基本方法过程与方法1、通过判断商的首位，估算近似值等练习，进一步掌握笔算除法的基本方法，掌握商中间、末

2、尾有零的除法特点；2、能根据实际问题的需要，灵活选择计算方法，提高计算的正确性，合理性以及熟练程度。情感态度价值观培养学生的整理能力和良好的学习习惯教学重点掌握除数是一位数的除法的计算方法。教学难点掌握商中间、末尾有零的除法特点；提高计算的正确性、合理性以及熟练程度。教法学法根据实际问题的需要，灵活选择计算方法，提高计算的正确性，合理性以及熟练程度。教学准备课件课时安排1课时教学过程一、复习导入：1.出示课题“除数是一位数的除法的整理和复习”。提问：看到这个课题，你知道了什么？2.知识回顾。关于分数是一位数的除法我们知道些什么呢？请大家自由浏览课本，完成下列题目。（1）笔算除法顺序：确定商的位

3、数_，检查_。（2）基本规律：先比较被除数首位和除数，确定_；中间或者末尾哪一位不够商1，就商_；除的过程中每一步的余数必须小于_；如果除到最后有余数，验算的时候要加上_。（3）除法用乘法来验算。没有余数的除法：_。有余数的除法：_。二、巩固应用1.出示例题。口算：903=8002=25005=05=7845028（1）指名答题。（2）你是怎样想的？2.先判断商是几位数，再计算。（第一题验算）2083903384074208（1）请你在练习本上独立计算出结果。（指名板演）（2）汇报订正。这几道题的结果分别是多少呢？我们来订正一下。你是怎样算的？第一道强调百位上的数不够商1，就看前两位。第二道强

4、调商中间的0是怎么得的。第三道强调商中末尾的0是怎么得的。3.43个人去旅行，一辆小车可以坐5人，一共要几辆车？解析：435=8（辆）3（人）余下的3人也要1辆车，3+1=4辆。答：一共要4辆车。三、提升练习1.2405读作（）或（）。2.小红3分钟跳绳跳了306下，她一分钟约跳（）下。3.在5=24中，最大是（），这时是（）。4.7067的商末尾有（）个0。四、课堂小结同学们，在这节课的整理和复习中，我们复习了除数是一位数除法的相关知识，大家很积极，对本单元的知识掌握得不错，希望同学们再接再厉！五、课后作业教材第111页“练习二十三”第2、3、4题。板书设计数与代数计算规律；笔算顺序；验算方法。教学反思注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感专心-专注-专业