2022年八级上思品期末复习提纲2.pdf

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1、学习资料收集于网络，仅供参考学习资料八 年 级 上 思 品 期 末 复 习 提 纲第一课爱在屋檐下1. 什么是家庭？： P5 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。家最主要特点是什么？（为什么一到春节，许多外出打工的人，不管有多远，也要想尽办法回家与家人团聚，这说明了什么？）答：家里有亲人，家中有亲情。2. 家庭结构的类型： P5 过去的家庭常常是三世同堂、四世同堂的大家族。现在一般为核心家庭、主干家庭、单亲家庭和联合家庭。3、为什么与父母的关系不可选择？P6 （1）在家庭关系中最主要的是与父母的关系。父母子女关系的确立，绝大数基于血缘关系。（2）生命是父母给予的，这种关系

2、无可选择、无法改变。我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。4、为什么子女必须回报父母？P13 （1）从道德上看：家是我们成长的摇篮和港湾，使我们的第一所学校，是我们的情感栖息地，是物质生活的后盾，是我们的娱乐天地，天然学校，今后发展的大本营。父母是我们最亲的人，是我们第一任老师，不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们心中。父母为家庭作出了贡献，为我们付出了许多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。我们要继承和发扬中华民族孝亲敬长的优良传统，孝亲敬长是我们的天职。（2）从法律上看 : 父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的

3、彰显和发扬，是当今道德和法律的要求。孝敬父母是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。5 你准备以怎样的实际行动报答父母？P15-16 孝敬父母，最重要的就是要敬重和爱戴父母，不能停留在口头上，而要体现在日常生活中的一件件小事上，要从小事做起。对我们来说，孝敬父母表现在各个方面。爱父母，心中想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴等。6、孝敬父母表现在哪些方面？P16 爱父母，心中想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴等。第二课我与父母交朋友1、逆反心理产生的原因？ P21 我们与

4、父母之间存在着代沟, 导致两代人在某些问题上产生分歧; 我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求，及产生逆反心理。2、逆反心理的具体表现是什么？：P21 要我这样、我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个不可。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 11 页 - - - - - - - - - - 学习资料收集于网络，仅供参考学习资料3、逆反心理的危害有哪些？P23 与父母发生矛盾，如果以极端的逆反行为抵触是错误的，会造成极大的危害。在多数情况下，逆反心理导致的

5、与父母的对抗，其结果都是既惩罚了自己又伤害了父母。为了不伤害自己和最亲近的人，就要积极克服逆反心理，在情绪冲动时，要努力克服自己。4、当我们与父母发生矛盾时，应怎么办？P23-25 在家中，父母与子女之间容易产生矛盾和代沟，积极的做法是走进父母，亲近父母、努力跨越代沟，与父母携手同行。首先，要冷静下来，心平气和地与家长商量。通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的方法。其次，我们与父母进行沟通，彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通结果要求同存异。5、你与父母交往有哪些窍门或方法？P26 （1）赞赏父母，赞赏中增进亲情。学会真诚、得体地赞赏父母，是增进亲情的有效方

6、法。（2）认真聆听，聆听中获得教益。（3）帮助父母，用行动感动亲人。（4）在家庭交往中，要宽容父母与父母不必太计较。6. 说一说父母是如何关爱自己的？结合自己的生活实际举几例。 P13（1）父母（亲人）无微不至地料理我们的日常生活；（2）父母在我生病时细心地照料；（3）当我学习有困难时，父母耐心得安慰我，帮助我，鼓励我；（4）父母教会我做人的道理。等等7. 影响我们与父母沟通的原因有哪些？（为什么很多同学与父母谈心的话与小时候比变少了？）（1）心理方面。青春期的同学们心理正处在一个半成熟、半幼稚的阶段，一方面我们有了自己的思想，开始独立行事，渴望独立，渴望成大，另一方面又受到自身经验和判断能力

7、的限制，对于父母的批评、劝导、叮嘱、唠叨、啰嗦往往产生抵触情绪， 与父母之间产生了矛盾、 隔阂、代沟、形成了“逆反心理” ；（2）子女与父母之间的矛盾、误解也会影响与父母的沟通；（3）子女与父母在家庭观念、行为习惯、思维方式等方面，会有比较大的差异，使子女与父母之间沟通有困难。8. 我们应怎样与父母沟通呢？ P249. 我们应积极地与父母交流沟通，你会哪些沟通的技巧呢，请写下来！ P26-27 11 面对父母的唠叨，你会怎么样？12 我们对父母的抱怨，为什么增多？（1）我们的独立意识和自主意识增强，而父母对孩子总是不放心，从而产生矛盾；（2）我们与父母缺少必要的沟通。13 你认为如何让父母别老

8、管着你？（1）主动和父母聊聊天，了解父母容许做什么，不许做什么，努力让父母理解你目前的经历和感受；（2）利用平时的时间让父母及时了解你的成长与进步，那样你的独立要求父母也就不会意外了；（3）更多的时候用行动证明自己的成熟，证明你有责任心；精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 11 页 - - - - - - - - - - 学习资料收集于网络，仅供参考学习资料（4）多体谅父母对你的不舍之情，遇事多和父母商量，不应忽视父母的指导。第三课 同侪携手共进1、积极交往的意义P31 2、受欢迎

9、的人具有的共同特征有哪些？：P31 3、什么是友谊？ P32 4、交友的原则有哪些？ ( 怎样建立和发展真诚的友谊？)P33-35 交友要平等互惠，给予和分担必须是双向的，这样才能实现双赢或多赢( 平等互惠，给予和分担并存)。宽容他人，尊重差异，加强沟通，我们就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊（坦诚相待，坚定原则）。与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友，谨慎交友。要道德高尚，乐于助人。5、男生女生交往的意义： P36 （1）可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可

10、以扩大交往范围，锻炼交往能力；还可以学习如何适应社会对不同性别的求，增进自己的性别意识，使男生成为男子汉，女生成为好姑娘。（2）男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展，两者之间可以互相帮助，优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨，合作团结的氛围。6、男女生之间应如何正常交往？P38 男生女生正常、健康交往：既需要互相尊重，又要自尊自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。要真诚待人，坦然大方。7、怎样把握青春，把握情感？P39-41 （1）随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可

11、能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。（2）男女同学之间的情感需要慎重对待、理智选择。当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任；学会保护自己；学会拒绝；在选择中我们把握青春，在承担责任中我们长达成人。8、对自己最好的保护是什么？P41 在与异性相处时，我们要学会保护自己。增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律。第四课 老师伴我成长1、教师工作的特点：教书、育人。P44 2、为什么要尊敬老师？ P44 （1）老师是人类文明的传播者。帮助我们掌握科学文化知识和技能，交给我们思考方法、让人产生探求知识的愿望精品资料 - - -

12、 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 11 页 - - - - - - - - - - 学习资料收集于网络，仅供参考学习资料（2）老师交给我们做人的道理，老师的工作不只是传授知识，老师的巨大力量在于作出榜样、塑造人格、唤醒情感、启迪心灵。老师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用。（3）科技是第一生产力，国家的发展需要科技，科技的发展需要教师。国际竞争，归根到底是人才的竞争，而人才的培养，根本在教育，关键在教师。（4）师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。和谐融洽的师生关系，我们就能快乐

13、学习，更快进步。3、新型的师生关系是怎样的？P48 新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等、相互尊重、相互学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。4、你认为中学生应如何与老师相处？（怎样共筑师生情感桥梁？）P50-53 （1）主动沟通是一切交往的前提。沟通产生理解，理解产生信任。（2）掌握沟通方法。A. 从老师的角度看问题（即换位思考）。B. 正确对待老师的表扬和批评，对表扬要再接再历、对批评要有则改之，无则加勉。C. 原谅老师的错误。（3）注意师生交往的礼仪礼貌待师、注意场合、勿失分寸。*-* 第五课 多元文化“地球村”1、对待文化

14、差异的态度怎样？P60 我们要以沟通的态度，尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，主张平等交流、互相学习、相互借鉴、求同存异、尊重多样性，共同繁荣进步。2、面对不同的文化应采取什么态度？P61-62 （1）面对不同的文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要虚心学习其他文化的优点、长处。（2）保护本民族的文化，是我们义不容辞的责任；对于其他国家和民族的文化，也要尊重、珍惜和保护。任何民族文化的精华，都是人类共同的文明成果。（3）学习外来文化，不能照抄照搬，而要取其精华、弃其糟粕。*3、对外交往的原则和方法：P64 面对文化差异，我们应该尽量消除误解，尽量

15、保持客观宽容的态度，提高对其他文化的鉴赏能力；不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言；寻找能联结双方的相似点；入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；探索有效地沟通技巧；在交往时，不卑不亢，以礼相待。*4、如何做一名友好往来的使者？P64 不仅要以开放的心态（胸怀）接纳（尊重）不同文化，（面对不同的文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要虚心学习其他文化的优点、长处，还要尊重、珍惜和保护其他国家和民族的文化）;（在走向世界学习外来文化时，我们千万不能迷失自己，不能失去自身的独特性，要珍爱自己的精神家园。要批判地继承外来文化，不能照抄照搬，而要取其精华、弃其糟粕

16、）。还要继承、宣传、弘扬我们民族的文化，（保护和展示本民族的文化，）让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长、博大精深的文化，（是我们责无旁贷的历史责任）。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 11 页 - - - - - - - - - - 学习资料收集于网络，仅供参考学习资料*5、为什么要继承、宣传、弘扬中华优秀传统文化？P63 *6、为什么要尊重、珍惜和保护其他国家和民族的文化？P62 第六课 网络交往新空间1网络的特点：网络沟通的无限性；网络交往的两面性；网络交往对象的虚拟

17、性、间接性和隐蔽性2 网络具有两面性一把锋利的双刃剑P68（1）网络的正面作用：了解时事、查找资料、商业服务、传达个人信息、与人沟通更加便捷；扩展视野、学习新识、增长见识、放松心情、休闲娱乐、结交新友、交流思想、锻炼眼耳手脑并用的能力；提高工作效率，改善生活质量P71（2）网络的负面作用：沉迷于网络荒废学业、影响自己的前途；使身心受到摧残，精神颓废，影响心理健康、道德健康和身体健康，影响人际交往；引发诱惑欺诈、丧失公德、网络成瘾症，造成经济负担，违法犯罪行为蔓延。3. 如何发挥网络的积极作用P69 （1）以健康的心态把网络作为生活的补充。（2）浏览、寻找与学习工作有关的信息，学会“信息节食”，

18、学会抵御网络上的不良诱惑。（3）善于利用网络技术，解决工作学习生活中的问题。（4）帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事情。在为他人、为社会服务中，体现自己的人生价值。4为什么要学会自我保护P7273 网络交往对象难以捉摸，具有虚拟性、间接性和隐蔽性的特点，会故意伪装起来骗取我们的信任。网络信息良莠不齐，个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。5. 怎样学会自我保护？ P7273 （1）我们必须提高自己的安全防范意识，不轻意泄漏个人资料，不随意答应网友的要求。现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免上当受骗。（2）不断提高自己的辨别觉察

19、能力，提高自己的抗诱惑能力， 才能保护自己。6. 网络交往要遵守什么规则？P74/75 （1）网络交往要遵守道德。（要语言文明，不辱骂他人；要真诚友好，不欺诈他人。）（2）上网更要遵守法律。（不恶意制造、传播流言，不进行诈骗活动等）7 、如你的同学沉溺于网吧，请你帮他出个主意，让他早日摆脱网吧和游戏的诱惑。(1) 帮助他认清过度沉迷网吧的危害，动员老师、同学、家长共同督促他，劝他积极参加集体活动，多与同学交流；(2) 告诉他要不断提高自制力，用坚强的意志、清醒的头脑、正确的方法，摆脱网络游戏和不健康内容的诱惑；(3) 抵制不良诱惑的方法：联想后果法；避开诱因法；婉言谢绝、提高自制力；专时专用，

20、改正不良习惯等。8、为了趋利避害，扬长避短，我们在上网中应注意什么？(1) 端正动机和态度，要把上网作为自己增长知识、开发智力、开阔视野、休闲娱乐的一个良好的平台；(2) 根据自己的实际情况，严格分配时间，专时专用，以防着迷； (3) 坚决不浏览不健康网页；(4) 在上网中注意保护自己，不要精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 11 页 - - - - - - - - - - 学习资料收集于网络，仅供参考学习资料轻易相信别人。要遵守道德规范和法律规范。第七课 友好交往礼为先1什么是礼

21、貌？P79 礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。2. 为什么要讲礼貌？ P79 （1）礼貌是尊重的具体表现。礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采。我们讲文明、有礼貌，包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好品质。如果对人不礼貌，会对人造成伤害，妨碍我们与人交往，还会伤害自己，贬损自己的人格，损害自己的形象。（2）礼貌是文明的体现。礼貌是尊重他人和自尊的需要。一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。我们有了礼貌，就有了与人交往的亲和力。3我们对人有礼貌的主要表现P80 我们对人有礼貌主要表现在语言、态

22、度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。4. 礼貌用语的要求？礼貌用语的意义？态度亲和的意义？举止端庄的意义？P808182 5 礼仪的涵义？个人特定的礼仪要求？P83-84 礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。我们必须具备良好的利益素养，使自己的言行举止符合礼仪的要求。6. 讲礼仪的重要性 P84 （1）自觉做到讲礼仪，不仅仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。（2）按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使我们变的优雅可亲，更容易被人接纳。站如松、

23、坐如钟、行如风是最常用的三种合乎礼仪的姿态。（3）它能展示我们内心的自信，蓬勃的朝气、振奋的精神，有助于强健我们的身体，还能给人以美的感受。7. 如何做到礼仪？ P86-87 （1）掌握基本的礼仪要求（如握手、待客、接打电话及站、坐、行等）（2）正确对待传统的礼仪习俗P87 （3）尊重少数民族的礼仪习俗P88 第八课 竞争合作求双赢1. 竞争的积极作用和消极作用？P90 2. 怎样正确看待忌妒心理？ P91 嫉妒是竞争的副产品。它有时是人们进取的动力，但嫉妒心理是一种消极情感，是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理，对我们的发展有很大危害。有碍于人际关系的和谐，有害于自己的身心健康，情况严重者，会不

24、择手段，害人害己。3 怎样树立良好的竞争意识？P91-92 （1）消除嫉妒心理，培养健康的竞争意识。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 11 页 - - - - - - - - - - 学习资料收集于网络，仅供参考学习资料（2）学会公平竞争，在竞争中遵守道德和法律这个基本准则。（3）认识竞争的目的在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。4. 为什么要合作？ P9394 （1）合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。合作的核心是发扬集体主义精神。社会生

25、活中，谁都不可能脱离群体而单独存在，个人的力量有限。我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。（2）合作，是事业成功的前提。任何事业的成功，都需要良好的合作。现代经济的发展、社会的和谐、科技的辉煌等，都是合作共享的结果。合作能集聚力量、启发思维、开阔视野、激发创作性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。5为什么要在合作中竞争？P95 （1）竞争与合作相互依存，你中有我，我中有你。（2）在合作中竞争的内涵：一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。（3）我们学会在合作

26、中竞争的意义：只有在合作中竞争，才能达到充分地合作和合理的竞争。竞争和合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快的进步。合作是为了更好的竞争，合作得越好，力量就越强，成功的可能性就越大。6. 如何在合作中竞争？ P9697 （1）在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。互帮互学，互相提高。取长补短、携手共进是我们在合作中竞争的目标。（2）竞争是一种有效的合作方式，要善于找准自身的优势，扬长避短，敢与他人竞争。（3）认识在合作中竞争的理念竞争并不意味着“你死我活”，竞争的目的在于超越自我，共同进步，不以成败论英雄。7如何在竞争中合作？ P9899 （1）在竞争中合作要体现“双赢

27、”原则。相互促进、共同提高，是竞争中合作的真谛。（2）要处理好自己和他人的关系。要学会欣赏和接纳别人、理解和谅解别人，与诚相待，共同发展。（3）要形成团队精神8. 如何处理好自己与他人的关系？P98 9. 团队精神的含义？核心？重要性？P99 含义：团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。核心：团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团对的利益。重要性：个人的成功不是最终的成功，团队的成功才是最终的成功。第九课 心有他人天地宽1宽容的含义：宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人。P101 2 为什么要讲宽容？ P102-104 精品资料

28、 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 11 页 - - - - - - - - - - 学习资料收集于网络，仅供参考学习资料（1）生活需要宽容： 人与人之间存在差异， 需要相互宽容， 需要尊重彼此个性。“和而不同”，求同存异是宽容合作的基础。且人非圣贤，孰能无过。我们要体谅、尊重他人的感受，真诚地赔礼道歉，请求他人原谅。也要真诚接纳、理解、原谅别人的道歉。（2）宽容，是一种美德、是一种境界。我们为人宽容，就能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短；我们为人宽容，就能赢得友谊，获得更多的朋友。

29、一个人真诚地宽容了别人的过失，不仅能提升境界，也能掌握自我提高的方法。（3）善于宽容， 利人利己。 宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为；宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。3. 怎样讲宽容？ P104 （1）宽容是有原则的，要讲究策略。宽容并不意味着我们是非不分，爱憎不明；也不是曲直不辨，麻木不仁。讲宽容，决不迁就“坏人”、“恶人”，在原则问题上不能让步。（2）宽容自己就是接纳自己，容许自己犯错，给自己改过迁善的机会，同时，给自己信心和希望。4. 己所不欲，勿施于人 的含义？“己欲达而达人，己欲立而立人”的含义？P105/106 5. 在生活中如何做到“己所

30、不欲勿施于人”？它的精神实质是什么？P106 （1）我们不能只顾满足自己的欲望而忽视他人的存在，更不能以牺牲他人的利益为代价来谋求自己的利益。（2） 己所不欲，勿施于人 的实质所在是关心他人、尊重他人、理解他人，6. 换位思考的含义？要求？实质？P108 （1）含义：换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地是达成理解不可缺少的心理机制。（2）要求：将自己的内心世界与对方联系起来，站在对方的立场上体验和思考问题，从而与对方在情感上得到沟通，为增进理解奠定基础。（3） 实质：对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。既是一种理解，也是一种关爱。换位思考、与人为善的实质：设身处地为他人

31、着想，即想人所想、理解之上。P107 7. 为什么要换位思考，与人为善？P108 只有理解他人，才能与人为善。以欣赏的眼光看人，会获得尊重、信任、感激、理解和友善。我们对周围的事物应多持欣赏的态度，多一分欣赏，就多一分理解、多一分友善、多一分爱心。8人生而平等的表现？ P109111 （1）人与人之间平等的集中表现在人格和法律地位上的平等。在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严、都不容轻视。在法律地位上，我们每个人都平等的享有法定的权利，平等地履行法定的义务。9. 尊重的原因？ P109110111 （1）社会上存在一些不平等的现象，但金钱、地位等差异不能超越人格尊严，更不

32、能超越人们法律地位上的平等。（2）人与人之间存在差异，这些差异是我们尊重人、平等待人、取长补短的现实基础。增强平等意识、平等对待他人、相互取长补短，才是我们应该采取得正确态度。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 11 页 - - - - - - - - - - 学习资料收集于网络，仅供参考学习资料（3）社会上有处于不利地位的人群。我们应当平等对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。10为什么要尊重他人？尊重社会？尊重自然？P112-113 11.

33、 怎样做到尊重？ P112-113 （1）尊重他人要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。（2）尊重社会就要遵守社会规则（尊重社会的底线），承担社会责任。爱护公共环境和设施、维护公共秩序，践行道德、遵纪守法等（3）尊重自然的核心是保护环境。12. 中学生能为保护环境做些什么？（1）加大宣传环保的重要性，提高公民的环保意识；（2）不乱丢乱吐，不使用一次性饭盒和木筷；（3）积极参加植树造林活动，节约一滴水、一张纸、一度电；（4）坚决同破坏环境的行为作斗争。第十课 诚信做人到永远1. 诚信的含义：诚信，即诚实守信。“诚”就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是；“信”即有

34、信用、讲信誉、守信义、不虚假。P115 （ “君子一言， 驷马难追”， 这一古训是说， 人在理智状态下一旦许下诺言，就要忠实地履行承诺。）P115 （ “人而无信，不知其可也”意思是：做人不讲信用，不知他怎么可以立身处世。为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。）P116 2. 为什么要诚信？ P114116119 （1）不诚信的危害：交往中吧兑现自己的承诺，失信于人，会产生信任危机。难以在社会上立足，结果伤害别人，也伤害自己。（2）诚信的重要性：诚信是中华民族的传统美德；为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华；诚信有助于提高企业效益，塑造良好的企业形象；坚

35、持诚实，就会赢得信任。诚实是获得信任的前提，信任的基础永远是诚实。3. 诚信的要求？ P117118 （1）对人守信，对事负责，是诚信的基本要求。恪守信用落实到具体行动上，即表现为一种积极负责的态度。（2）“做老实人，办老实事”是人们崇尚的行为准则，实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。（3）践约守信是我们诚实做人的核心。（4）在做人方面实质上没有大事小事之分。诚信做人就体现在一点一滴的小事之中。我们做大事的同时也要拘小节，把做事与做人有机地统一起来。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -

36、第 9 页，共 11 页 - - - - - - - - - - 学习资料收集于网络，仅供参考学习资料4怎样做诚信的人P120-123 （1）坚持诚实，就会赢得信任。（2）坚守诚信守则的具体要求坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。诚信的基础是尊重客观事实。实事求是地表达事物的本来面目，是诚实守信的出发点。在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边。在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边。在情与法的冲突时，诚信守则要求我们站在法律一边。（3）灵活运用诚信的智慧诚信要与具体的情景相结合正确处理好诚实与隐私的关系、诚实与谎言的关系诚信的核心是善5. 如何把握好对

37、人诚实和尊重他人隐私的关系？P122 6. 如何理解善意的谎言？ P123 7. 为“共筑诚信学校”，中学生应该怎么做？我们中学生在学习上， 不不懂装懂， 作业不抄袭， 考试不作弊； 要言而有信，一诺千金；要做到对人守信、对事负责；要坚持实事求是；要站在多数人利益一边、长远利益一边、法律的一边；要与人为善，出以公心、拥有诚信智慧，做诚信的人等。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 10 页，共 11 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 11 页，共 11 页 - - - - - - - - - -