五下科学教学计划(共3页).doc

《五下科学教学计划(共3页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五下科学教学计划(共3页).doc（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上五年级科学下册教学计划遂昌实验小学五年级备课组 一、全册教材分析：1、整体概述：由“沉和浮”、“热”、“时间的测量”和“地球的运动”四个单元组成的。教学时要注意以下几点：（1）提供足够的材料让学生在动手动脑中完成探究任务。（2）帮助学生把现象、数据转化为证据，利用证据得出结论。（3）科学概念的构建不是一步到位的，需要长时间的学习才能达成，教师在教学过程中，不要急于求成，要一步一步打好基础，让学生的认识沿着概念形成的规律发展。（4）本册有许多动手制作的项日，一定要让学生亲自经历制作的过程，只有在手脑并用的过程中，才能发展学生的科学探究能力。2、单元简析：（1）第一单元沉

2、和浮：学生从物体的沉浮现象开始，在一系列的探究活动中，探寻物体沉浮的规律，研究影响沉浮的变量，最后形成有关沉浮现象的解释：一是用浮力和重力的关系解释沉浮现象，二是从密度的层面解释沉浮现象。（2）第二单元热：学生在三年级“温度与水的变化”的基础上，将继续观察热量变化过程中产生的物体的热胀冷缩现象，观察热量在物体中传递的现象，探索热量传递的规律，发现物体的导热性能是不同的，在生活中的应用也是不同的。（3）第三单元时间的测量：学生制作计时工具并进行观测和测量，了解人类计时仪器的发展史，及对“时间”的认识发展过程。认识计时工具的工作原理，感受计时工具的发展对人类生活和发展的影响，感受人类为了不断改进工

3、具所作的不懈努力。（4）第四单元地球的运动：让学生经历人类对地球运动的探究过程，学习基于可观察到的现象和事实，运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进行推理、论证，不断地利用已知探究未知的方法，最终认识地球运动(自转和公转)的模式。3、材料清单：（1）第一单元沉和浮：小石块、泡沫塑料块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮、木块、小刀、透明胶带、大小相同轻重不同的球、轻重相同大小不同的立方体、玩具潜水艇、橡皮泥、刻度量杯(底部带定滑轮)、钩码、垫圈、弹簧秤、马铃薯、酒精灯、木夹子、食盐、白糖、烧杯。（2）第二单元： 热温度计、塑料袋、热水瓶、气球、水槽、试管、烧杯、烧瓶、橡皮塞、玻璃管、金

4、属热胀冷缩演示器、酒精灯、铁架台、铁片、火柴、蜡烛、各种材料制成的杯子和调羹、毛巾、泡沫塑料块。（3）第三单元：时间的测量钟表、小木竿、自制日暑、量筒、塑料瓶、铁架台、螺帽、细线、木条。（4）第四单元： 地球的运动乒乓球、手电筒、地球仪、铁架台、演示用时区图、陀螺。4、主要教学活动类型：搜集信息 现场考察 自然状态下的观察 实验专题研究 情境模拟 科学小制作 讨论辩论种植饲养 科学游戏 信息发布会、报告会、交流会参观访问 竞赛 科学欣赏 社区科学活动家庭科技活动 角色扮演 科学幻想二、全册教学目标：1、本册教科书设计了许多探究活动，这对学生科学探究能力的培养是很有帮助的，教师要发展学生识别和控

5、制变量的能力，继续学习运用对比实验进行探索的技能，要引导学生及时记录实验现象，进行分析整理，转化为证据，用科学探究活动帮助学生逐步建构科学概念。2、在小学阶段，学生的思维将由形象思维向抽象思维发展，五年级学生的抽象思维，仍然需要直观形象的支撑，因此在思维发展的过程中，我们要从现象和事实出发，帮助学生进行概括总结，得出结论，发展学生的科学探究能力。3、对情感、态度、价值观的培养，应该基于对证据意识的培养上，使学生能够不断地寻找证据来支持自己的假设，通过理性的思考和大胆的质疑，来发展学生的情感态度价值观。三、学生情况分析：五年级共6个教学班，通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，

6、对科学本质有一定的了解，科学素养得到相当的培养，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作，但存在两极分化着现象。优等生表现出对科学浓厚、持久的兴趣，科学素养发展态势良好；后进生对科学有种担忧感，随着年级的升高，课程难度值增加，学习态度不够认真，加上对科学学科的认识不足，认为本学科不重要，轻视，造成科学素养发展态势一般。五（1）总体上课堂纪律好，但思维有些局限，发言不如五（2、3）班积极，表现欲望差，两极分化比较明显。应加强自信心与表现能力的培养，形成良好的氛围，让学生在探究中学到科学知识，培养探究能力，提升科学素养。五（2）班学生好奇心强，科学的

7、探究欲强，不少男孩子思维十分活跃，但课堂表现较随意，但其中部分学生的自我意识过强，各班倾听习惯有待培养。四、改进教学方法，提高质量措施：1、了解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的想法。2、指导学生反复进行控制变量的实验。（控制变量实验要加以指导）3、引导学生在观察和实验的过程中做好记录。4、引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。5、引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解释。6、悉心地引导学生的科学学习活动；7、充分运用现代教育技术；8、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛，以赛促学。五、全册教学进度安排表周次起讫日期单元教 学 内

8、容12.25-3.3始业教育（开学第一课）23.4-3.10一1、物体在水中是沉还是浮；2、沉浮与什么因素有关；机动1课时33.11-3.17一3、橡皮泥在水中的沉浮；4、造一艘小船；机动1课时43.18-3.24一5、浮力；6、下沉的物体会受到水的浮力吗；7、马铃薯在液体中的沉浮53.25-3.318、探索马铃薯沉浮的原因；单元复习2课时64.1-4.7二1、热起来了；2、给冷水加热；3、液体的热胀冷缩74.8-4.14二4、空气的热胀冷缩；5、金属热胀冷缩吗；机动1课时84.15-4.21二6、热是怎样传递的；7、传热比赛；8、设计制作一个保温杯94.22-14.28三单元复习2课时；1、时间在流逝104.29-5.5三五一长假115.6-5.12三2、太阳钟；3、用水测量时间；4、我的水钟125.13-5.19三5、机械摆钟；6、摆的研究；7、做一个钟摆135.20-5.26三8、制作一个一分钟计时器；单元复习2课时145.27-6.2四1、昼夜交替现象；2、人类认识地球及其运动的历史3、证明地球在自转；156.3-6.9四4、谁先迎来黎明；5、北极星“不动”的秘密；6、地球在公转吗；166.10-6.16四7、为什么一年有四季；8、极昼和极夜的解释；176.17-6.23四单元复习2课时；186.24-6.30总复习1课时：考试197.1-7.7结业典礼专心-专注-专业