写作-学习仿写(共5页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上写作 学习仿写 【教学目标】知识与技能:收集、诵读课内外经典作品,培养阅读经典作品的爱好,提高欣赏经典作品的能力。过程与方法:领悟课内外经典作品的篇章结构和写作技巧,掌握仿写的基本知识和方法,学会使用恰当的修辞、句式、结构和写法,并尝试在习作中运用自己平时积累的好词佳句来进行表达。情感态度与价值观:能在对范文进行批注的基础上,运用仿写的方法进行写作训练,激发习作者的热情,增强习作的自信心。【教学重、难点】:重点:培养阅读经典作品的爱好,提高欣赏经典作品的能力。难点:掌握仿写的基本知识和方法,学会使用恰当的修辞、句式、结构和写法,并尝试在习作中运用自己平时积累的好词佳句
2、来进行表达。【课时安排】:2课时【教学手段】:多媒体资源、有关课文图片、资料【三分钟教育】:第一课时【课时目标】:领悟课内外经典作品的篇章结构和写作技巧,掌握仿写的基本知识和方法,学会使用恰当的修辞、句式、结构和写法,并尝试在习作中运用自己平时积累的好词佳句来进行表达。【教学过程】一、新课导入仿写是提高作文水平的有效方法。一篇好文章,在写法上总有值得模仿、借鉴的地方。同学们,想一想我们学过的课文是不是这样的。二、写作要求1.找出所选片段中使用的修辞手法,分析作者是如何使用这些修辞手法的。想想你要描写一个怎样的场景,如何使用这些修辞手法才能收到最好的效果。2.重读社戏的相关段落,归纳心理描写的方
3、法,如综合运用直接描写与间接描写等,作为自己仿写的指导。3.重读背影秋天的怀念,借鉴其具体写法。安排好文章结构与线索,运用多种表达方式,让文章更有表现力。二、自主学习了解作文文题,熟悉作文要求,搜集相关素材,为习作做准备。三、安塞腰鼓中运用排比、反复、比喻等修辞手法描写黄土高原上人们打腰鼓时的场景,形成排山倒海的气势。试选择文中的一个片段,模仿其中的修辞手法,描写一个场景。200字左右。四、在各类描写中,心理描写是难度较大的一种,因为它的描写对象“无影无踪”。鲁迅写“我”看社戏过程中的心情,莫顿亨特写“我”爬下悬崖时的心态,都德写“我”上课时的心理,方法不一,却都做到了真实可感。选择其中之一加
4、以模仿,写一个心理描写的片段。200字左右。五、在众多表现亲情的散文中,背影秋天的怀念都是非常典范的作品,以平实的语言叙写平凡的事件,传达真挚的情感。模仿这两篇课文的写法,写一篇作文,题目自拟。不少于600字。第二课时【课时目标】:能在对范文进行批注的基础上,运用仿写的方法进行写作训练,激发习作者的热情,增强习作的自信心。【教学过程】一、技法点拨所谓仿写,就是模仿范例作文,是根据一篇文章的立意、选材、结构、语言、表现手法等方面,有目的地进行模仿的一种写作方法。仿写好像写字临帖一样,就是作文起步阶段的“临帖”。1.放低要求,循序渐进 为什么有相当一部分同学一见作文题就咬笔杆,感到无话可写?问题主
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