学困生成因调查报告(共4页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上学困生成因调查报告为了了解小学学困生形成的主要原因，制定相应的的对策和措施。请同学们将自己的真实情况告诉我们，以便优化教育资源，更好地搞好学生的教育。 本次调查不记名，但求真实。 -小学五、六年级学困生成因调查问卷统计表题号 选项人数百分比1A12.5%B1025%C2972.5%2A25%B922.5%C2972.5%3A12.5%B1230%C1742.5%D1025%4A37.5%B1127.5%C1230%D1435%5A512.5%B410%C1025%D1127.5%E1025%6A410%B2255%C1127.5%D3100%7A17.5%B512.5

2、%C25%D3280%8A00%B922.5%C1435%D1127.5%E615%9A00%B410%C2357.5%D1332.5%10A00%B922.5%C2460%D717.5%11A00%B1230%C2870%12A3075%B1025%C00%13A410%B1230%C2460%14A25%B2665%C1230%15A00%B1332.5%C1435%D1332.5%16A410%B1127.5%C410%D2152.5%17A2767.5%B820%C512.5%18A1435%B1845%C820% 就本次调查共发出40份试卷，收回40份有效试卷。就以上数据显示初步分析学生学科学习困难有三个方面的原因。一是家庭方面的影响、二是学生自身的原因、三是学校、教师方面的因素的影响。从40名学生的问卷调查结果来看学生厌学的原因是多方面的，而大家往往简单得把它归结于孩子“贪玩”“不用功”等。其实孩子厌学多与我们的教育理念，家庭环境，由社会带来的不良风气，学校教育机制、教学内容及方法上的偏激、缺失有关，教师的关心程度，方式方法有很大的关系。 专心-专注-专业