圆锥曲线中的最值和范围问题(共4页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上圆锥曲线中的最值和范围问题江陵中学 郑 蓉一教材分析:圆锥曲线是解析几何的核心内容,而有关的最值和范围问题又因综合性较强,更与不等式,函数等知识密切相关,是高考考查的一大热点,因此在学完圆锥曲线的基础知识后,有必要对圆锥曲线中的最值和范围问题进行系统的总结。本节课想通过专题训练来进一步提高学生的数形结合能力,体会化归的数学思想,掌握求解圆锥曲线中的最值和范围问题的基本方法。二学情分析学生已经系统地学习了圆锥曲线的基础知识,并且有着较强的求知欲和强烈的好奇心,所以精心设计的问题情境能激发学生自主探究的兴趣。本节课本着”四主”的教学思想,即以教师为主导,学生为主体,思维为
2、主攻,训练为主线”.重点突出老师的导”和学生的”思的探究求知过程. 指导学生学习时要让他们养成归纳知识,总结规律,反思思维过程的良好习惯。并通过学生的积极探讨,充分调动学生的探究热情,激发学生的求知欲,切实掌握圆锥曲线中求解最值和范围问题的基本方法。三.三维目标:1知识与技能:.使学生掌握圆锥曲线中求最值和范围问题的基本方法;2.过程与方法: 培养学生分析问题解决问题的能力,渗透数形结合,化归与转化的数学思想;3.情感,态度及价值观:,使学生理解事物间普遍联系与辩证统一的观点,进一步激发学生自主探究的精神四.教学重点:圆锥曲线中最值和范围问题的求法.五.教学难点:形与数的转化,化归思想的应用。
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- 关 键 词:
- 圆锥曲线 中的 范围 问题
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