少儿语训初级第12课时(共3页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上第十二课时课程名称少儿语言与表演（初级）任课教师课程类型小班教学对象6-11周岁计划学时15节教学地点教学目标词汇拓展教学重点词汇拓展、讲故事教学章节第12节教学难点强化记忆教学风格生动、活泼教学用具一、教学目标1拓展词汇；2小小童话剧的表演；3简单故事讲述。教学过程一、词汇拓展吞云吐雾：原形容养气，不吃五谷，后人。出处：南朝梁沈约郊居赋：“始餐霞而吐雾，终凌虚而倒影。”千锤百炼：比喻经历多次艰苦斗争的锻炼和考验。也指对文章和作品进行多次精心的修改。例句：中国人民解放军是经过千锤百炼的、所向无敌的、英雄的人民军队。英明果断：思想出色明智，做事果敢。身强体壮：身体强壮，

2、身体强大，体魄强壮风调雨顺：调：调和。顺：顺利。形容风雨适合农作物生长。亦可天下安宁。中流砥柱：就像屹立在黄河急流中的砥柱山一样。比喻坚强独立的人能在动荡艰难的环境中起支柱作用。心明眼亮：意为心里明白，眼睛雪亮。形容看问题敏锐，能辨别是非。胸怀广阔（心胸宽广）：心胸：思想，气量。思想坦率接受力强，不小气、小心眼，心智也不会狭窄了。调虎离山：设法使老虎离开原来的山冈；比喻用计谋调动对方离开原来的有利地位；“”中的一计。去伪存真：去：除掉，伪：虚假。除掉虚假的，留下真实的。二、童话剧和趣味儿童故事小小童话剧狐狸和猫一只猫在森林里遇到一只狐狸，心想：他又聪明，经验又丰富，挺受人尊重的。 于是，它很友

3、好地和狐狸打招呼：尊敬的狐狸先生，您好吗？这些日子挺艰难的，您过得怎么样？狐狸傲慢地将猫从头到脚打量了一番，半天拿不定主意是不是该和它说话。最后它说：哦，你这个倒霉的长着胡子、满身花纹的傻瓜、饥肠辘辘地追赶老鼠的家伙，你会啥？有什么资格问我过得怎么样？你都学了点什么本事？我只有一种本领。猫谦虚地说。什么本领？狐狸问。有人追我的时候，我会爬到树上去藏起来保护自己。就这本事？狐狸不屑地说：我掌握了上百种本领，而且还有满口袋计谋。哎呀,我真觉得你可怜，来来来,跟着我吧，我教你怎么从追捕中逃生。就在这时，猎人带着四条狗走近了。猫敏捷地窜到一棵树上，在树顶上蹲伏下来，茂密的树叶把它遮挡得严严实实。快打开

4、你的计谋口袋，狐狸先生，快打开呀！猫冲着狐狸喊道。可是猎狗已经将狐狸扑倒咬住了。哎呀，狐狸先生，猫喊道，你的千百种本领就这么给扔掉了！假如你能像我一样爬树就不至于丢了性命了！ 故事取皮球 小狗、小猪和小兔踢皮球，小狗踢得太高，皮球飞到树上，被卡住了。 小狗、小猪、小兔都不会爬树。这可怎么办呢？ 小狗说：“我要是有大象的长鼻子，多好啊！”小兔说：“我要是有长颈鹿的长脖子，多好啊！”大家正在想办法，一只大河马走过来。河马说：“可惜我也不会爬树。”说着，河马抬起头，想看看卡在树上的皮球。正巧这时，他的鼻孔痒痒了： “阿嚏！” 一个大喷嚏，树上的皮球掉了下来。 小狗、小猪和小兔说：“谢谢大河马，谢谢你

5、的大喷嚏！”朗读提示：用不同的声音、语气来区别故事中不同的角色。球被踢到树上去了，语气要表现出小动物们很着急；皮球掉下来了，小动物们很高兴，语气上要表现出它们的喜悦和兴奋。骄傲的青蛙 一只青蛙站在荷叶上，骄傲地呱呱叫着。 一只小蝌蚪游过来，青蛙瞪着大眼睛说：“这是谁呀黑不溜秋的，真难看！” 小蝌蚪说：“我是小蝌蚪呀，你怎么不认识我呢？” 青蛙说：“太丑，太丑！我不认识你，快走开！” 小蝌蚪说：“你也太骄傲自大了，你认识你自己吗？” 青蛙说：“敢对我这么没礼貌，太放肆了，我是捉虫能手伟大的青蛙！” 小蝌蚪说：“不管你有多伟大，你也是蝌蚪变的。” 青蛙说：“胡说八道！” 白鹅大婶游过来说：“小青蛙，不要太骄傲了，你小时候就是小蝌蚪，长大后才变成现在的样子。” 青蛙不相信，问：“白鹅大婶，我小时候就是小蝌蚪吗？” 白鹅大婶说：“是啊！我是看着你由小蝌蚪长成青蛙的。” 青蛙惭愧地对小蝌蚪说：“小蝌蚪，对不起，我以后再也不骄傲了。”朗读提示：朗读时要注意青蛙由傲慢到愧疚语气上的变化，把青蛙的动作、表情形象地表现出来。专心-专注-专业