应用健康教育实施单对急诊留观患者进行健康教育的方法与效果(共6页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上应用健康教育实施单对急诊留观患者进行健康教育的方法与效果 【摘 要】目的:探讨应用健康教育实施单对急诊留观患者进行健康教育的可行性与效果。方法:对本院2012年1012月收治的300名急诊留观患者按入院顺序随机分为对照组与试验组,对照组按常规实施卫生宣教,试验组采用健康教育实施单逐项进行健康教育并予评价。在病人留现期间,采用量化评分表,调查病人及家属对疾病相关知识了解程度、遵医依从性和对医护工作的满意度情况。结果:试验组对疾病相关知识了解程度、遵医依从性和对医护工作的满意度情况均优于对照组(P0.05)。 1.2 健康教育方法 对照组按常规实施卫生宣教,包括健教处方发
2、放,对病人疾病相关问题的解答等方法;试验组则采用健康教育实施单对急诊留观患者进行健康教育。急诊留观患者健康教育实施单以表格形式印制,包括床号、姓名。健康教育内容依次包括如下项目。入观健教:介绍留观病区环境及设施介绍主管医生、护士、留观病区主任及护士长介绍探视、留陪、订餐、每日清单及查房制度;病情健教:饮食指导卧位及活动个性化心理指导介绍标本留取方法及相关检查注意事项;基础护理项目相关疾病知识及指导(医护共同参与);安全用药:口服药的作用、服药方法及时间外用药的作用、使用方法用注意事项静脉输液的药物及作用,输液时间及注意事项留置针时注意事项;安全管理:皮肤评估及护理措施坠床、跌倒评估及护理措施防
3、烫伤防误吸吸氧、心电监护注意事项;引流管安全措施防盗安全知识;出院宣教:费用结算、病例、药品交接疾病的预防、自我保健知识定期随访的时间及目的。实施方法:口头、书面、带领、示范或电视宣教三种方式,由执行护士实施单相应栏目内标记并登记日期签字,患者按掌握、部分掌握、未掌握在病人评价栏内给予相应评价并签名。 健康教育实施单实施方法:在患者入观的当日完成第一次评估,第二日完成第二次评估。责任护士按照健康教育实施单的要求,结合患者的实际情况,有针对性的、及时的为病人实施健康教育后,再由病人对责任护士健教内容的掌握情况予以评价反馈,以了解病人对相应健康教育内容的掌握情况,从而取得病人的信任及配合。护士长定
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