浙教版科学八年级(下)第二章知识点总结(共5页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上第二章 粒子的模型与符号第一节:模型,符号的建立与作用1、使用 能简单明了地表示事物,建立 可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物。下列所出示的代表符号的是 ,代表模型的是 A、地球仪; B、 t; C、; D、 细胞模式图; E、地图; F、S=vt; G、W.C; H、 O2读图:书本P37图2-3液态水与气态水的模型,从中可得:(1)水在状态变化中,水分子其本身 (有或没有)发生变化,发生变化的只是分子之间的 ;(2) 态水的水分子之间间隔最大;第二节:物质的微观粒子模型1、英国科学家 提出了原子的概念。利用水分子的电解模型回答下列问题:(1)发现一个水
2、分子通电分裂为 个氧原子和 个氢原子。 个氧原子重新组合变1个氧分子, 个氢原子重新组合变成1个氢分子;(2)化学反应从分子这个角度看,是分子 为原子,原子再 变成其它新的分子;反应前后分子的种类 (发生或不发生)变化,而原子的种类 (发生或不发生)变化;(3)从微观角度看, 可再分,而 不可再分,所以 是化学反应中的最小微粒。(4)水通电时,水分子最终变成了氢分子和氧分子,它们的化学性质与水分子的化学性质 (不同或相同),所以 是保持物质化学性质的最小粒子。(注:当物质直接由原子构成时,保持物质化学性质的最小粒子就是原子。)(5)电解水最终变成氢气和氧气,它们的体积比约为 ,质量比为 ,这是
3、个 变化。保持氧气化学性质的最小微粒是 ,保持铁的化学性质的最小微粒是 ,保持金刚石化学性质的最小微粒是 。2、物质通常由 构成,分子由 构成,但有些物质也可以由 直接构成的,如 、 、 等。(注:物质也可能由另一种粒子离子构成,所以构成物质的微粒有 、 、 三大类)3、自然界中分子种类繁多,分子的种类是由 和 决定的。不同种类和不同数量的原子经过不同的组合能构成千万种分子。构成分子的原子可以是同种原子,如 分子,也可以是由不同种原子,如 分子;由碳原子直接构成的物质种类有 、 等,这些由同种原子构成的不同物质性质是不同的,主要原因是构成物质时原子的 不同的。原子与分子的主要区别是: A、原子
4、质量小,分子质量大; B、原子体积小,分子体积大;C、分子能构成物质,原子不能;D、分子可分,原子不可分;E、原子是化学反应中的最小粒子。4、原子体积很小,原子半径一般在 数量级。碳原子半径约为 ,1个碳原子质量约为 第三节:原子结构的模型1、 科学家与其提出的相应的原子模型(思考这些模型提出的依据?)英国道尔顿:实心球模型(认为原子是组成物质的最小的单位)英国汤姆森:汤姆森原子模型(也称西瓜模型)(电子嵌在平均分布着正电荷的原子球体)英国卢瑟福:原子核式结构模型(原子核像太阳,电子像行星围绕核运行)丹麦波尔:分层模型(电子在固定的轨道上分层运动)现代科学家:电子云模型(电子像云雾笼罩在原子核
5、的周围)从原子结构模型建立的过程,我们发现建立模型是一个不断 ,不断 的过程,以使它更接近事物的本质。3、现代科学实验证明原子的结构: 核外电子(一个电子带一个单位 电荷)原子 质子(一个质子带一个单位 电荷)( 电性) 原子核 中子(中子 电) (带 电荷 ) 相关说明:(1)原子核带的电荷数又叫 ;(2)由于整个原子不显电性,所以原子中各粒子的关系有:核电荷数 质子数 核外电子数;(3)原子中 的质量可以略不计,故原子的质量主要集中在 (注:联系后面讲到原子的 相对原子质量 = 中子数 + 质子数)。有些原子中可以没有 ,不同的原子中 一定不同;原子中质子数和中子数 (一定或不一定)相等;
6、下列基本粒子中最小的是: ;化学反应中最小的基本粒子是: ;相同的原子中 数一定相同。 A、分子 B、原子 C、质子 D、中子 E、电子 F、夸克4、科学上把具有相同 (即 )的同一类原子总称为元素。如铁元素就是指 的总称。元素是宏观、集合概念, (讲或不讲)个数。而分子、原子和离子是微观概念,可以讲 ,也可讲 。原子核内 相同, 不相同的同类原子统称为 。5、由钠的一种同位素原子2311Na可知钠原子核内质子数为 ,中子数为 ,核外电子数为 ;氢的三种同位素原子是(用符号表示): 、 、 。说说同位素的应用?6、金属钠在氯气中燃烧时,金属钠原子失去 形成带 电荷的钠离子,氯原子得到 形成带
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- 浙教版 科学 年级 第二 知识点 总结
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