2022年三级英语下册第一单元导学案.pdf

《2022年三级英语下册第一单元导学案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年三级英语下册第一单元导学案.pdf（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、三年级下册第一单元导学案上课时间 ：2015 年 3 月日课题Unit 1 Welcome back to school 学习内容Part A Let s learn Let s chant课时第一课时课型新授课学习目标1. 能听、说、认读单词： UK, Canada, USA, China等单词；2. 能够听懂、会说 I m from ，并在具体语境中运用；3. Lets chant 通过歌曲巩固本课单词。学习重点UK, Canada, USA, China 等单词的准确发音。学习难点Canada的发音 ; I m from 的运用课前准备多媒体课件，教学图片学习环节学习过程及内容备注一、

2、课前预习1、听录音，试读单词及句子；2、给单词及句子注上中文。二、 知识链接展示图片引入。三、 新知导学（一） Warm-up/Revision 出示学生熟知的外国名人或者景物的图片，让学生用汉语说出是哪个国家。（二） Presentation：1教师出示国旗，让学生说出该国家的中文名称； 2 教读单词，并通过辨认标志性建筑物说出国家名称； 3 教师出示单词图片，学习单词UK, Canada, USA, China；4. 以开火车形式练习较难的单词；5. 学习应用 Hi, Im I m from 让学生先听录音，然后跟读句子；6. 小组比赛读句子；并请同学上台做介绍。（三） Practice

3、：Let s chant ：1.I am a boy ;you are a girl 对话练习A:（指着 B）I have a new friend. B:（起立） Hi, I am I am fromC: ( 全班) Nice to meet you. 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 12 页 - - - - - - - - - - B：Nice to meet you, too. 2. 教授 friend. We are friends. 3. 听录音，跟唱 chant 。

4、四、 达标检测1、完成南方新课堂 P1 2、出示图片，读出单词。板书设计Unit 1 Welcome back to school UK USA Canada China We are friends. 课后作业1、背诵 P5单词；2、向家长读 Let s chant. 教后反思精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 12 页 - - - - - - - - - - 三年级下册第一单元导学案上课时间 ：2015 年 3 月日课题Unit 1 Welcome back to school

5、 学习内容Part A Let s talk Look and say 课时第二课时课型新授课学习目标1. 能够理解对话大意并用正确的语音语调朗读对话；2. 能听懂、会说、认读句型Where are you from? Im from . 3. 能在语境中运用 Where are you from?进行提问。学习重点准确朗读及运用对话。学习难点Welcome的发音，句型 I m from . 课前准备多媒体课件，人物卡片学习环节学习过程及内容备注一、 课前预习1、听录音，试读对话；2、给对话注上中文。二、 知识链接复习第一册所学歌曲“ Hello ” 。三、 新知导学（一） Warm-up/R

6、evision 1对话练习：教师： Hello, boys and girls. 学生： Hello ，teacher. 教师： Welcome back to school. Nice to see you again. 学生： Nice to see you, too. （二） Presentation 1师生问侯：教师： Good morning, boys and girls. 学生： Good morning, teacher. 教授单词 boys， girls。教师： I m Miss Lin. Im from China.(手中举起中国国旗 ) What about you? 鼓

7、励学生说出： I m I m from China. 并开火车练习。2教师： Boys and girls, we have a new friend today. 让学生观看教学课件 , 学生跟读模仿。3教师问： Whats the girls name? (Amy) Now you are Amy.让学生模仿 Amy说出： Hi! I m Amy. I m from the USA. 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 12 页 - - - - - - - - - - 学生说完

8、此句后，教师说：Amy! Welcome.(同种方式教授 Zhang Peng) 5教师解释并教读单词： welcome 6让学生戴上头饰分别扮演Amy,和 Zhang Peng上台做自我介绍 . （三） Practice 1. 分组朗读；2. 角色扮演。四、 达标检测完成南方新课堂 P2 板书设计Unit 1 Welcome back to school Boys and girls, we have two new friends today. I m from . Welcome! 课后作业1. 背诵今天所学的对话；2. 模仿语音语调朗读，并进行角色扮演。教后反思精品资料 - - - 欢

9、迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 12 页 - - - - - - - - - - 三年级下册第一单元导学案上课时间 ：2015 年 3 月日课题Unit 1 Welcome back to school 学习内容Part A Lets spell 课时第 3 课时课型新授课学习目标1. 感知并了解元音字母a 在单词中的短音发音；2. 根据其发音规律拼读学过的语音例词；3. 掌握单词书写的要求并辨认词形。学习重点掌握单词发音并能够按正确笔顺。学习难点正确书写 Lets spell 中的单词课前准备单词卡

10、片、课件学习环节学习过程及内容备注一、 课前预习听 Lets spell的录音，模仿跟读。二、 知识链接 1. 1. 齐唱字母歌；2. 2. 复习上学期学过的字母及发音。三、 新知导学（一） Warm-up/Revision 1师生做日常口语练习 : A: Hi, Im I m fromB: Hi, Im I m fromA: Nice to meet you. A: Nice to meet you, too. 2请学生表演 A部分 Lets talk的对话。（二） Presentation 1播放 Lets spell的录音，让学生听歌谣。2展示卡片，朗读单词。教师拼读单词由学生自己感知其

11、发音并常识总结元音字母a 在单词中的短音发音。3. 教授单词并齐读。4. 播放 Lets circle的录音 , 让学生圈出正确的单词5. 听音后反复读四个单词， 在此基础上进行描红， 达到书写格式正确的目的6. 学生在练习本上模范书写单词。(三）Practice 看谁读得快出示磁卡，让学生看图片，看看哪组读的又快又准。计算最后结果，给与优胜小组奖励。四、 达标检测1、完成南方新课堂 P2 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 12 页 - - - - - - - - - - 2、看

12、图片，写出单词。 （每小题 1.5 分，共 9 分）板书设计Unit 1 Welcome back to school cat 猫bag 书包hand 手dad 爸爸课后作业1. 背诵今天所学的单词，练习发音。2. 书写单词。教后反思精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 12 页 - - - - - - - - - - 三年级下册第一单元导学案上课时间 ：2015 年 3 月日课题Unit 1 Welcome back to school 学习内容Part B Let s learn

13、 Let s chant 课时第 4 课时课型新授课学习目标1. 能听、说、认读单词： he, she, student, teacher, pupil等单词；2. 能够听懂、会说 This is SheHes a 并在具体语境中运用；3. 通过 Lets chant 巩固本课单词。学习重点he, she, student, teacher, pupil等单词的准确发音。学习难点1、student, pupil的发音 ; SheHe s a 的运用2、区分 he, she 的用法，课前准备单词卡片，多媒体课件， Amy等的头饰学习环节学习过程及内容备注一、 课前预习1、听录音仿读单词。2、给单

14、词及句子注中文。二、 知识链接1、师生互致问候，复习Boys and girls. 2、快速认读国家词汇。三、 新知导学一、Presentation 1、以简笔画呈现一男一女，引出单词he,she 并教授。2、分别将 Mr Jones, Amy 的头饰贴到画上，教授单词 teacher 及 student （pupil ） 。3、通过指自己，让学生说出teacher, 再指向多名学生， 要求他们说出 student.帮助学生理解并记忆。并 完 成 句 子 进 行 自 我 介 绍I m .I m a teacher/ student. I m from .4、指向Amy,并提问Who is th

15、is? 引导学生回答This is Amy. What is she? Shes a student. ( 同种方式教授 My Jones) 由老师展示图片，小组根据图片进行朗读。二、Practice 1、同桌之间互相练习：任意介绍一位同学或者老师。并且请学生进行上台介绍。2、 学习 Let s chant, 巩固单词。并且自己编上动作。分男女生进行对唱。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 12 页 - - - - - - - - - - 四、 达标检测完成南方新课堂P4 板书设计

16、Unit 1 Welcome back to school she he student teacher (pupil) 课后作业11. 向家长朗读单词及句子。22. 跟读 Let s chant. 教后反思精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 12 页 - - - - - - - - - - 三年级下册第一单元导学案上课时间 ：2015 年 3 月日课题Unit 1 Welcome back to school 学习内容 Part B Let s talk Look and say

17、 课时第 5 课时课型新授课学习目标1. 能够理解对话大意并用正确的语音语调朗读对话；2. 能听懂、会说、认读句型Shes a new student. Where are you from? I m from .3. 能在语境中运用所学句子。学习重点准确朗读及运用句子。学习难点区分 he, she 的用法及辨认国旗。课前准备多媒体课件学习环节学习过程及内容备注一、 课前预习1、听录音仿读课文。2、查询所学国家的标志性建筑物及动物。二、 知识链接运用本单元所学句子进行free talk。三、 新知导学一、Warm-up/Revision （1）快闪图片，复习国家词汇；（2）展示图片，运用 Pa

18、rt A部分所学内容向同桌介绍自己。二、Presentation (1) 教师戴上 Miss White 的头饰T：Hello, Im Miss White. S: Nice to meet you. T: Nice to meet you, too. T: I m from China. Where are you from?S1: I m from Canada. S2: I m from Guangdong. Ss:(2) 教师播放动画，学生先听后跟读。 (3) 展示 Amy的图片，并请同学来介绍Amy. This is Amy. Shes a new student.全班跟读句子。（4

19、）以对话形式教授掌握对话。（5）小组朗读及角色扮演。三、Practice （1）游戏“抽签”精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 9 页，共 12 页 - - - - - - - - - - 学生在老师手中抽取一张卡片，其余生问：Where are you from? 该生回答 I m from .（2）请生用带来的照片介绍他的朋友。（3）自由组合表演对话。四、 达标检测完成南方新课堂P4、5板书设计 Unit 1 Welcome back to school This is Amy. Shes

20、 a new student. Where are you from? Im from课后作业1. 听读 P7页。2. 模范语音语调读给家长听。3. 预习 P23 页。教后反思精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 10 页，共 12 页 - - - - - - - - - - 三年级下册第一单元导学案上课时间 ：2015 年 3 月日课题Unit 1 Welcome back to school 学习内容Part B Start to read Part C Story time 课时第 6 课

21、时课型练习课学习目标1. 本课时通过听力练习，检查学生对本课所学内容掌握的情况。2. 通过 Story time 的故事理解， 让学生对本单元的主要句子进行复习和尝试理解。学习重点完成本部分的练习并进行简易对话。学习难点本课 Lets check 部分的听力练习和Story time 的故事理解，不要求学生急于学会，以自然习得的形式进行即可。课前准备多媒体课件学习环节学习过程及内容备注一、 课前预习完成部分练习并且Story time故事理解。二、 知识链接复习本单元单词，语音及对话。三、 新知导学一、Warm-up/Revision （1）教师出示图片，提问学生，大声读出；（2）中英文互译比

22、赛；（3）放 A部分 Lets chant 的录音，学生有节奏地跟唱歌谣。二、Presentation 1、学生资助阅读并完成选择， 完成后，组织他们分组朗读句子。2、拓展活动：学生介绍自己的老师和朋友。3、讨论 Let s check 的图片，并听录音，完成部分的练习。4、完成 Look and match. 5. 播放 Lets sing 学生听后反复跟唱6.Story time （1）本故事表现的是Zip, Zoom 斗智的故事。（2）要求学生理解故事大意，能听懂，四、 达标检测1、 完成南方新课堂P5、6 2、完成练习。板书设计Unit 1 Welcome back to school 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 11 页，共 12 页 - - - - - - - - - - 课后作业1. 认读本单元所有内容。2. 自己给家长读本单元内容。教后反思精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 12 页，共 12 页 - - - - - - - - - -