确定一次函数解析式教案(共7页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上14.2.2 一次函数确定一次函数解析式老厂中学 王才永教材分析:本节主要是由两个点的坐标确定函数解析式。通过例题以解析式、图象等不同形式讨论函数解析式的求法及一次函数的应用,初步反应了以一次函数为数学模型解决实际问题的过程。教学目标:(一)教学知识点:1.了解两个条件确定一个一次函数;一个条件确定一个正比例函数。2能由两个条件求出一次函数的表达式,并解决有关现实问题。(二)能力训练要求:能根据函数的图象确定一次函数的表达式,培养学生的数形结合能力。(三)情感态度与价值观要求:能把实际问题抽象为数学问题,也能把所学的知识运用于实际,让学生认识数字与人类生活的密切联系。
2、重点与难点:根据所给信息确定一次函数的解析式教学策略:(1)教学方法:探究法,分析法,归纳法(2)教学方式:多媒体教学过程设计:一、复习提问1、 什么是一次函数?若两个变量x,y间的关系式可以表示为y=kx+b(k,b为常数,k0)的形式,则称y是x的一次函数.当b=0时,y=kx(k为常数,k0)是正比例函数2、 一次函数的图象是什么?一次函数的图像是一条直线。3、一次函数y=2x+3的图象经过第一、二、四 象限,y随着x的增大而减小; y=2x 3图象经过第一、三、四象限,y随着x的增大而增大。二、探究新知(2、5)V(米/秒)问题一:某物体沿一个斜坡下滑,它的速度 v (米/秒)与其下滑
3、时间 t (秒)的关系如右图所示: (1)请写出 v 与 t 的关系式; V=2.5t 0t(秒)(2)下滑6秒时物体的速度是多少? 15米/秒问题二:已知一次函数的图象过点(3,5),与(4,9),求这个函数的解析式。教师分析:求一次函数y=kx+b的解析式,关健在于求出k、b的值,从已知条件列出关于k、b的二元一次方程组。解:设这个一次函数的解析式为y=kx+b,直线y=kx+b的图象经过点(3,5)和(4,9)则有3k+b=5 解得 k=2-4k+b=-9 b=-1这个一次函数的解析式为y=2x1师生共识:确定正比例函数解析式需要一个条件(即找一个点的坐标);确定一次函数解析式需要两个条
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