部编教材八上语文第四单元单元备课(共2页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上八年级语文上册第四单元单元备课 一、单元目标： 1、知识和能力：整体把握课文内容，反复品味文章内涵欣赏散文优美的语言。2、过程和方法：理解体会作者对生活的感受和思考并了解不同类型的散文特点 3、情感态度和价值观：阅读这些散文，进入作品的境界，培养审美的情趣丰富精神世界。 二、单元课文结构分析朱自清的叙事散文背影，用朴素的语言在恰到好处的叙述和描写中，表达了对父亲的深挚的爱。汪曾祺的散文昆明的雨，运用朴素的语言，娓娓道来，如话家常，在对昆明的雨的会议中表达了对它的喜爱之情。散文二篇中要生活得写意是法国著名作家蒙田的富有哲理的散文，字里行间传达着睿智，让人得到启示；永久的

2、生命是我国著名作家、儿童文学家严文井的作品，以通俗的语言揭示了个体生命与整体生命的关系，表达了积极地人生态度。附文我为什么活着是英国哲学家罗素的作品，以凝练的语言概括了作者一生的三大追求苏童的散文三棵树运用象征、对比、衬托的手法由童年记忆中火车站名“三棵树”的思考延伸到自己生命中的三棵树，表达了作者对生命的思考和对人与自然依存关系的眷恋。写作的主题是“语言要连贯”意在引导同学们写文章说话要做到语言连贯，前后贯通。综合性学习的主题是“我们的互联网时代”，目的是让同学们了解互联网、感受互联网、拥抱互联网。写作“学习描写景物”重点讲解了描写景物的方法，有利于同学们写作能力的培养。三、单元重难点重点：

3、1、对散文学习注重诵读，培养语感。 2、积累重点词汇，了解一词多义的语言环境。 3、体会写景抒情散文的优美意境的。难点：1、能会背诵经典优美散文，体会赏析优美的句子 2、能理解象征手法，从时代背景体会作者的感情。四、学情分析 在小学学习优美现代散文的基础上，学生的诵读能力不错，能结合时代背景大致把握主题，但品读赏析能力还有待提高。特别是学生对写景抒情类的散文，对于这类题材的文学作品把握不好，对于人物所处时代背景、作者的思想感情了解的还不太清楚，教学时要在这两方面多下一些功夫。五、教学课时安排 教读课文2-3课时，诗自读课文用1课时。 六、单元学发教法1、赏析法:欣赏散文要反复朗读，认真品味其中的情思和意蕴，有些精美的篇章和段落要熟读成诵。2、感悟法：联系个人感受，进行独立思考，并联系自然、社会中各种独特的情感体验和深刻的人生感悟，身热思考、领悟，丰富自己的精神世界。专心-专注-专业