五年级美术《团扇》教案.docx
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1、精选优质文档-倾情为你奉上湘教版美术五年级下册教学设计 第九课 团扇 教学目标: 1.初步了解古团扇的工艺及特点。2.运用所学装饰扇面。3.欣赏团扇的扇面画,提高审美能力,培养学生热爱中华民族传统文化的感情。教学重点: 欣赏团扇,装饰团扇扇面。教学难点: 团扇扇面的内容设计及构图。教学用具:课件、团扇、铅笔、水彩笔等。教学过程:一、初步感知古老的扇文化。1、谜语激趣。上课之前老师要给同学们出个谜语,看看谁能快速的猜出来呢(课件出示谜语) “有风不动无风动,不动无风动有风”打一夏季物品。 猜猜,是什么? 生答2、师:平时生活中你见到了什么扇子?生答。3、扇子是我们生活中很平常的一件解暑工具,早在
2、古代的时候我们就已经开始使用它了,古人的扇子有什么不同呢?我们来看一看。4、出示工笔仕女图瑶宫秋扇图看!图上画的就是古代的人物,同学们仔细观察,她手上拿着的是什么形状的扇子呢?抽生答师:你观察到了扇子的形状,老师现在把它拿出来,让大家瞧个仔细(拿出团扇实物)师:这把扇子与你们平时看到的折扇有什么不同呀?(课件展示折扇)老师小结:折扇由很多根扇柄组成,这把扇子只有一根扇柄;折扇是扇形的,这个扇子是圆形的;团扇不能折叠,折扇可折叠。5、师:你们观察真仔细,像这样由圆形和一根柄组成的扇子,我们统称为团扇(板书课题)二、深化欣赏团扇的美。1、团扇的造型师:刚才同学们观察到了团扇的形状,其实团扇还有很多
3、种形状:长圆、方圆、扁圆、梅花形、芭蕉形等等,都是根据自己喜欢的形状制作的。2、团扇的图案展示无任何装饰的团扇,让学生感知无任何图案与色彩的团扇,让人感觉很单调!展示装饰精美图案的扇面,让学生感受扇面画的形式美感。三、学习绘制团扇1、微课展示绘制过程,引导学生观察学习。2、指导学生给团扇画上好看的图案,教师巡回指导。四、作业展示、评价。接下来我们一起来欣赏一下我们小设计师设计的作品,展示交流。 五、总结1、今天同学收获了什么?请同学谈谈你的感受。2、老师总结:现在团扇在生活中的实际作用已经减弱了,因为已经有电风扇、空调,代替了团扇,但是团扇依然有着深厚的文化底蕴。老师建议,同学们下课后可以用自己绘制的团扇扇扇风,或把它作为礼物送给你喜欢的人。好,我们今天的课就上到这里,下课。专心-专注-专业
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