个人课题培训心得(共1页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上第一次市级课题立项的我，对于怎么规划课题还是有点迷茫的。这次有幸参加市级个人课题培训大会，觉得受益匪浅，使我对个人课题的撰写和研究豁然开朗。首先我们聆听了南京市樱花小学章莉老师的讲座。章老师的主题为 “理论和经验结合-让论文写作事理会通”，首先给我们定性了“什么是教育学术论文？”。不是简单的方法堆砌，是对教育理念和具体做法的一种升华和提炼，是一种科学性的记录。接着，她从三个方面来阐述论文写作时最困难的事，分别是1、有经验，无理论。2、有理论，无实质。3、理论与经验不融通。她的见解独到犀利，一下子指出了一线老师平时在教育论文撰写中遇到的难题和瓶颈。联想到自己几篇不成功的

2、论文，都是这样的华而不实，只是经验论的简单拼凑，自以为还不错。章老师以自己的两篇论文为例，一一对应的分析了有理论支撑的论文应该是什么样的。在第三点的讲解中，章老师又细化了三个方面，将理论和经验完美结合。分别是1、内化-吸收理论，为我所用。2、构思、-厘清关键词，进行重构。3、外化-推敲文字，科学表达。她用图文结合的方式，将这三点如何操作生动的呈现在我们面前，让我们对自己的论文规划有了一个初步的设想和提纲。章老师在讲座中还分享了如何查找论文相关材料的方法，让我们在资料收集的道路上找到了一条“捷径”。作为一名资深的教育类杂志编辑，金连平主编从专业编辑的角度给我们提出了一些要求和建议，即“找到问题、认真研究、坚持写作”。金主编建议我们做一名“有问题”的老师，带着问题去思考、发现、研究，不辍笔耕，坚持写作。把生活中遇到的点滴小事坚持记录下来，最后总结成册。这次活动虽然结束了，但影响深远，从本次活动中汲取的营养会一直支持我的论文写作和个人课题撰写。专心-专注-专业