免疫与计划免疫教学案(共3页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上免疫与计划免疫学案设计 姓名:_ 学习目标:1、概述人体三道防线的组成和作用 2、区别人体的特异性免疫和非特异性免疫3、理解人体免疫的功能 4、简述计划免疫的概念和意义 教学重点:1、人体的三道防线的组成和作用 2、抗原、抗体与吞噬细胞之间的关系 教学难点:认同人类是可以征服传染病的,从而培养学生对科学不断追求与探索的能力 学法指导:通过资料分析,并结合教材的卡通插图,了解人体有不同的防病防线。再通过阅读教科书,总结概括出人体三道防线的组成和作用。然后通过讨论理解第一和第二道防线的作用不同于第三道防线的作用。进而明确先天性免疫和后天性免疫的区别。并树立结构与功能相适应
2、的观点。教学过程1、 复习:传染病流行的三个环节及预防的一般措施 (三分钟)2、 导入:人类生活在病原体肆虐的环境中,为什么有的人容易得病,有的的人却不容易得病? 吃鱼虾等海鲜有的人容易出现过敏,而有些人却安然无恙?“你知道器官移植吗?”“当一个人肾功能衰竭而急需肾移植时,医生是否可将任何一个健康人捐献的肾脏移植给病人呢?”“如果不能这样做,原因是什么呢?”“人体这种能识别自己和非己的功能是好还是坏呢?”3、明确本节课教学目标及重点难点4、问题探析1)人们的生活环境中虽然有大量的病原体,但有的人却没有生病,原因是人体有_功能。2)根据课本75页资料分析,讨论76页1、2、3题涂在皮肤上的病菌会
3、很快死亡,说明皮肤具有_功能。病菌在_就会侵入人体,人体的_、_、_、_等器官分布有吞噬细胞。接种过水痘疫苗的人或出过水痘的人_(能/不能)抵御水痘病毒的侵袭。3)人体的三道防线:(阅读课本76-77页)第一道防线由_和_组成,它们具有_和_作用,此外还有_作用。第二道防线是由_和_组成,它们分别有_和_作用。第三道防线主要由_和_组成,其作用分别是_和_。第一道防线和第二道防线是人生来就有的,因为对_都有防御作用,所以叫做 _。人体的第三道防线是人出生以后才产生的,通常只对_或_ 有免疫作用,因此叫_。 4)阅读课本p77,理清“抗原、抗体与吞噬细胞”之间的关系_叫抗原。淋巴细胞产生的_叫做
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