五年级英语复习资料(共22页).docx
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1、精选优质文档-倾情为你奉上 新版PEP五年级英语下册期末复习资料 第一单元一、 重点词汇。 eat breakfast吃早餐 have.class 上课 play sports 进行体育运动 do morning exercises早锻炼 eat dinner吃晚饭 clean my room 打扫我的房间 go for a walk 散步 go shopping 去购物 take学习,上(课) take a dancing class 上舞蹈课 a.m上午 p.m.下午 usually 通常地 二、 其他日常活动。 get up起床 eat lunch吃午饭 go to bed 上床睡觉 w
2、ash my face洗我的脸 wash my clothes 洗我的衣服 watch TV看电视 play ping-pong打乒乓球 play the pi pa弹琵琶 go swimming 去游泳 go running去跑步 do homework 做作业 do kung fu练武术 play football踢足球 play basketball打篮球 三、频度副词。 always总是,一直(100%) usually通常(80%) often 经常(60%) sometimes(30%)有时 四、疑问词。 when什么时候 why 为什么 五、重点句型。 1、询问别人什么时候做某事
3、的句型及回答。 句型结构:问:When do you+动词短语原形+其他?(你/你们什么时候做某事?) 答:I/we(+频度副词)+动词短语原形+at+具体时间 (我/我们通常在几点做某事。) 例:问:When do you go to bed?(你什么时候上床睡觉?) 答:I go to bed at 9:00p.m./ 9 oclock (我晚上9点上床睡觉。) 注意:当主语是第三人称单数(he,she,it,单个人名或单数名词)时,助动词do要变成does,句型结构是:when does+主语(第三人称单数)+动词短语原形+其他? 2、询问别人周末做什么的句型及回答。 句型结构:问:Wh
4、at do you do on the weekend?(你周末做什么?) 答:I(+频度副词)+动词(短语)+其他。 例:问:What do you do on the weekend?(你周末做什么?) 答:I usually read books. (我通常看书。) 注意:当主语是第三人称单数(he,she,it,单个人名或单数名词)时,助动词do要变成does, 句型结构是:what does+主语(第三人称单数)+do+on the weekend? 第二单元一、 重点词汇season季节 spring 春天 summer 夏天 autumn/fall秋天 winter 冬天 whi
5、ch 哪一个 best最 because 因为 vacation 假期spring: go on a picnic 去野餐 plant flowers/trees种花种树 fly kites放风筝summer : go swimming去游泳 eat ice cream 吃冰淇淋fall/autumn: pick apples摘苹果 winter: make a snowman 堆雪人 go swimming去游泳 二、其他 1、形容天气的形容词: hot 炎热的 warm 暖和的 rainy多雨的 windy多风的 cold 寒冷的 cool凉爽的 sunny晴朗的 cloudy 多云的 s
6、nowy下雪的 2、由go构成的活动短语 :go skiing去滑雪 go swimming去游泳 go shopping去购物 go boating去划船 go skating去滑冰 go hiking去远足 go fishing去钓鱼 三、重点句型 1、询问别人天气怎么样的句型及回答。 句型结构:问:Whats the weather like+时间+地点?(天气怎么样?) How is the weather today?答:Its+表示天气的形容词 例:问:Whats the weather like in winter in Beijing?(北京冬天的天气怎么样) 答:Its co
7、ld and windy(有风而且寒冷。) 2、询问别人最喜欢的季节句型及回答。 句型结构:问:which season do you like best? (你最喜欢的季节是哪一个?) 答:I like+季节+best或直接说季节名称。 同义句还有:Whats your favourite season?你最喜爱哪一个季节? 3、询问别人喜欢某个季节的原因的句型及回答。 句型结构:问Why do you like+季节名称?或直接用“Why”来提问。 答:一般要用“because”引导的句子来说明理由,可以从天气相关的活动等方面来说。 例:问:Why do you like spring?(
8、你为什么喜欢春天?) 答:Because I can fiy kites.(因为我能放风筝。) 问:Why do you like summer?(你为什么喜欢夏天?) 答:Because I can go swimming every day.(因为我每天都能去游泳。) 问:Why do you like autumn?(你为什么喜欢秋天?) 答:Because the weather is cool.(因为天气凉爽。) 问:Why do you like winter?(你为什么喜欢冬天?) 答:Because I can make a snowman.(因为我能堆雪人。) 第三单元一、
9、重点词汇 January(Jan.)一月 February(Feb.)二月 March(Mar.)三月 April(Apr.)四月 May五月 June(Jun.)六月 July(Jul.)七月 August(Aug.) 八月 September(Sept.) 九月 October(Oct.)十月 November (Nov.)十一月 December(Dec.)十二月注意:1、月份的首字母一定要大写。 2、May没有缩写形式,September的缩写形式是“Sept.”,其他月份单词的缩写形式都是有单词的前三个字母加“”构成。 3、月份的缩写形式不用在句子中,只能单独使用。 4、表示“在几月
10、”时,要在月份单词前面加介词in。 二、常用节假日名称。 New Years Day元旦(1.1) Tree Planting Day 植树节(3.12)Womens Day妇女节 Easter 复活节 (3月或者4月) April Fools Day愚人节(4.1) May Day 劳动节(5.1 )Mothers Day母亲节(五月的第二个星期天)Childrens Day儿童节(6.1)Fathers Day父亲节(6月第三个星期天) Teachers Day教师节(9.10)National Day国庆节(10.1) Mid-Autumn Day 中秋节(农历八月十五)Septembe
11、r or October九月或者十月Thanksgiving Day 感恩节(11月第4个周四) Christmas圣诞节(12.25) summer vacation暑假 winter vacation寒假 三、活动名称 (需要加the) sports meet 运动会 Easter party 复活节聚会 school trip 学校旅行 Chinese/maths/English test 语文/数学/英语测试 singing contest歌咏比赛 birthday party生日聚会 四、介词in 、on、 at的用法。 1、in后面+上午/下午/晚上/月份/季节/年份/国家。 如:
12、in the morning/afternoon/evening, in April, in winter, in 2015 ,in spain在西班牙. 2、on的后面+具体的某一天(节日,日期,星期) 如:on Monday, on April 3rd, on Friday morning. 3、at后面+具体的时间点或与其他词构成固定搭配 如:at six oclock, at 12:30,at noon在中午,at night在夜晚,at dawn在黎明.五、重点句型。 1、问答某个活动或节日在几月份的句型及回答。 句型结构:问:When is+the+活动或节日名称? 答:Its i
13、n+月份。 例:问:when is Christmas?(圣诞节在什么时候?) 答:Its in December.(在十二月。) 2、询问别人将要做什么的句型及回答。 句型结构:问:What will you do + for your+人? 答:I will=Ill+动词原形 表将要或者打算做什么事情。例:问:what will you do for your mum on Mothers Day?(母亲节你将为你妈妈做什么?) 答:Ill give her some flowers.(我将送给她一些花。) Sing to her为她唱歌Say“thank you”对她说谢谢cook烹饪m
14、ake a card制作卡片tell her a story 给她讲故事play the pipa for her为她弹琵琶 the例:Well have a school trip.(我们将有一次学校旅行。) 第四单元 一、 重点词汇 first(1st) 第一 second (2nd)第二 third (3rd)第三 fourth (4th)第四 fifth(5th)第五 sixth(6th) 第六 seventh(7th)第七 eighth(8th)第八 ninth(9th)第九 tenth(10th) 第十 eleventh(11th)第十一 twelfth(12th)第十二 thir
15、teenth(13th)第十三fourteenth(14th) 第十四 fifteenth(15th)第十五 sixteenth(16th)第十六seventeenth(17th) 第十七 eighteenth(18th) 第十八 nineteenth(19th)第十九 twentieth(20th)第二十 twentieth-first(21th)第二十一 twentieth-second(22nd)第二十二twentieth-third(23rd)第二十三 thirtieth(30th)第三十 special特殊的 fool傻瓜 二、基数词变序数词的口诀记忆基变序有规律,结尾4开始加上th
16、; 一二三特殊记,结尾各是t,d,d、first, second third;八减t九去e, 五、十二f来把ve替; 整十位数y改为ie,再加 th;若是遇到几十几,十位基数个位序。 三、重点句型 1、询问别人具体日期的句型及回答。 句型结构:问:When is+节日/活动?(是哪天?) 答:Its on+月份+序数词。(月日) 例:When is Childrens Day?(儿童节是哪天?) 答:Its on June 1st. ( 6月1日) 2、询问生日的句型及回答 句型结构:问:When is +某人的+birthday? (生日是哪天?)答:Its on+具体的日期。1、When
17、is your birthday?你的生日是在什么时候?My birthday is on April 4th.我的生日是在4月4日。 2、When is your grandmas /grandpas birthday?你奶奶/爷爷的生日是哪天?)Her /His birthday is on June 16th.(她的生日是6月16日。)Its on June 16th. 第五单元 一、 重点词汇人称代词主格宾格形容词性物主代词(的)名词性物主代词第一人称单数I我memy我的mine复数we我们usour我们的ours第二人称单数you你youyour你的yours复数you你们youyo
18、ur你们的yours第三人称单数he他himhis他的hisshe她herher她的hersIt 它itIts它的its复数they他们themtheir他们的theirsclimbing (正在)攀爬 eating(正在)吃 playing (正在)玩 jumping(正在)跳 drinking(正在)喝 sleeping (正在)睡觉 二、掌握的短语 climb tree 爬树 play football 踢足球 look at 看 a beautiful painting 一幅美丽的画 in the kitchen在厨房 play with each other一起玩耍drink wat
19、er 喝水 listen to music 听音乐 read books读书 三、名词性物主代词和形容词性物主代词 表示所有关系的代词叫做物主代词,即表示事物主人的代词。它包括名词性物主代词和形容词性物主代词。 注意: 1、形容词性物主代词相当于一个形容词,不能单独使用,后面需要跟名词,常用来修饰、限定后面的名词。如:This is my book(这是我的书). The book is mine.2、名词性物主代词需独立使用,后面不能跟名词,它相当于“形容词性物主代词+名词”。如:Its mine. (它是我的)四、动词ing形式的变化规则 1、一般动词直接在词尾加-ing readread
20、ing(读) talktalking(交谈) singsinging(唱歌) study studying(学习)2、以不发音的e结尾的动词,先去e再加-ing writewriting(写) skateskating(滑冰) ride riding (骑) drivedriving(驾驶) 3、以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词,双写这个辅音字母再加-ing sitsitting(坐)cutcutting(切,割)runrunning(跑)stopstopping(停)getgetting(得到) 4、少数几个以ie结尾的动词,变ie为y,再加-ing lielying (躺,撒谎
21、) diedying (死) tietying (系,捆绑) 口诀记忆:动词-ing很好记,一般情况直接加。词尾若有哑音e,去e再加-ing。 “一辅重闭”作尾巴,双写后加-ing还有一点要注意,ie变y再加-ing。 五、重点句型 1、询问物品的归属 句型结构:问 :Whose(+物品)+are these/those?(这些/那些是谁的?) 答:They are+名词性物主代词。(它们是的。)或:They are+形容词性物主代词+物品。(它们是的)。例:问:Whose pens are these? (这些钢笔是谁的?) 答: They are mine.(它们是我的)。 2、如要询问单
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