固体压强实验探究题(共9页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上实验,探究题1、为了研究压力的作用效果与哪些因素有关，小明在家里找到了一块海绵（如沙发垫）、一个方凳、一个铁锤（或其他重物），进行如下实验：将凳腿朝下放在海绵上，如图A；在凳上加一铁锤，如图B；将凳面改为朝下放在海绵上，并加上铁锤，如图C。根据小明的作法及图中实验现象，回答下列问题。（1）实验中为什么选用海绵而不是其它像木板之类的材料？（2）实验中“压力的作用效果”如何体现？（3）由图A和B可得结论：（4）由图B和C可得结论：2、在探究“压力作用的效果与哪些因素有关”的活动中，同学们首先进行了热烈讨论和大胆猜想，接着设计了多种验证方案。然后，李亚同学按图甲所示进行操作

2、，她觉得左拇指受压的感觉比右拇指要强得多；并且越用力，受压感觉越明显。徐真同学的实验如图乙，他观察到与手掌接触部分气球的形变较小，而用手指顶着的那部分气球形变明显；且手指用力越大，形变越明显。实验完毕，同学们互相进行了交流，并得出结论： 当压力相同时，压力作用的效果越明显； 当受力面积相同时，压力作用的效果越明显。（3）在物理学中，压力作用的效果用物理量 表示。3、为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，小勇同学在同一块海绵上做了如下图所示的实验来进行研究。(所用每块砖重力和型号大小都相同) A一块砖平放在海绵上 B两块砖叠放在海绵上 C.一块砖竖放在海绵上(1)小勇是通过观察 来比较压力作用效

3、果的。 (2)观察比较图A、B的情况可知，压力的作用效果与 有关；比较图A、C的情况可知，压力的作用效果与 有关。 (3)以上这种研究方法在科学探究中属于 法。4、某同学在研究压力的作用效果与哪些因素有关时，用几块相同的砖和三块相同的海绵作为实验的器材，并做了如图15所示的实验：（1）分析比较甲、乙两图可得： 相等时， 越大，压力的作用效果越显著。（2）分析比较甲、丙两图可得： 相等时， 越小，压力的作用效果越显著。（3）根据（1）、（2）的结果可以得出：压力的作用效果跟 和 有关。 5、小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图25所示。(1)

4、实验中小明是通过观察来比较压力作用效果的。(2)比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是 。(3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图 所示实验。(4)小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是。6、小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时，做了图27甲、乙所示的实验。(1)实验中用 表示压力的作用效果.(2)通过甲、乙实验能够得到的结论是 。(3)若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应再做图 （填“丙”或“丁

5、”）所示实验。(4)图丙和图丁的压强p丙 p乙。 7、在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明和小华利用所提供的器材（小桌、海棉、砝码、木板）设计了下图中的（a）、（b）两个实验，通过观察图（a）、（b）后得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”的结论。此后小华把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，如图（c）所示，通过对图（a）、（c）的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论。请你根据已学过的压强知识分析：（1）小明和小华是根据 的现象来比较压力的作用效果的。（2）造成前后两个结论不一致的原因是 。（3）设图（b）中小

6、桌对海绵的压强是Pb , 图（c）中小桌对木板的压强是PC，则Pb PC（选填“小于”、“等于”或“大于”）。（4）比较图（b）和图（c）可知，根据压力的作用效果比较压强大小需要满足的条件是 8、小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图（1）所示。(1)实验中小明是通过观察来比较压力作用效果的。(2)比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是。(3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图 所示实验。(4)小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图（2）所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是

7、：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是。9、把同一个长方体木块先后放在软泡沫塑料的表面上，出现三种不同情况，如图所示，比较三种不同情况下泡沫塑料表面的压痕，可得到的正确结论是：（1）甲图和乙图表明，在_相同时，_越小，压力作用效果越_；（2）乙图和丙图表明，在_相同时，_越大，压力作用效果越_。10、在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明和小华利用所提供的器材设计了如图（a）、（b）所示的两个实验，通过观察后得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”的结论。此后小华把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，如图（c）所示。通过对

8、图（a）、（c）的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论。请你根据已学过的压强知识分析：(1)小明和小华实验时是通过观察来比较压力的作用效果的。(2)造成前后两个结论不一致的原因是。(3)设图(b)中小桌对海绵的压强是pb，图(c)中小桌对木板的压强是pc，则pbPc。(选填“小于”、“等于”或“大于”)。(4)比较图(b)和图(c)可知，比较压力的作用效果需满足的条件是_.11、在探究压力的作用效果与哪些因素有关时，某同学做了如图134所示的三个实验，通过观察三次实验时泡沫塑料 ，显示压力作用的效果，比较 两图所示实验，说明受力面积相同时，压力越大，压力作用效果

9、越明显；比较a 、b两图所示实验，说明 。12、如图18所示，为某同学“研究压力作用效果与哪些因素有关”实验中的三次操作。比较A、B图可得出的实验结论是： ；比较B、C图可得出的实验结论是： 。13、小明同学利用洗手间的肥皂及海绵探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，实验探究过程如图11所示。（1）分析比较甲、乙两图中的实验现象，得到的结论是什么？（2）图乙和图丙探究的问题是什么？（3）小明将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示，由实验现象，他经过分析、论证得到的结论是：压力的作用效果与受力面积无关。分析评估他的实验结论。14、为了研究压力的作用效果与哪些因素有关，小明在家里找到了一块

10、海绵（如沙发垫）、一个方凳、一个铁锤（或其他重物），进行如下实验：将凳腿朝下放在海绵上，如图24A；在凳上加一铁锤，如图24B；将凳面改为朝下放在海绵上，并加上铁锤，如图24C。根据小明的作法及图中实验现象，回答下列问题。（1）实验中为什么选用海绵而不是其它像木板之类的材料？（2）实验中“压力的作用效果”如何体现？（3）由图A和B可得结论：（4）由图B和C可得结论：15、在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明和小华利用所提供的器材(小桌、海绵、砝码、木板)设计了图(a)、(b)两个实验，通过观察图(a)、(b)后得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”的结论。此后小

11、华把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，如图(c)所示。通过对图(a)、(c)的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论。请你根据已学过的压强知识分析：(1)小明和小华是根据 的现象来比较压力的作用效果的。(2)造成前后两个结论不一致的原因是 。(3)设图(b)中小桌对海绵的压强是Pb，图(c)中小桌对木板的压强是Pc,则Pb Pc。(4)比较图(b)和图(c)可知，根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条件是： 。16、小王同学为了探究“放在斜面上的物体对斜面的压力跟斜面倾斜程度的关系”，进行了实验，步骤如下： 用双面胶将一个200g的钩码

12、固定在1米长的塑料直尺的中间，将直尺的一头固定在桌子的一端，如图甲所示； 缓缓抬起右端，让直尺与水平方向有一定的夹角，如图乙所示； 继续抬高右端，增大直尺与水平方向的夹角，如图丙所示。（1）该实验中，小王是通过 来判断物体对斜面压力的大小；这种研究物理问题的方法叫 （2）分析三次实验的现象，可以得出的结论是 。17、在探究“压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，小邹同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图所示的一系列实验，请仔细观察，并分析回答下列问题：（1）压力的作用效果的大小是通过比较海绵的_程度来确定（2）分析比较图乙和丙的实验现象，可以得出的结论：_（3）分析比较图_的实验现象

13、，可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越显著（4）进一步综合分析图甲、乙、丙和丁的实验现象，并归纳得出结论：_18、在探究压力的作用效果与哪些因此有关时，某同学做了如图所示的三个实验，通过观察三次实验时泡沫塑料_，显示压力作用的效果。比较_两图所示实验，说明受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；比较_两图所示实验，说明压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。19、为了探究实心圆柱体对水平地面压力的作用效果与哪些因素有关，某同学用若干个不同的圆柱体竖直放在同一水平沙面上，进行了三组实验，并记录有关数据分别如表一、表二、表三所示。实验时，他仔细观察沙面的凹陷程度，并通

14、过比较，发现每一组内三次实验时沙面的凹陷程度相同，而各组之间却不同，第一组凹陷程度最小，第二组次之，第三组最大。（1）分析表一（或表二、或表三）中的数据及观察到的现象，初步表明：实心圆柱体对水平地面压力的作用效果与_的大小无关。（2）分析比较实验序号1与7（或2与8、或3与9）的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：_。（3）分析比较实验序号_的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：当圆柱体的高度相同时，材料的密度越大，压力的作用效果越显著。（4）进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及观察到的现象，还可归纳得出结论：（a）分析比较表一（或表二、或表三）中的数据及观察到的现象，表明：

15、（b）分析比较表一、表二、表三中的数据及观察到的现象，表明：_ 20、小明同学在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”时，做了如下图所示的实验。 （1）比较甲、乙实验，能够得到的结论是 。（2）若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应再做图 （填“丙”或“丁”）所示实验。（3）综上所述，压力的作用效果与 和 有关。 21、把同一个长方体木块先后放在软泡沫塑料的表面上，出现三种不同情况，如图所示，比较三种不同情况下泡沫塑料表面的压痕，可得到的正确结论是：（1）甲图和乙图表明，在_相同时，_越小，压力作用效果越_；（2）乙图和丙图表明，在_相同时，_越大，压力作用效果越_。22、（1）

16、小明同学为探究压力的作用效果与哪些因素有关时，用了完全相同的四块砖和完全相同的三块海绵，做了如图9所示的三个实验。该探究实验用到的实验方法是 观察三个实验，比较甲图和 图所示实验，说明：受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显。观察三个实验，比较甲图和丙图所示实验，说明： 相同时， 越小，压力作用效果越明显。23、高度相同的实心铁圆柱体A、正方体B和长方体C，如图放在水平桌面上。已知正方体铁块最重，长方体铁块底面积最小。针对“这三铁块对桌面的压强哪一块最大”的问题，同学们提出了以下三种猜想： 猜想一：正方体铁块最重，所以它对桌面的压强最大； 猜想-：长方体铁块的底面积最小，所以它对桌面的压强最大； 猜想三：三铁块高度相同；所以三铁块对桌面的压强一样大。（1）以图中的长方体C为研究对象，推导它对桌面的压强大小的表达式(已知铁的密度为，长方体铁块的高度为h，底面积为S)。根据表达式判断上述哪一个猜想是正确的。（2）利用细砂等简易器材，设计一个实验粗略验证这种猜想的正确性。(简要写出实验步骤及判断方法)。 专心-专注-专业