对蜡烛及其燃烧的探究(教案)(共4页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上对蜡烛及其燃烧的实验探究一、教学目标1.知识与能力(1)了解在日常生活中存在着许多有探究价值的问题,并可以通过实验等手段解决这些问题。(2)了解化学是一门以实验为基础的自然科学。培养观察、记录、描述和分析的能力,以及合作、交流和评价的能力。2、过程与方法(1)本课题主要以学生的探究实验为主,因此采用探究式教学方法比较合适。(2)在教学过程中,引导、指导和辅助学生,将学习的主动权留给学生,学生在实验学习中深刻理解化学是以实验为基础的。3、情感、态度与价值观培养学生学生求实的探索精神,培养学生以实验探究猜想的化学素养。二、 学情分析 本节课安排在物质的变化和性质的学习之后
2、,充分运用对于物质变化和性质的知识学习本节课内容。并且依然以实验作为课堂引入,学生充分感受化学是一门以实验为基础的科学。三、 教学重难点重点:对蜡烛燃烧实验的现象及结论表述、对蜡烛燃烧产物的检验难点:运用物质的变化和性质的知识,对蜡烛产物的检验四、 教学方法:实验探究法、讲授教学法教学准备:打火机、蜡烛1根、小刀1把、短木条一根、澄清石灰水、玻璃棒2个五、 教学过程设计【课程导入】以生日蛋糕和生日蛋糕上面的蜡烛引入板书:对蜡烛及其燃烧的探究课前引入小知识:二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊【课程引导】引导学生对蜡烛的物理性质进行探讨讲述:在点燃蜡烛前,请大家开动脑筋,运用各种手段仔细观察蜡烛的组成、
3、形状、颜色、气味、质地、密度等,并做好详细的记录。(提示学生用水作为参照物来研究蜡烛的密度)【引导学生回答】(1)蜡烛由什么组成? 蜡烛是石蜡和棉线做的灯芯组成的;(2)蜡烛的颜色、状态、气味、形状?一般蜡烛为圆柱形、乳白色、固体;特殊的蜡烛,如生日蜡烛,有多种颜色和形状,但那是添加染料后形成的;蜡烛一般都具有轻微的气味。(3)如何探知蜡烛的硬度?密度?水溶性?(如果用小刀切下一块蜡烛放入水中,会发现蜡烛浮在水面上,说明蜡烛的密谋比水小。)【板书】一、蜡烛物理性质【课题小结1】对蜡烛的物理性质进行系统总结探究步骤对实验现象的观察和描述点燃前水溶性颜色状态密度硬度难溶于水白色固体小于水小【实验探
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- 关 键 词:
- 蜡烛 及其 燃烧 探究 教案
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