(红石乡中学)校园心理剧《小小的爱》剧本(共5页).doc

《(红石乡中学)校园心理剧《小小的爱》剧本(共5页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(红石乡中学)校园心理剧《小小的爱》剧本(共5页).doc（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上校园心理剧小小的爱剧本 红石乡中学 马丽红剧情概要 本剧主人公禾玉茗因母亲残疾，父亲在工地干活时砸伤了腿，全家突然失去了主要的经济收入，于是一度陷入困境，连通勤的车费都欠了两个月了。玉茗出现了自卑、怯懦、不愿与他人沟通等心理现象。于是想放弃参加书法比赛，继而因车费、学费等问题要退学。针对这种情况，我们采取了老师与家长沟通，师生谈心，同伴互助等行之有效的应对方式，及时解决了玉茗的心理问题。在老师和同伴的帮助下，玉茗终于接受了老师和朋友们的帮助，又和同学们一道，投入到紧张快乐的学习生活中来。本剧的目的是提醒老师对学生要多一些理解和尊重；教育孩子不要有过重的心理负担，多与家

2、长、老师、朋友沟通；只有学校、家庭、社会形成合力，才能取得教育的最佳成果。 人物介绍 禾玉茗：性格内向、腼腆，性情倔强的初中女生。 禾玉茗母亲：身残志坚的母亲。 禾玉茗父亲：简单、善良、苦闷的父亲。 王老师：充满爱心和智慧的班主任老师。 赵老师：热情的美术老师。张 伟：玉茗的好朋友，外向、善良、热情。张 楠：玉茗的好朋友，热情助人。 其他同学（班长、体委、张 楠）道 具桌椅、礼品包、纸巾、书包、书法纸、字帖、300元钱、校服、纸杯、水壶 场 景一、办公室二、禾玉茗家中三、教室（班会上）四、教室第一幕时 间：中午午饭后 地 点：赵老师办公室 旁 白：故事的主人公叫禾玉茗。玉茗升入初中后一直沉默寡

3、言，母亲因残疾干不了活，父亲因在工地干活砸伤了腿。父亲整日犯愁，不知道该如何关心孩子的学习与生活，最近通勤的车费已经欠了两个月的，车主都在催。本来喜欢参加的书法比赛还要自己拿钱报名禾玉茗非常的苦恼，她很想参加，可是最近的饭费都没有了，拿什么钱去参赛呢？于是她走进了美术老师的办公室 （禾玉明拿着书法纸和字帖，心情沉重的敲开了办公室的门。） 禾玉茗：（难过地对着美术老师）老师，我不想参加省里的书法比赛了！ 赵老师：（正在备课，听见禾玉茗说这样的话，于是转过来，搬了一把凳子请她坐，） 嗯！？怎么了，作品练的好好的，也练了这么几个月了，为什么不参加了？ 禾玉茗：（很为难）我写的一点也不好！ 赵老师：没

4、事的，你写的已经不错了！你一直是个认真的学生，每天练书法的时候，坐姿与握笔的姿势都很正确，同时，也是这么多练字的人中坚持最久的一个，别放弃好吗？ 禾玉茗：（感动但是很无奈）老师，我就是不想参加了。（有点痛苦）我我我可能要退学了！（一边说一边把字帖和书法纸放在老师的办公桌上）赵老师：（惊讶，瞪大了眼睛看着禾玉茗）为什么？禾玉茗：（眼泪在眼眶里打转）不为什么，就是不想上了(边说边哭了出来)赵老师：（忙拿出纸巾，还没来得及给禾玉茗，她就哭着跑出了办公室）（禾玉茗出办公室后，赵老师拿着纸巾追了出去，演员就此退场）第二幕 时 间：放学后 地 点：禾玉茗家里（禾玉茗放学回家，收拾了学校所有的东西，不打算在

5、回学校了） 禾玉茗：（开门）爸、妈，我回来了！父 亲：（由于腿伤未愈，在隔壁的床上躺着）母 亲：（走路一瘸一拐的、穿一件很朴素的一份，伤心的看着她）你太让我失望了，今天去开家长会，老师说你不想上学了。我在家不是跟你说了吗？就是我和你爸在苦，也得供你读书！ 禾玉茗：（很委屈）我我 今天车长又让我交车费了，在不教就不让我坐车了！（眼泪差点流出来） （就在这时，班主任王老师拎着东西边走边上舞台）王老师：应该就是这儿吧！（上前敲门）禾玉茗：谁啊？(起身去开门)王老师：你好，是禾玉茗家吗？禾玉茗：（开门）老师？你怎么来了？（诧异的看着班主任）母 亲：（惊讶）是王老师啊，快请坐。（边说边拿毛巾擦凳子）王老

6、师：（忙止住她妈妈的手，把礼物递过来）不用客气，咱们一起做。 （幕后，躺在床上的父亲，咳嗽起来） 孩子的父亲还没好呢？母 亲：伤筋动骨100天，不过也快了，现在天天打针，在家里休息就是。真是太麻烦你了，家长会刚开完，你还亲自跑来我家。（不好意思的接了东西）我刚说了玉明一顿，我一直是残疾，她爸爸又因为干活伤了腿，我们家您也看到了，并不富裕，可是我们把希望全都寄托在了玉明身上。我们就是借钱、再苦再累也不会让她退学的！王老师：（目视着玉明家的一切、感慨）都怪我，要是早点来家访就好了。 （边说边从兜里拿出了300块钱）我来的匆忙，早知道你家有困哪，可是没想到这么严重！玉茗是我们班集体的一份子，说什么我

7、也不会让她退学的。我这里有300块钱，你们先拿着，等我回去替玉茗想办法！国家对于学校贫困生是有补助的!母 亲： (连忙推辞，不肯收钱)这怎么行！ 礼物都不能收的，我们怎么好意思拿您的钱！（哽咽）玉 茗：（呆呆的看着这一幕，哭了）父 亲：（感动，口里连连说着）不行，不行王老师：（推让不过，把钱放在桌上，什么也没说，夺门而出） （演员退场）旁 白：此刻班主任王老师的心情是沉重的，他暗下决心，一定要帮助禾玉茗，不能让她离开温暖的大家庭。第三幕时 间：下午最后一节课 地 点：教 室（班会课） 旁 白：为了省下车费，禾玉茗已经连续一周没买午饭了，她总是靠着下午的营养餐来坚持，每天3000米的跑步总会让玉

8、茗感觉疲惫。玉 茗：（有些疲惫，心里想，营养餐还不来啊，我都饿了）张 楠：玉茗，美术老师找，请你去她办公室。 玉 茗：（纳闷、慌乱、不知所措） （在犹豫中走出了教室）（玉茗走下舞台）旁 白：这是班主任王老师的计策，为了给禾玉茗足够的面子，也为了更好的帮助她， 更是为了教育教育有些不爱吃营养餐并会随手丢弃食物的同学，王老师想在全班开个班会，一个关于“爱”的班会王老师：这节课是我们的班会，同学们，你们知道吗？（清淡伤感的背景音乐响起）在我们的社会上存在着一个特殊的群体，他们因为各种原因，家境贫寒，他们很孤单，他们很少有新衣服、新书包，更没有钱去上学，他们只能孤零零的生活在自己的世界里，缺少朋友的爱

9、！当有的同学把不喜欢吃的营养餐随手丢弃时，他们却在着实的等待着营养餐当饭吃！你们把没写完的大笔记扔掉时，他们却在垃圾堆旁边捡着这些纸张做成新的练习本。其他同学：（很多人眼里含着眼泪）王老师：（观察着大家，继续说道）同学们，如果遇到这样的孩子，你会怎么办？ 张 伟：如果她走了，我就再也不理她了。张 楠：我会在中午给他买饭 同学甲：我不会在丢营养餐了 同学乙：我会把我的营养餐给他吃 .（同学们都踊跃、热情的说出了自己的想法。原来喜欢丢弃营养餐的同学也深深地低下了头）王老师：（高兴）很高兴，咱们班同学都是这么热情、善良！ 其实，在咱们班就有这样一位同学，她就是禾玉茗，（同学们很诧异，纷纷看向玉茗的位

10、置，可是玉茗早就被叫出了班级）她因为家庭困难而想退学，你们说，咱们能让她离开我们这个温暖的班集体吗？ 同学们：（齐声大喊）不能！王老师：好！那现在，让我们真心的为挽留禾玉茗同学而献出一份力量吧！ 请大家把最想对玉茗说的话写在纸条上，放进她的书桌好吗？ 同学们：好！（纷纷拿起纸和笔，写着对玉茗的挽留与祝福） 旁 白：叮铃铃放学了 （同学们下场）第四幕时 间：第二天第一节课 场 景：教 室 玉 茗：（跟平日一样，走进教室） 咦？怎么一个人都不在？好朋友张楠和张伟都不在，他们跑哪里去了？ （正在纳闷，忽然看见了自己桌上的一堆纸条，打开纸条）旁 白：班 长（玉茗，我妈昨天做了好吃的菜，我拿饭盒给你装了

11、一份，记得中午尝尝奥！） 张 伟（玉茗，你是我最好的朋友，如今，你要离开了，我怎么舍得你啊！别走了，我会帮你的！） 张 楠（玉茗同学，听说你不想读书了，我好难过，我是你最好的朋友，你有困难怎么不告诉我呢？真不够意思哼伤心啊）体 委（禾玉茗，虽然我和你平时没什么交情，可是，咱们毕竟在一个集体啊，你可不许走，你走了，谁喊我去练书法啊，谁替我交书法作业啊）同学甲（玉茗，别想不开，班主任都说了，我们一定会帮你的!阳光起来好吗？我妈让我给你带了苹果）玉 茗：（边看纸条时，眼泪已经止不住了） （我亲爱的朋友，我亲爱的老师，谢谢，你们对我的爱）旁 白：就在这时，在窗户边仔细观察的张楠同学在也忍不住了，她第一

12、个冲进了教室！张 楠（张 伟）一齐说：（眼泪在眼睛里打转）玉茗，你是我们最好的朋友，请你不要走好吗？ （紧接着，其他同学纷纷涌来，凝望着玉茗）玉 茗：（抽噎起来） （不敢看大家） 王老师：（轻轻的走来，扶了扶玉茗的肩膀，对大家说） 告诉大家一个好消息，教委对于玉茗同学的补助金已经下来了，玉茗不会退学了！同学们：（欢呼起来） 奥！太好了，我们又可以和玉茗一起玩了！ 玉 茗：（激动，还在哭，擦了擦眼泪） 谢谢！谢谢老师和同学们，虽然我很穷，可是，我知道有你们这样善良的人在帮助我，我的精神世界是很丰富的！我会留在学校，就是走，我也要走着来上学，我会努力的！谢谢！（弯腰，给同学和老师鞠了一躬，满面泪水） 张 楠：（激动地拥抱了一下玉茗）同学们：奥！奥！玉茗不走了，不走了 （一片掌声） 背景音乐：让世界充满爱响起 旁 白：其实，我们每个人的心里都有爱，小小的爱聚在一起成就了大爱！家长的爱，老师的爱，同伴的爱，构成了美丽的音符。让我们敞开心扉， 全 体：去撑起心灵的绿荫，去感受幸福的生活，去健康茁壮地成长！ （全剧终，演员谢幕）专心-专注-专业