《电阻》导学案(共3页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上16.3 电阻导学案学习目标1知道什么是电阻，理解电阻是导体本身的一种属性。2知道电阻的单位及其换算。3理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积有关。（重难点） 课前预习请你先阅读课本63-64页的相关内容，自主学习完成下列题目1.电阻表示 的大小。导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用越 。电阻是导体本身的一种 ，不同的导体，电阻一般 。2.电阻用字母 表示，电阻的国际单位是 ，简称 ，符号是 ，比较大的单位还有 、 ，符号分别为 、 ，它们的换算关系是 。3.电阻器简称 ，在电路中的符号是 。课内探究通过预习，我们知道电阻是导体对电流的阻碍作用，并且有大小之分

2、，那么电阻的大小与什么因素有关呢?让我们来一起探究。实验探究，合作交流一.阅读63页演示实验，利用桌上的器材完成实验，完成下列问题(1)如图16.3-1把铜丝和镍铬合金丝分别与小灯泡串联接入电路，闭合开关，观察电路中小灯泡的亮度。你观察到接入 时小灯泡较亮，接入时较暗。说明 的电阻大。也就是电阻大小与 有关。(2)给上图中电路接入两根镍镉合金丝，使它们的粗细相同、长度不同，重复实验（1），观察电路中小灯泡的亮度。你观察到接入 时小灯泡较亮，接入时较暗。说明 的电阻大。也就是电阻大小与 有关。(3) 给上图中电路接入两根镍镉合金丝, 使它们的长度相同、粗细不同，重复实验（1），观察电路中小灯泡的

3、亮度。你观察到接入 时小灯泡较亮，接入时较暗。说明的电阻大。也就是电阻大小与 有关。通过以上实验，我们猜想电阻大小可能与 有关。二.请你阅读课本64-65页相关内容，知道什么是“控制变量法”。然后小组内交流，设计实验步骤，完成电阻大小与横截面积的关系。探究问题：导体电阻的大小与横截面积的关系。设计实验：1.你选择的器材有： 。2.在实验中通过什么现象判断导体电阻的大小？ 3.实验步骤（1）根据要求设计电路图（2）根据电路图连接实物图（3）闭合开关，进行实验（4）进行实验并收集证据：（各小组根据所设计的实验方案进行实验探究，并做好记录。）（5）分析论证：（认真分析实验现象，你能得出什么结论？）结

4、论：决定导体电阻大小的因素是 。（6）评估：（请对自己的探究活动进行回顾、分析）1实验中有没有设计不合理的地方？操作中有没有失误？测量数据和所得的结论是不是可靠？征求其他同学的意见。2在实验中用到了哪些研究方法？ 。当堂达标1做课本习题2.在做“决定电阻大小的因素”的实验时，需要在电压相同的条件下，比较通过不同导线的电流，发现决定电阻大小的因素，下表是几种实验用的导线的参数。导线代号ABCDEFG长度/m1.00.51.51.01.21.50.5横截面积/mm23.20.81.20.81.21.21.2材料锰铜钨镍铬锰铜钨锰铜镍铬为了研究电阻与导体的材料有关，应在上表中选用导线 和导线 。为了研究电阻与导线的长度有关，应在上表中选用导线 和导线 。为了研究电阻和导体的横截面积有关，应在上表中选用导线 和导线 。上述研究方法在物理学里叫做 法。3.观察用久的灯泡和同种型号的新灯泡哪个更亮，为什么？4.阅读课本66页科学世界5.做大基础训练习题反思1.你学到了哪些知识？2.你经历的实验过程是怎样的？3.你掌握了哪种学习方法？4.你还有哪些疑问？专心-专注-专业