三年级科学期末考试题(共13页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上苏教版小学科学三年级下册期末试题及答案一、 我会填：1、种子萌发的条件是_ _ 、_ _、_ _2、要把固体从水里分离出来，常用的方法有_ 、_、_。3、不同的液体质量 ，黏稠度 。4、一株完整的开花植物一般都有 、 、 、 、 、 六个部分。5、风速又叫 ，共分为 个等级6、花中的 和 是植物的繁殖器官。7、植物向着 方向生长，这就是植物的向光性。8、桃花、油菜花依靠 传粉，它们因此被称为 花。9、我们可以从 、 、 、 、 等方面来描述天气。10、32摄氏度 写作： 0摄氏度 写作： 零下4摄氏度 写作： 14 读作 二、我会判断（对的打，错的打）1、同样多的液体

2、重量一样。 （ ）2、种子萌发时要把种子放在光线充足的地方，否则种子将不能发芽。（ ）3、不同的液体流动的速度不同。 （ ）4、物体的沉浮和它的大小与重量无关。 （ ）5、混合以后的物质是不能分离的。 （ ）6、实验是科学课研究的重要方法。 （ ）7、雨量器的大小、形状不同，测得的结果不可能一致。 （ ）8、一次性木筷及卫生又方便环保。 （ ）9、百叶箱里放置的测量仪器有干湿计、气压计、温度计 （ ） 10、一天中气温最高的时刻在中午12点。 （ ）三、我会选（请把正确答案的序号写在括号里）1、下列物质中_能溶解在水中。 ( ) A粉笔灰 B面粉 C味精 2、“举伞步行艰”所指的风级是。（ ）

3、 A、5级 B、6级 C、7级 D、8级 3、像石头,水,空气这样的物体，我们分别称它们为（ ）A、气体,液体,固体 B、液体，固体，气体 C、固体，液体，气体4、成熟松果的鳞片会长开，说明天气当时（ ）A、空气干燥 B、要下雨了 C、阴天 D、有风5、能够改良土壤，并在成肥中发挥作用的是（ ）A、蚂蚁 B、蜗牛 C、蚯蚓6、在观察种子时用不到的方法是（ ） A、用手剥 B、用放大镜看 C、用磁铁吸7、铁块在盐水中会（ ） A、上浮 B、下沉 C、既不上浮也不下沉8、马铃薯放在（ ）里会浮起来。 A、清水 B、盐水 C、油9、“24小时内雨量在10-25毫米之间，可听到雨声，低洼处有少量积水”

4、这是对（ ）的描述。新 课 标第 一 网x k b1. c om A、毛毛雨 B、小雨 C、中雨 D、大雨10、堤坝上种防护林的作用是（ ）A、保持水土 B、吸烟滞尘 C、减少噪音四、我会连：五、我会分类：下列物体在水中上浮的是 ，下沉的是 。 香油 塑料瓶盖 玻璃球 蜂蜜 乒乓球 树叶 铁钉 木块 卵石 泡沫板 六、 写出两条预报天气的生活谚语：标准答案及评分标准一、我会填（将正确的答案填写在横线上，每空1分，共30分）1、 水、温度、空气2、 沉淀、过滤、蒸发3、 有流动性 无固定体积4、 根 茎 叶 花 果实 种子5、 风级 136、 雌蕊、雄蕊7、 阳光8、 昆虫、虫媒花9、 气温、温

5、度、降水量、风力、风向10、 37 0 4 零下14摄氏度二、我会判断（对的打，错的打，每题1分，共10分）1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、三、我会选（请把正确答案的序号写在括号里，每题2分，共20分）1、C 2、B 3、C 4、A 5、C6、C 7、B 8、B 9、B 10、A四、我会连（每题2分，共20分）五、我会分类（将正确的序号填写在横线上，每填对1个，得1分，共10）上浮的是，下沉的是。专心-专注-专业苏教版小学三年级科学下册期末复习题第一单元土壤与生命1、 用纸巾包住土壤，用手使劲握一握，纸巾（湿）了，说明土壤里有（水分）。2、 将硬土块放入水中，会看到

6、有（气泡）从土块中冒出，说明土壤中含有（空气）。3、 用玻璃棒搅拌放入土块的水，然后静置；沉淀后，杯中的物质分为（三）层：上层颗粒（细）的物质是（黏土），下层颗粒（粗）的是（沙子），水面漂浮的细小物质是（腐殖质）。4、 把土块放在火上烧一烧，看到（土壤发白），闻到（焦糊味），说明土壤中含有（腐殖质）。5、 土壤由（水）、（空气）、（沙）、（黏土）、（腐殖质）等物质构成。6、 土壤按照颗粒大小可以分为（沙土）、（壤土）、（黏土）三类。7、 土壤中渗水性能最强的是（沙土）。8、 比较沙土和黏土的方法有：（1）用放大镜看：沙土颗粒大，黏土颜色深；（2）用手捻一捻：沙土颗粒硬，黏土细腻；（3）和点水握

7、一握：黏土能握成团，沙土握不成团。9、 表层土的养分来自（腐烂的动植物的遗体），它们被称为（腐殖质）。10、（腐殖质）是植物生长的必需肥料。（腐殖质）越多，土壤越肥沃。11、山上的（表层土）因经常（受雨水的冲刷）而流失，造成土壤贫瘠。有的地区通过修筑（梯田），来防止水土的流失和保持土壤的肥力。12、 、贫瘠的土壤还可以通过（种植绿肥）、（收集落叶）、（粪便沤肥）的方法增加（腐殖质）来加以改良。13、 蚯蚓是（土壤天然的犁）和（改良土壤的能手）。14、 （土壤）是覆盖在地球表面的一层（疏松物质）。15、 土壤的贡献有：为植物提供了（养分、水分），为动物提供了（生存的栖息地），为人类提供了（住所）

8、和（制作物品的原料）16、 土壤是人类和动植物共同的（家园）。17、 人类破坏土壤的活动有：（喷洒农药）、（抛撒垃圾）、（开山毁林）、（开窑烧砖）、（乱丢废旧电池）等。18、保护家乡土壤的方法有：（不乱喷洒农药）、（积极回收垃圾）、（植树造林）、（环保宣传）、（保护蚯蚓）等。第二单元植物的一生1、 果实一般都有（果皮）和（种子）。2、 有（水分）、（空气）和（适宜的温度），种子才能萌发。3、 植物传播种子的方法有：（1）利用风力：如蒲公英、挪威枫。（2）利用水力：如椰子、莲蓬。（3）利用弹力：如豆类的种子。（4）利用动物：如浆果、刺果等。4、 根可以分为（直根）和（须根）。胡萝卜的根是一种特殊

9、的（直根）。5、（根）有（固定植物）和（吸收养料）的作用。5、 牵牛花的茎是（缠绕茎）、杉树的茎是（直立茎）、爬山虎的茎是（攀缘茎）、西瓜的茎是（匍匐茎）。6、 （茎）承担着（运输）的任务把（水和土壤中的养料）从根部运送到叶子中去，又把叶子制造的（食物）传送给植物的其他部分。8、叶子都是由（叶柄）和（叶片）两部分构成，叶片上有（叶脉）。9、不同植物的叶子，它们的（颜色）、（形状）、（大小）是不同的。10、大多数植物利用（阳光）、泥土中的（水分）和空气中的（二氧化碳），在叶子里自己制造（“食物”）。11,植物生长所需要的营养物质主要是靠（绿叶）制造的。12、 植物总是向着阳光生长，说明植物具有（

10、向光）性。13、 观察解剖油菜花时要按照（由外向里）的顺序。14、 花的构造有：（萼片）、（花瓣）、（雄蕊）、（雌蕊）。15、 花的各部分（构造）具有不同的（功能）。萼片：保护未开的花。花瓣：吸引昆虫。雄蕊：制造花粉。雌蕊：接受花粉。16、 （花）是植物的繁殖器官。17、 （花粉）落在雌蕊的（柱头）上，这一过程就叫做（传粉）。传粉后植物就有可能结出（果实）。18、 植物能通过多种途径进行（传粉），常见的是借助（昆虫）和（风力）。19、 依靠（昆虫）传粉的花叫（虫媒花），如（油菜花）、（桃花）等。20、依靠（风力）传粉的花叫（风媒花），如（玉米）、（水稻）的花等。20、 为了弥补自然状态下的传粉

11、不足，人们常常还会进行（人工辅助授粉）。22一株完整的开花植物一般有（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）、（种子）六部分。23、 我们吃的食物属于植物的哪部分：甘薯根、胡萝卜根、马铃薯（土豆）茎、西红柿果实、花生种子、24、植物对人类的贡献：提供（食物）、（药材）、（饮料）、（纺织材料）、（家具）、（燃料）、（建筑材料）第三单元固体和液体1、 像（石头）、（橡皮）、（玻璃）、（塑料）、（丝巾）、（大树）、（螺帽）等形态的物体是（固体）。2、 固体的共同性质是（有固定的形状和体积，不会流动）。3、 面糊、牙膏是（水与固体的混合），不能说它们既是固体又是液体。4、 固体与固体可以（混合），也可

12、以（分离）。5、 固体混合前后（重量）不变，（体积）改变。6、 固体在水中有（沉浮）和（溶解）现象。7、 在水中会上浮的物体有：木块、塑料、泡沫板、铅笔、火柴盒、苹果、树叶、香油等。在水中会下沉的物体有：橡皮泥、玻璃球、卵石、硬币、铁钉、土豆、一瓶饮料、蜂蜜等。8、 一块苹果和一个苹果，一小截蜡烛和一整支蜡烛放在水里，都会（浮在水面）。9、 固体的沉浮取决于它在水中所占的（体积），而不是由它的（轻重）决定。10、 在水中能溶解的固体有（食盐）、（白糖）、（味精）等。11、 在水中不能溶解的固体有（面粉）、（沙子）等。12、 固体与液体分离的方法有三种：过滤（米与水的分离）、沉淀（泥沙与水的分离

13、）、蒸发（水与盐的分离）。13、 像（水）、（油）、（醋）、（酒精）、（牛奶）、（果汁）、（洗发剂）、（钢笔水）等形态的物体是（液体）。14、 液体的共同性质是都（没有固定的形状），都（会流动），都（有表面张力）。15、 不同液体在（透明度）、（颜色）、（气味）、（味道）、（轻重）、（粘稠度）、（表面张力）等方面是不同的。16、 比较液体性质的方法有：（眼看）、（鼻闻）、（舌尝）、（比轻重）、（比流动的快慢）、（比露珠的形状）等。17、 按同体积的液体由重到轻的顺序排列：（蜂蜜、牛奶、水、油）。18、按流动由快到慢的顺序排列：（水、油、牛奶、蜂蜜）。18、 液体在水中存在（沉浮）现象，液体在水

14、中的沉浮与（倒液体的顺序）无关。19、 同体积的热水比冷水（轻），热水会（浮）在冷水上。20、 液体在水中有的（溶解），有的（不溶解）。21、 在水中能溶解的液体有（蜂蜜）、（牛奶）、（醋）。在水中不能溶解的液体有（油）。22、 不同液体混合前后重量（不变），体积（改变）。23、 使沉在水里的物体浮起来的方法有：（改变物体的形状）、（借助漂浮物）、（改变自身重量）、（水里加盐）。24、 在渔网上面拴泡沫塑料等轻的物体，下面拴铁块等重的物体，可让渔网立起来。 第四单元关心天气 第五单元观察与测量1、 我们可以从（气温）、（降水量）、（风向）、（风力）、（湿度）、（云量）等方面来描述天气。2、15

15、0年前，人们预报天气靠（观察周围的）环境来进行。3.现在了解天气预报的途径有：（看电视）、（打电话）、（上网查）、（听广播）、（看报纸）、（手机短信）、（问老师家长）等。4、认识天气符号表示的天气：（晴）、（阴）、（多云）、（雨）、（风）、（雪）等。5、能预报天气的谚语有：（蜻蜓低飞要下雨）、（朝霞不出门，晚霞行千里）、（天上钩钩云，地下水淋淋）。6、用来测（气温）的（温度表）又叫寒暑表。7、学会温度的读法和写法：37摄氏度写作（ 37 ） 0摄氏度写作（ 0 ） 零下5摄氏度写作（ 5 ）4读作（4摄氏度 ） 12读作（12摄氏度 ） 35读作（35摄氏度 ） 8、同一时刻在不同的环境下气温

16、是有（差异）的。9、同一时刻在学校内测得的温度从高到低排列的顺序是（阳光下背阴处教室）。10、白天气温变化的一般规律是早晚（气温低），午后（气温高），最高时并不在中午12点，而是（午后2点左右）。11、世界各地百叶箱的放置高度是（相同）的，都在离地（1.5米）的空旷草坪上。12、测量雨量大小的工具叫（雨量器）。雨量的大小用（毫米）做单位。13、测雨量前，要把水加到（“0”刻度）。14、雨量器的大小、形状不同，测得的结果是（相同）的。15、天气预报中雨量的等级划分标准是：24小时内降雨量在（0.110毫米之间）的是（小雨）；（1025毫米之间）的是（中雨）；（2550毫米之间）的是（大雨）；（5

17、0100毫米之间）的是（暴雨）；（100200毫米之间）的是（大暴雨）；超过（200毫米）的是（特大暴雨）。16、（风向）和（风力）是风的两个基本要素。17、（风向）是指风吹来的方向。从东面吹来的风是（东风）。当红旗飘向西时，吹的是（东风）。18、风向可以用（风向标）来测量。风向标的箭头指向风（吹来）的方向。如风向标的箭头指向西北，就是（西北）风。19、用（风力计）可以测出风力的大小，也就是风速，用（风级）表示，通常把风力分为（012级），共13个级。20假如我们既看到了三级风的现象又看到了四级风的现象，这时风力应该是四级。21、 风级歌：（零级）烟柱直冲天，（一级）青烟随风偏，（二级）轻风吹

18、脸面，（三级）叶动红旗展，（四级）枝摇飞纸片，（五级）带叶小树摇，（六级）举伞步行艰，（七级）迎风走不便，（八级）风吹树枝断，（九级）屋顶飞瓦片，（十级）拔树又倒屋，（十一二级）陆上很少见。22、 （气候特征）是一定地区的规律性天气现象。23、 （季节）是根据特定气候特征划分的时间段。24、 柳树一年四季的变化情况：春季（发芽长叶）、夏季（生长茂盛）、秋季（树叶枯黄）、冬季（树叶落光）。25、 春季气候特征：阳光温暖，冰雪融化，植物发芽开花，冬眠动物苏醒。26、 夏季气候特征：阳光炎热，雷雨大风，荷花盛开，植物茂盛。27、 秋季气候特征：天高云淡，凉风习习，小雨绵绵，穿上了毛衣。迁徙动物离去。28、 冬季气候特征：日照最弱，寒风刺骨，植物树叶落光，白雪压上枝条。29、 把器材与测量内容连线：寒暑表气温 雨量器降水量 风向标风向 风力计风速 湿度计空气的湿度 气压计大气压血压计血压 电子秤重量 秒表时间长短 30、 我们的观察器官有（眼睛）、（鼻子）、（舌头）、（耳朵）、（手）。31要想收集到某个事物更全面、准确的信息，就应当依靠观察（工具）来进行观察。31、 （珠穆朗玛峰）是世界上最高的山峰。最新测量的高度是（8844.43米）。33、我国古代计量时间的仪器主要有（沙漏）和（漏刻）。