中山大学人类学历年真题(共6页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上中山大学1998年试题： 科目：人类学概论专业：民族学 一 名词解释（每题5分，共30分） 1 系谱分类法 2 民族共同语 3 游群（band） 4 参与观察 5 交表婚 6 双系继嗣 二 简答题（每题10分，共30分） 1 谈谈语言发展的原因？ 2 为什么说语言是一种社会现象？ 3 请评述你读过的一本人类学论著 三 问答题（每题20分，共40分） 1 你为什么报考本专业的研究生，入学后的学习计划怎样？ 2 试论宗教的社会功能？ 1999年科目：人类学概论 专业：人类学 一名词解释（每题4分，共20分） 1 民族共同语 2 语义 3 文化区 4 毕摩 二简答题（每题1

2、0分，共40分） 1简述克罗式亲属称谓制。 2简述文化人类学的参与观察法。 3为什么说语言是一种特殊的社会现象。 4怎么样理解劳动创造了语言？ 三 论述题（每小题20分，共40分） 1 结合中国改革开放以来的实际，论述你对涵化的理解。 2 试论语言与文化的关系。2000年科目：人类学概论专业：人类学 一 名词解释（每题分，共分） 萨皮尔沃尔夫假说 单系继嗣 3 主干家庭 4 萨摩亚人的成年5 聚落考古学 二 简答（每题10分，共30分） 1简述怀特的新进化论。 2简论文化相对论 3简述哈里斯的文化唯物论 三 论述（共45分） 1评述你所读过的一本人类学名著（20分） 2试举例说明文化变迁与文化

3、适应（25分） 中山大学2001年人类学试题 科目：人类学概论 二.简答题（6*10） 2.1什么是体质人类学？ 2.2试述文化相对论？ 2.3什么是亲属称谓？ 2.4试述现代人类的体制特征。 2.5简论新进化论代表人物怀特的能量进化理论。 2.6简论刘易斯的“匮乏文化”。 三.问答题 3.1试论文化涵化理论并举事例说明。（20） 3.2你为什么报考本专业的研究生，入学后的学习计划怎样？（10） 中山大学2002年人类学试题 科目：人类学概论 二.名词解释（5*5） 1.适应 2.文化残余 3.夸父宴 4.民族考古学 5.涵化 三.问答题 1.萨皮尔-沃尔夫假说的基本内容是什么？你对其作何评价

4、？（10） 2.试述斯图尔德的文化生态学。（10） 3.什么是体质人类学？试述体质人类学所包括的主要内容。（10） 4.试论文化人类学研究的特色及你对中国人类学发展的见解。（20）2002年考试科目：中国民族学概论 二. 问答题 1.简述民族学的主要研究方法（13） 2.简述中国民族宗教的现状（13） 3.以中国民族志材料说明婚姻家庭演变的各个阶段的特点（17） 4.试述文化与民族的关系（17） 中山大学2003人类学试题 科目：人类学概论 二.名词解释（8*5） 1.涵化 2.库拉圈 3.家庭 4.人种 5.显性性状 6.伯格曼法则 7.渐变群分布 8.中镇 三.解答题（3*10） 1.简述

5、美国历史学派人类学的基本观点 2.简述萨皮尔-沃尔夫假说 3.简述格尔兹的文化解释学基本观点 四.论述题 1.现在许多人喜欢选择吉祥数字，试运用人类学的理论分析这一现象。（25） 2.评述你所读过的一本费孝通先生的人类学著作。（25） 3.试述高原气候对人类健康的影响以及人类对高原气候的生理调节机制。（20） 2003年考试科目：中国民族学概论 二.问答题 1.简述“中华民族多元一体格局” 的主要观点（15） 2.试对海南黎族的“合亩制”与1950年代中国大陆的“互助组”进行比较（25） 3.以中国民族的材料论述民族宗教与民族文化的关系（25） 4.请您联系实际论述当代中国民族的社会文化变迁（

6、25）中山大学2004年硕士研究生入学考试试题 人类学概论一、名词解释1、 人种与种族 2、 新考古学 3、 婚姻与继嗣 4、 历史人类学5、 文化传播 6、 努尔人（或西太平洋航海者）二、简答（每题15分）1、 简述Frederick Barth的族群边界理论2、 简要评述中国都市人类学的发展3、 评述Clifford Geertz的阐释人类学。三、论述（共75分）1、 试举例说明文化变迁与文化适应。（35分）2、 案例分析：下面事件曾引起社会的广泛关注，请运用人类学相关理论进行评述。（40分）南方日报报道：今年3月17日晚10点，在广州工作的孙志刚上街找网吧，没有暂住证也没有身份证的他被带

7、进派出所，后被送到收容所，最后转到医院。20日晚10点，他死了。这一刻，距这位湖北小伙子来到广州工整整20天。他2001年毕业于武汉科技学院，事发前在广州一家服装工司工作。一个风华正茂的年轻人这就这样被剥夺了生命，令人扼腕叹息。但是我们在关注此事的时候，不应过分关注孙志刚的身份一个大学毕业生，一个风华正茂的年轻人，一个拥有美好前途的年轻人，还要还原出孙志刚的普通公民身份。否则，我们就可能因为对特殊身份的义勇而淹没了对“小人物”的关怀。在强大的国家机器面前，谁不是小人物呢？谁不是普通公民呢？大洋网讯：被害人孙志刚，男，汉族，27岁，湖北省武汉市人，2001年在武汉科技学院艺术设计专业结业。今年2

8、月24日受聘于广州达奇服装有限公司。3月17日晚10时许，孙志刚因未携带任何证件，在天河区黄村大街被执行统一清查任务的区、公安分局黄村街派出所民警带回询问，随后被错误作为“三无”人员送至天河区公安分局收容待遣所转送广州市收容遣送中转站。18日晚，孙志刚称有病被送往广州市卫生部门负责的收容人员教治站诊治。20日凌晨1时13分至30分期间，孙志刚遭同病房的8名被收治人员两度轮番殴打，当日上午10时20分，因大面积软组织损伤致创伤性休克死亡。孙志刚被故意伤害致死案发生后，中央和省委领导高度重视。公安部专题研究并派出工作组到广东帮助指导查办此案。省、市迅速成立有政法委、纪委、监察、检察、公安、民政、卫

9、生部门组成的联合调查组，全面开展调查工作。省、市政法公安机关也迅速成立联合专案组，全力开展案件侦破工作。 中山大学2005年硕士研究生入学考试试题 人类学概论一、名词解释（共30分，每题5分）1、 母系与母权 2、 人类学的整体观 3、 心理人类学 4、 大传统与小传统5、 匮乏文化 6、 文化相对论二、简答（共45分，每题15分）1、 结合事例来说明狩猎与采集社会的特质及其在现代社会中的处境。2、 结合你所熟知的民族志著作来说明功能主义人类学的特点及其缺陷。3、 简述人类学学术史上古典进化论和新进化论的区别，并结合有关研究加以评论。三、论述题（共75分）1、 试举例说明人类学从简单社会研究到

10、复杂社会研究的理论和实践意义。（35分）2、 面对国际上有的国家的地区出现的民族的宗教的纷争，文明间的对话越来越成为重要的议题，请运用人类学的相关理论和视角对这一问题进行评述。（40分） 中山大学2006年硕士研究生入学考试试题 人类学概论一、名词解释：（共6题，每题5分）1、人种 2、民族志 3、聚落考古学 4、医学人类学 5、涵化 6、努尔人二、简答题：（共3 题，每题15分）1、简述人类学的学术框架体系；2、人类学的田野工作是一项重要的研究方法，试结合实际谈谈对田野工作中访谈技巧的认识。3、描述格尔茨阐释人类学中“深描”理论对民族志写作的影响。三、论述题： 1、运用人类学关于宗教和仪式的

11、理论，评论中国民间信仰的复兴和创新。（35分）2、结合人类学中关于亲属和社会结构的理论，评价近代关于中国汉人社会结构的研究。（40分）2007年试题 人类学概论名词解释1濡化 2新考古学 3物种起源 4经济人类学 5社会性别简答1语言与文化的讨论时人类学一个传统的重要领域，简述已有人类学知识中对两者关系的基本解释。2结合中国社会实际，简述你对人类学田野工作中文献收集、整理和解读的重要性的理解。3结合你的阅读或研究实践，简述你对族群与族群边界的认识。论述1对民族志作品及其协作的批判，反映了当代人类学者对人类学方法与研究过程的反思。请就此谈谈你的认识。2海外人类学的中国研究，为我们认识传统中国社会

12、提供了不同的视角，请就其中一些堪称“研究范式”的理论框架进行简要评述。2007年人类学理论与方法一、名词解释1阈限 2主位与客位 3文化相对论 4全球化 5后现代人类学二、简答1简述博厄斯（Boas）的历史特殊论思想2简述普里查德的努尔人基本理论思想 三、论述1试举例说明人类学各流派对文化这一概念的认识，并阐述你对于文化作为人类学研究对象的认识。2民族志方法在八十年代以来得到广泛的反思，请说明民族志方法的几种主要类型和对它的反思。2008年人类学概论一、名词解释：（每题6分，共30分）1.亲属关系 2.尼安德特人 3.生态人类学 4.乔姆斯基（Norm Chomsky） 5.原始思维二、简答：

13、（每题15分，共45分）1、简述 人类学中关于文化变迁的机制的基本见解。2、 试评特纳（Victor Turner）关于“仪式”的论述。3、 简述“地方性知识”的认知角度对当代人类学研究的重要价值。三、论述：（共75分）1、 结合你的阅读和研究实践，谈谈你对人类学田野调查和区域研究的认识。（40分）2、结合百余年来人类学发展史， 如何理解“文化”概念的流变。（35分）2008年人类学理论与方法一 、解读题（要求：首先要说出每句话的出处，即何人，何著所言。其次，说出表达的意思。共15小题，每小题6分，计90分）1，“文化，就其在民族志中的广义而言，是个复合的整体，包含知识、信仰、艺术、道德、法律

14、、习俗和个人作为社会成员所必需的其他能力和习惯。”2，“某一个地方创造出的生产力，特别是发明，在往后的发展中是否会失传，取决于交往扩展的情况。当交往只限于比邻地区的时候，每一种发明在每一个地方都必须重新开始；在历史发展的最初阶段，每天都在重新发明，而且每个地方都是单独进行的。”3，“我们更应当假定有许多不同的发展线，随着历史的前进，由这些发展线的混合和相互影响，而产生了现在许多我们可以看得见的宗教形式。”4，“在我们这个帝国里，我认为有两件事是急需要做的第一件事，就是为这个帝国内的土著民族的系统研究作一些物质准备因为在行政管理和教育还没有建立在稳固的基础上以前，需要有土著民族文化彻底的和系统的

15、知识。急需要做的第二件事，目前在我看来，就是为人类学知识应用于土著民族的统治和教育问题上进一步做物质准备。”5，“亲属关系在一切蒙昧民族和野蛮民族的社会制度中起到决定的作用。”6，有一种方法比一般的比较法更有把握，即“在某部落全部文化关系的实际中，详细研究风俗习惯，及调查研究某部落和邻居部落间的地理分布。”7，“每一个文化集团（族体）都有自己独一无二的历史，这种历史一部分取决于该社会集团特殊的内部发展，一部分取决于它所受到的外部影响。”8，“文化类型由核心特征组成，首先，这些特征为文化生态适应的跨文化规律所决定，其次，它们体现社会文化整合的相似水平。”9，“文化一般进化是能量转化由少到多，综合

16、水平由低到高，全面适应由弱到强的过程。而特殊进化则是文化沿其多元线的发展的、族系的、分化的、历史的过程以及特定文化适应性变异的过程。”10，“民族内部社会联系的性质是民族共同体分类的基层标准。人们的每一种民族共同体形式都与自己的社会联系形式相适应：氏族部落的社会联系是氏族联系；部落固有的是地域联系；民族的社会联系是具有经济联系的形式。”11，“马克思否决了马尔萨斯的工作整体，从而使他自己的追随者脱离了人类人口统计学和生态学的理论发展中的共同研究，而没有这种共同研究，生产方式以及与之相适应的上层建筑的趋异和趋同的转变就无法理解。”12，“民族志的描述，需要有一些方法来处理被观察的对象，可以归纳建

17、构出一种关于我们的报导人如何组织同样的现象的理论。这是理论，而不仅仅是民族志描述的旨在展现的现象。”13，“象征只是作为一种符号，针对思维文化系统中的其他因素而发挥着某些关键的作用。”14，“我与马克斯.韦伯一样，认为人是悬挂在他们自己编织的意义之网上的动物。”15，“人类学的主要吸引力在于它的民族志方法对描写法的现实主义的坚持，使得民族志技术在当今众多宣称把文化批评作为他们的功能的不同领域当中具有十足的魅力。”二、论述题（共两题。一题30分，共60分）1、杜尔干的理论观点和社会学方法对民族学研究有何影响？它本身所存在的缺陷何在？2、请结合民族志资料说明你对文化变迁的理解。2009年人类学概论

18、（感谢简.墨同学提供）一、名词解释1、继嗣群 2、认知人类学 3、智人 4、莫斯 5、代码转换 6、文化论 7、民间信仰8、库拉圈 9、亲属称谓 10、过渡仪式二、问答题1、试释“差序格局”。2、简评宗教生活的基本形式及其对人类学发展所产生的影响。3、简述东西方“文化”概念的差异，以及随着东西方“文化”交流，在何层面上又出现了理解的趋同。三、论述题1、结合阅读或研究实践，试述你对人类学研究范式的认识。2、结合实例，谈谈我国人类学者在应用人类学方面的努力及意义。2009年人类学理论与方法一、名词解释1、亲属制度 2、集体表象 3、社会结构 4、互惠 5、涵化 6、年代-区域关系 7、苏维埃学派

19、8、古代社会 9、文化论 10、江村经济二、简答题1、语言学对人类学哪些理论流派产生影响？表现在哪些方面？2、人类学的古典进化论和新进化论与马克思主义进化论有何联系和区别？三、论述题1、请举例说明新中国成立以来我国民族学、人类学研究取得的重要进展。2、请结合民族志资料来阐述你对阐述人类学的理解。2010年中大人类学概论试题一、名词解释（每题6分，共60分）1.家庭2.社会性别3.金翼 4.弗朗兹.博厄斯5.社会方言6.民族考古学7.濡化8.种族主义9.政治人类学10.强化仪式二、简答题（每题15分，共30分）1.谈谈认知人类学的理论与方法2.简述人类学研究的etic和emic的观察与理论方法三

20、、论述题（每题30分，共60分）1.谈谈人类学研究在中国民族文化、生态、经济和社会协调方面的理论与现实意义2.结合你的阅读或研究实践，说明人类学对探索地方性知识的贡献及这一学术理念的独特价值2010年中大人类学理论方法研究试题一、名词解释（每题6分，共60分）1.维克多.特纳2.深描3.实践理论4.新进化论5.交表婚6.核心家庭7.结构主义8.文化唯物主义9.文化资本10.文化批评二、问答题（每题18分，共90分）1.举例说明文化生态学在中国各民族文化研究中的意义和利用价值2.试论族群理论的缘起、基本内容及其在中国人类学实践中的指导意义3.写实民族志的基本要素有哪些？这种方法有哪些优缺点？给出你的改进意见4.谱系调查的基本内容是什么？举例说明其具体方法及其注意事项5.如何看待全球化形势下人类学既有理论与研究实践的关系专心-专注-专业