五年级英语下册试卷分析表(共3页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上兰州乐育小学试卷分析表年级五年级任课教师所任课程英语填表时间2018.5.7参加人数4390-100分1280-90分1670-80分660-70分460分以下5优秀率100合格率100存在的问题及今后采取的措施一、试卷情况：本次命题，题型多从不同方面对学生进行考查。试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中知识的机械考查，体现了知识的层次性和循序渐进原则。如句型转换，在考核知识的同时也考查了学生运用语言的能力和方法。试题形式多样，题量合适，难易适中。二、学生试卷分析：1.第一、第二、第三题都是考察单词的识记和分类，这几大题得

2、分率较高，但有个别学生没记住单词现象，学生做题不认真，没有看清题目要求，还有选出E.F的。2.第四题的情景选择题型很好，但是只有五题，题量少了一些，考查到了学生的语言运用能力。学生基本都能做正确。3.第八大题还是侧重考查句型的理解和应用，都是来自课本的句型，学生都烂熟于心，因此基本上都能得满分。4.第五题是所给的动词适当形式填空，主要考察了学生对语法知识的掌握，这类题型很灵活，这类题型侧重语法,失分很严重，主要是平时很少接触这种题型，没用进行过这类题的训练，学生完全没有这方面的答题技巧。5.第六题的句型转换是学生做题最动脑，也是失分最多的题。说明对英语学科的学习还没有找到适合自己的方法，这样下

3、去，后果会很严重，一定要在平时的教学中多关注后进生，使两极分化减小到最低程度。总而言之，学生对该句型的掌握不熟练，答题技巧也未形成。学生往往口头上会回答，但是缺少一定的语境提示，书面答题很不理想。5、第八题是短文阅读理解。主要考查学生对英语短文的阅读理解能力。从学生的答题情况看，学生的阅读理解能力也比以往有所提高。有部分的应变能力还有待提高。三、存在的问题：从卷面分析来看，学生的基础知识与运用部分普遍还存在着以下几方面的问题。（1）学生没形成较好的答卷习惯，审题不清，导致失分。（2）学生题型见的少，如第九题，学生不知道干什么，因为他没见过这样的题型，自己也不去审题，造成失分。（3）学生对于单词

4、和句子，普遍存在着会读不会译，这就给考试带来很大的困难。（4）学生的书写能力不达标。说明在日常书写过程中教师没有要求学生正规书写，或缺乏经常性地巩固训练。四，教师存在的问题：1、教学中对知识训练不到位，致使个别学生在基础知识方面失分。2、训练学生能力不到位，在真实的情境中有个别学生不能灵活的运用知识。同样的知识，变换一下形式就不会做了。五、改进措施：1、平时加强学生多读、多背、多练，扎扎实实抓好基础教学。课堂训练形式要更加灵活，采用多种方式对单词、句型进行训练，注重知识的积累与运用，在培养兴趣的同时传授学生掌握单词的方法。例如，教学单词时，一定要帮助学生分清认清，教师反复强调帮助学生记忆。2、在教学中，注意知识的均衡性，不仅要认读要求掌握的“三会”、“四会”单词，更要对白体单词加强听、说、读、写的训练。3.多鼓励多表扬，培养学生自信心。在以后的教学中，一定要锻炼学生的胆量，多让学生当众演说，设立小组制，比一比、看一看，谁最有勇气主动发言，从多方面培养学生的自信心。4、端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，如：认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。专心-专注-专业