作业教案检查方案(共4页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上20132014年度上学期作业教案检查计划为了切实体现新课程教学理念的要求，促进教师加强教学教研的积极性，规范教师备课环节，优化教学及作业评价方式，进一步提高教学质量，提升我校教学常规管理水平。教研室决定这学期继续进行作业教案全面检查制度，计划如下。一、教案：（总分100，折合实分30分）（该项主要针对学校教务处各项常规活动所制定，基础分100分，主要实行扣分制。每位老师的最终得分折合后加入学期考评与奖励。教师认真研究并熟知课程标准，写出切实可行的学期备课、单元备课和课时备课计划，较好的从宏观和微观上把握教材。课时备课（教案）格式齐全，有课题、教学目标、重难点、教学方

2、法、教具准备、教学活动过程、板书设计、教后反思等。典型教案一律在备课本上书写，书写认真工整，安排合理。教学目标能分清知识和技能、过程与方法、情感态度价值观目标，教学方法灵活，内容详实，实用性强。教务处不定期抽查，酌情积分。(1)计划与总结（10分）每学期开始，教师应按学校要求书写教学计划，计划内容要具体、科学、合理、充实，具有很好的操作性和指导性，符合新课标的要求，符合教学实际。学期末，写出教学总结，总结要客观、详实，能够总结成绩，找出不足，能够指导今后的工作。所有教师的计划和总结按时（见通知后2日内）提交教务处，每拖延一天扣1分；不交该项计0分。教务处根据计划和总结的内容及具体实施情况进行检

3、查评定。(2)教学目标（15分）对教学目标的描述清晰准确，目标的提出应符合新课程标准，体现课改理念，关注对学生学科学习能力以及情感意识等多方面能力的培养。（3）重点难点（10分）对重点难点要有较准确的定位，并且要显示其突破方法。（4）教学过程（40分）要求对过程的描述清晰、完整，充分表达教师的设计意图，符合学习目标的培养要求；导入新课或创设情境要自然流畅，能够恰当地激发学生的学习兴趣，为学习目标与学习任务的提出做好铺垫；重点突出，难点表述清楚；内容科学、正确、规范。（5）板书设计（10分）能够清晰明了的显示本课结构脉络及重点，且有一定的设计感，艺术美感。（6）教学反思（15分）每节课结束后都要

4、对这节课进行反思、总结。分析这堂课的优点与不足，扬长避短，为改进以后的课做基础。二作业(100分)根据中小学教学管理规范中对作业布置的要求，依据不同学科的特点，各科要保证有一个科学、适当的书面作业量。作业批改要科学，批改要有评价或等级，学生有改错。教研组每4周自查一次，上报自查结果，教务处不定期进行抽查，并通报抽查结果记入考评。提倡创新作业。毕业班可用练习题代替。（1）本篇数齐全（10分）齐全满分，少一本减1分（2）作业量适中（10分）作业量适中得满分，偏少的酌情减分（3）批改及时、正确（20分）批改及时正确得满分，发现未批改的酌情减分（4）错题及时订正、复批（20分）评为“好”满分，其余酌情

5、减分（5）本面整洁、字迹工整（15分）评为“好”满分，其余酌情减分（6）批改符号规范、统一（15分）评为“好”满分，其余酌情减分（7）对作业评价科学合理（10分）评为“好”满分，其余酌情减分 宁化完小 2013年9月1日20132014年度下学期作业教案检查计划新学期开始了，为了增强全体教师教学研讨的积极性，提高教学质量，减轻学生课业负担，打造高效优质课堂，学校决定对教师备课、作业进行检查评比活动，特制订本活动方案。一、指导思想切实体现新课程教学理念的要求，促进教师加强教学教研的积极性，规范教师备课环节，优化教学及作业评价方式，进一步提高教学质量，提升我校教学常规管理水平。二、评价目标以课程标

6、准为依据，以现代教育学、教学论和学习学的理论为指导，构建一种科学、合理、公正的评价方式，旨在树优立先、相互促进、提高教学质量。三、备课要求：1、全期教案；2、教案课时数充足，做到先周备课；3、教案各环节齐全（课题、目标、重难点、教学过程、作业布置、板书设计与教学反思等）；4、教学过程设计科学有效，容量适中；5、字迹工整，书写规范。四、作业要求：1、数量：按照教学进度，实施布置作业，数量充足；2、教师要做到批阅认真、及时，有恰当的评语和鼓励性的语言。3、作文批阅：教师交给学生批阅的方法，学生批阅要有文中批阅、有总结性的评语。五、评价对象：学校学生、全体教师六、时间安排：每月下旬 宁化完小 2014年2月19日专心-专注-专业