动物儿歌说课稿(共3页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上动物儿歌说课稿一、教材分析动物儿歌是人教版新疆专用小学语文二年级下册识字单元的课文，本课主要讲的是各种昆虫，而且每种小动物的名字都带虫字旁。了解每种小动物的习性，爱护动物，保护动物，懂得动物是我们的好朋友。感受到课文中蕴含着的道理和情感，凭借课文展开想象，并发表自己的独立见解，激发学生探究大自然的奥秘。在完成了第一课时认识生字，初读课文，分清自然段的基础上，进行第二课时的教学，下面说说我对第二课时的教学设计。二、教学重、难点教学重点：了解虫字旁形声字的特点；正确书写“结、网”等7个字；朗读课文，背诵课文。 教学难点：了解虫字旁形声字的特点；正确书写“池、房”。三、教学

2、目标 通过以上分析，我确定教学目标如下：1、知识与技能：认识“蜻、蜓”等12个生字；正确认读多音字“干”；正确书写“结、网”等7个字。2、方法与过程：认识“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛”等词语，正确读写“儿歌、半空、结网”等词语。3、情感态度价值观：朗读课文，背诵课文。了解虫字旁的字的特点，激发学生学习汉字的兴趣。四、教学准备本课的PPT,昆虫的图片五、教学方法在阅读课堂教学设计中，方法的设计是十分重要的。针对自己对教材的理解，我选择了一些个人认为比较合理的教学方法，以下作简略介绍。(一) 诵读法。读书百遍，其义自现，运用多种形式的读来达到理解课文，提高阅读能力，进行语言训练的目的。(二)直观

3、法。根据课文内容，借助多媒体课件，向学生展示昆虫的图片，培养学生的观察能力，开展丰富的形象思维活动，加强对课文的理解，激发学习兴趣。(三)表演法。在理解课文的基础上，通过学生分角色表演，充分从情感上熏陶学生，加深对课文的理解，有效地进行语言训练，培养表演能力，提高学习兴趣。六、教学基本流程（一）复习导入，检测生字出示词语正字卡片，开火车检测认读，正音、纠错。（二）巩固形声字的特点，拓展识字1、 出示词语“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛”指名说说这些字有什么相同特点。2、说一说还认识那些带有虫字旁的词。 （三）反复连读，指导背诵1、 听读表演，整体回顾。2、熟读课文，连说学写（1）说说平时看到的蜻蜓与蝴蝶的动作有什么不同。（2）加入动作朗读，体会“展翅飞，捉迷藏”的不同含义。（3）观察蚂蚁运粮食的方便，用“小蚂蚁，你们真呀”的句式练习说话。（4）带着对蚂蚁敬佩之情自由连读，点名朗读。（5）指导朗读“蝌蚪池中有的欢，蜘蛛房前结网忙”。（6）播放音乐，加入动作，自由轻声的背诵课文。七、学生作业1、背诵课文和“读读记记”中的词语。 2、完成“同步练习”。专心-专注-专业