2022年八级物理导学案.pdf

《2022年八级物理导学案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年八级物理导学案.pdf（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、八年级物理导学案课题：声音的产生与传播课型 ：新授课课时： 1 课时教师复备栏或学生笔记栏【学习目标 】通过观察和实验，知道声音是由物体振动产生的；知道声音传播需要介质，真空不能传声；知道声音传播的速度与介质种类和温度有关。【学习重点难点 】知道声音是由物体振动产生的声音传播的速度与介质种类和温度有关声音与回声的计算【学法指导 】 学生实验，观察法阅读教材的过程中要随时联系自己的生活实际去理解【知识链接 】自然界中物体的存在状态通常有三种：、液体和振动与运动【自主学习 】1、问题引入：声音是哪来的？如何传播？小组探究活动动手操作，亲历探究过程，提高实验技能。探究 1：声是怎样产生的实验：（ 1

2、）用手指按住自己的喉头两侧说话；（2）拨动张紧的橡皮筋；（3）用手搅动脸盆中的水；（4）吹笛子；（5）用鼓槌敲鼓，再用手按住鼓面。归纳结论：声是由物体的 _产生的；振动停止，发声也 _。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 【合作探究 】探究 2：声音传播的条件实验：（1）把耳朵贴在桌面一端，请另一同学轻敲桌面另一端；（2）用细棍轻轻敲击玻璃鱼缸的外壁，水中的鱼立即受惊游动；（3）阅读教材真空罩实验，获取相关信息。归纳结论：声音的传播需

3、要，真空（选填“能”或“不能”）传声。固体、液体和气体都可以作为传播声音的介质。【整理学案 】我学到了什么：经历了合作与探究有什么收获？下面的问题尝试解答：典题精析，共享思维心路。例 1如图 1 甲中的喇叭在“唱歌”，看到纸盆上的纸屑上下跳动。这个现象说明喇叭发声时，纸盆在不停地_。如图 1 乙，笛子发出的声音是_振动引起的。变式练习1：小槌敲击音叉，我们能听到音叉发出嗡嗡的声音；用手接触一下，手有麻的感觉；放入水中，可以观察到水面有大量水珠 被 激 起 来 ， 如 图2所 示 。 以 上 现 象 说 明 发 声 的 音 叉在；正在发声精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - -

4、 - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 【达标测评 】1、下列关于声音的产生的说法中，正确的是“A. 正在发声的物体都在振动B. 物体振动停止后还会发出很弱的声音C. 振动停止，物体发出的声音也消失了D. 只要物体振动，我们就能听到声音2、流星落在地球上会产生巨大的声音，但它落在月际上，即使航天员就在附近，也听不到声音，这是因为：A. 月球表面受到撞击时不发生B. 撞击声太小，人耳无法听到C. 月球表面没有空气，声音无法传播D. 撞击月球产生的是超声波3、敲击长铁管的一端，在另一端会听到次击管声

5、， 这是因为的缘故，最先听到的声音是由传来的。4、下列说法正确的是：A. 声速在各种介质中都不变 B. 人说话是靠舌头振动发声的C. 空气是一种能传播声音的介质 D. 声音在真空中传播速度最大5、 古代士兵为了能及早听到偷袭敌人的马蹄声，常常睡在地上，并把耳朵贴在地面上，其原因是能够传声，且比空气传声的速度。6、桌子上的鱼缸中、有若干条金鱼，敲击桌子，鱼立即受到惊吓，这时鱼收到声波的主要途径是。A. 桌子空气水鱼 B. 空气水鱼C. 桌子鱼缸水鱼 D. 桌子空气鱼缸鱼7、下列说法错误的是：A. 笛子发声是空气柱振动产生的B. 学生听到的讲课声是靠空气传播的C. 声音不能在真空里传播D. 声音在

6、固体、液体中比空气中传播得慢8、实验：把正在响的电子门铃放在一个玻璃罩内，此时可以听到清晰的铃声 . 现在用抽气机逐渐抽去罩内空气，听到的铃声将会，直到；若停止抽气，重新让空气进入罩内，又会，这一实验说明了。9、计算； 一天小明看到闪电后5 秒才听到雷声， 问当时小明与响雷区有多远？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -