五年级上册数学课件－第2单元 2.位置（2）∣人教新课标（2014秋）(共13张PPT).pptx

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1、2. 2.位置（位置（2 2）课程讲授新知导入知识应用随堂练习第第2 2章章 位置位置新知导入新知导入试一试试一试数对（数对（3,03,0）表示大门的）表示大门的位置，你能用数对表示位置，你能用数对表示大象馆的位置吗？大象馆的位置吗？6543216534210动物园示意图熊猫馆大象馆海洋馆猴山大门大象馆的位置是（大象馆的位置是（1,41,4）。）。课程讲授课程讲授做一做：你能表示其他场馆的位置吗？你能表示其他场馆的位置吗？6543216534210动物园示意图熊猫馆大象馆海洋馆猴山大门海洋馆的位置是（海洋馆的位置是（6,46,4）。）。熊猫馆的位置是（熊猫馆的位置是（3,53,5）。）。猴山的

2、位置是（猴山的位置是（2,22,2）。）。想一想：6543216534210动物园示意图熊猫馆大象馆海洋馆猴山大门对比熊猫馆和大门，大象馆和海洋对比熊猫馆和大门，大象馆和海洋馆的数对，你发现了什么？馆的数对，你发现了什么？它们在一条直线上！它们在一条直线上！两个点的数对中相同部分表两个点的数对中相同部分表示这两个点在同一行或者同示这两个点在同一行或者同一列！一列！做一做：飞禽馆的位置是（飞禽馆的位置是（1,11,1），），猩猩馆的位置是（猩猩馆的位置是（0,30,3），），狮虎山的位置是（狮虎山的位置是（4,34,3），），你能在图上标出它们的位你能在图上标出它们的位置吗？置吗？6543216

3、534210动物园示意图熊猫馆大象馆海洋馆猴山大门我可以！我可以！飞禽馆猩猩馆狮虎山想一想：6543216534210动物园示意图熊猫馆大象馆海洋馆猴山大门飞禽馆猩猩馆狮虎山说数看你发现的这些场馆的位置关系？说数看你发现的这些场馆的位置关系？熊猫馆和大门在同一列。熊猫馆和大门在同一列。大象馆和飞禽馆在同一列。大象馆和飞禽馆在同一列。大象馆和海洋馆在同一行。大象馆和海洋馆在同一行。猩猩馆和狮虎山在同一行。猩猩馆和狮虎山在同一行。想一想：围棋运动产生于我国，距今已有两千余年的历史，围棋运动产生于我国，距今已有两千余年的历史，你知道如何准确表述出棋子的位置吗？你知道如何准确表述出棋子的位置吗？可以根

4、据可以根据1 1到到1919和和一到十九一到十九命名纵线和横线。命名纵线和横线。知识应用知识应用照样子写出下图中字母的位置。照样子写出下图中字母的位置。1A（ , ）B（ , ）C（ , ）D（ , ） 5 8 2 5 5 2 8 5 描出下列各点并依此连成封闭图形，看看是什么描出下列各点并依此连成封闭图形，看看是什么图形？照样子写出下图中字母的位置。图形？照样子写出下图中字母的位置。2A（5，9）B（2，1）C（9，6）D（1，6）E（8，1）BCDE五边形五边形随堂练习随堂练习1描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。A（5，9） B

5、（ 2，1） C（ 9，6） D（ 1，6） E（ 8，1） BCDE2按要求完成下列问题。按要求完成下列问题。（1 1）先用数对表示出三角形）先用数对表示出三角形各顶点的位置，再分别画出三各顶点的位置，再分别画出三角形向右平移和向上平移角形向右平移和向上平移5 5个个单位的图形。单位的图形。ABC（2,3）（1,1）（4,1）2按要求完成下列问题。按要求完成下列问题。（2 2）用数对表示出所得顶点用数对表示出所得顶点的位置，说一说你发现了什么。的位置，说一说你发现了什么。ABC（2,3）（1,1）（4,1）ABCABCA（1,1）B （4,1）C（2,3）A（1,6） B （4,6）C （2,8）A （6,1） B （9,1） C （7,3）（1,6）（4,6）（2,8）（6,1） （9,1）（7,3）向上平移向上平移+5+5+5向右平移向右平移+5+5+5课堂小结课堂小结同学们，通过今天的学习，你有什么收获？同学们，通过今天的学习，你有什么收获？我我知道了知道了