排列组合教案(共5页).docx
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1、精选优质文档-倾情为你奉上排列与组合教案排列的两个原理一、知识讲解:1分类计数原理(加法原理):做一件事情,完成它可以有n类办法,在第一类办法中有种不同的方法,在第二类办法中有种不同的方法,在第n类办法中有种不同的方法那么完成这件事共有 种不同的方法2分步计数原理(乘法原理):做一件事情,完成它需要分成n个步骤,做第一步有种不同的方法,做第二步有种不同的方法,做第n步有种不同的方法,那么完成这件事有 种不同的方法二、例题讲解:例1:书架的第1层放有4本不同的计算机书,第2层放有3本不同的文艺书,第3层放有2本不同的体育书,(1)从书架上任取1本书,有多少种不同的取法?(2)从书架的第1、2、3
2、层各取1本书,有多少种不同的取法?例2:一种号码拨号锁有4个拨号盘,每个拨号盘上有从0到9共10个数字,这4个拨号盘可以组成多少个四位数号码? 例3:要从甲、乙、丙3名工人中选出2名分别上日班和晚班,有多少种不同的选法?排列两个原理的应用一 例题讲解:例1在120共20个整数中取两个数相加,使其和为偶数的不同取法共有多少种?例2 在120共20个整数中取两个数相加,使其和大于20的不同取法共有多少种? 二、课堂练习:1.用1,2,3,4,5可组成多少个三位数?(各位上的数字允许重复)2.用数字1,2,3可写出多少个小于1000的正整数? (各位上的数字允许重复)3.将3封信投入4个不同的邮筒的
3、投法共有多少种? 答案:1. 5555=625 2. 3+32+33=39 3. 43 排列、排列数一、知识讲解1排列的概念:从个不同元素中,任取()个元素(这里的被取元素各不相同)按照一定的顺序排成一列,叫做从个不同元素中取出个元素的一个排列说明:(1)排列的定义包括两个方面:取出元素,按一定的顺序排列; (2)两个排列相同的条件:元素完全相同,元素的排列顺序也相同2排列数的定义:从个不同元素中,任取()个元素的所有排列的个数叫做从个元素中取出元素的排列数,用符号表示注意区别排列和排列数的不同:“一个排列”是指:从个不同元素中,任取个元素按照一定的顺序排成一列,不是数;“排列数”是指从个不同
4、元素中,任取()个元素的所有排列的个数,是一个数所以符号只表示排列数,而不表示具体的排列二、例题讲解:例1概念:(1); (2); (3)例2(1)若,则 , (2)若则用排列数符号表示 例3(1)从这五个数字中,任取2个数字组成分数,不同值的分数共有多少个?(2)5人站成一排照相,共有多少种不同的站法?例4.从10个不同的文艺节目中选6个编成一个节目单,如果某女演员的独唱节目一定不能排在第二个节目的位置上,则共有多少种不同的排法?解法一:(从特殊位置考虑);解法二:(从特殊元素考虑)若选:;若不选:,则共有种;解法三:(间接法)例5 7位同学站成一排,(1)甲、乙两同学必须相邻的排法共有多少
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