小组合作学习的评价(共5页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上小组合作学习的评价 陈沟中学 小组合作学习是本次新课程改革倡导的一种新型的教学模式，建立让学生主动参与、乐于探究、勤于动手、交流合作的学习方式。小组合作学习中，小组的构建很关键，但对小组的评价也是小组合作学习中不容忽视、不可缺少的一个重要环节。对小组合作学习进行有效的评价，可以更好地达到以评促学的目的。1、学生自评学生通过自己已有的知识及阅历，使用自省的方式结合评价标准对自己的表现进行评价。学生的自评包括对自己在小组合作学习中的参与程度、合作交流、学习过程、学习成果等方面进行自我评价，通过自省的方式，促进反思，实现学生自我调整和进步。通过学生自主评价，让学生思考自己在

2、整个活动过程中的表现，谈感受、谈收获，同时能够明白自己在活动过程中的不足，明确自己今后需要努力的方向。学生的自我评价可以通过让学生自己填写自我评价表，反映出自己在学习过程中的态度、困难和经验以及自己的学习情况。使学生全面了解自己的学习过程，感受自己在不断的成长和进步。并为老师提供比较客观的学生人生观、价值观等资料，为教师个性化教学提供客观资料。2、组内互评在学生自我评价的基础上，还应进行小组成员之间的相互评价。这种评价，能够修正个体在评价中的不足，提升自我评价水平。学生对小组内的合作伙伴就合作态度、合作方法、参与程度等方面评价。组内伙伴在合作交流方面的评价不仅较为全面、准确，而且被评价的学生也

3、乐于接受，弥补了教师在这方面评价的不足。通过伙伴的评价，肯定成绩、指出不足，学习他人的优点，反思自己的不足，使得学生个体在理论和操作技能方面都上一个新台阶。3、组间互评学生以组为单位，以组长为代表，整合组内同学的意见，对其他各小组展示的作品进行评价。这一阶段的小组得分作为小组成员的共同得分，促进组内成员形成互帮互助的学习氛围，培养小组成员为了共同目标而努力的团队意识和合作精神。4、教师评价教师就各小组的成果（即作品）进行客观地评价。教师的评价，需结合自己的知识和阅历，站在学生的角度，去评价学生的作品，指引学生进行科学有效的评价。合作学习重在过程评价，强调的是学生会学、学会。在重视学习过程评价的

4、同时，也要重视学习结果评价。最后总评时，将各个小组的作品进行展示，在各小组之间进行评比，对作品优秀的小组进行精神奖励或物质奖励。后附评价表：自我评价表评价内容评分参与程度1、能提出问题并发表见解。2、能积极学习各种课外知识，能利用网络收集资料、与他人进行交流。3、能发挥自身的优势为小组提供必不可少的帮助，努力完成自己承担的任务。合作与交流4、能积极配合小组开展活动，服从安排。5、能积极地主动地参与组内、组间成员的讨论。能完整、清晰地表达自己的想法，尊重他人的意见和成果。6、在活动中，能和大家互相学习和帮助，促进共同进步。创新和实践7、有浓厚的好奇心和探索欲望。8、在小组遇到问题时，能提出合理的

5、解决方法。9、活动中，能发挥个性特长，施展自己的才能。10、在实践过程中，能熟练运用已学的知识。能力提高11、在活动中，能运用多种渠道收集信息。12、在活动中遇到问题不退缩，并能自己想办法解决。13、与他人交往的能力提高了。14、能合理、有效地解决问题。学习过程15、能按时按要求完成分配的各项任务。16、能克服学习过程中的各种干扰或困难。17、能帮助其他同学解决学习困难。学习结果18、有实际的学习成果，有成就感。自我反思19、在本组的任务完成中做出了很大贡献。20、在本组任务完成过程中收获很大。总 分总体体会完成小组任务中我的贡献是：我的收获是：我的感受是：今后需要努力的是：注：优：5分；良：

6、4分；中：3分；差：2-1分。组内互评评价项目小组成员1、能积极主动参与小组合作活动。2、与小组成员关系融洽。3、明确各自的责任，努力完成自己所承担的任务。4、能积极主动地参与讨论交流，发表个人意见。5、能认真倾听同学的发言，并宽容对彼此的意见。6、不做与任务无关的事情。7、能为他人的问题与疑难提供确切的解释。8、在合作中乐意向他人、有困难的同学提供帮助。9、通过良好合作按时完成任务。10、在合作任务完成中做出了贡献。总 分注：优：5分；良：4分；中：3分；差：2-1分。组员分工及组长赋分表第_组组长：_本组任务的主题：_ _姓 名学科分工（职责）完成情况突出贡献小组评分(学习态度、合作精神、

7、任务完成情况)总分等级注：评分等级为：优秀(A)：10090分 良好(B)：8980分 一般(C)：7960分 差(D)：590分学生作品评价表评价标准评价指标思想性科学性规范性（25分）主题明确，内容积极、健康向上，完整地表达主题思想 (10分) 内容切合学习和生活实际 (10分) 文字内容通顺，无错别字 (5分) 创造性(30分)主题表达形式新颖，构思独特、巧妙 (10分)具有想象力和个性表现力 (10分) 内容、结构设计独到 (10分) 艺术性(25分)版式设计合理、色彩运用得当，生动活泼，风格协调 (10分) 设计意识独特，画面空间和谐 (5分) 有艺术表现力和感染力，易于理解和接受 (10分) 技术性(15分)选用制作工具和制作技巧恰当 (8分) 技术运用准确、适当、简洁，视觉效果好 (7分) 表达能力（5分）展示时，仪态大方，语言流畅，条理清晰，内容详实。评价等级优秀(A)：10090分 良好(B)：8980分 一般(C)： 7960分 差(D) ：590分作品点评（特色与不足）作品最具特色之处：作品还有哪些有待改进的地方：作品中有哪些值得你借鉴的地方：成绩评价总分评价等级作品点评（特色与不足）自评（30%）互评（40%）1组2组3组4组5组6组教评（30%）第 组 组长： 成绩: 专心-专注-专业