小班学习故事-做荷包蛋(共2页).docx

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精选优质文档-倾情为你奉上做荷包蛋东疏镇赵茂幼儿园 闫桂芹观察对现象：潘梓煜观察区域：美工区观察目的：幼儿能大胆想像，伙伴之间合作共同想办法完成任务。观察时间：2016年11月20日观察实录：今天区域活动你主动选择了美工区，拿起一张白纸，开始操作，自言自语的说着我要做荷包蛋，你把纸直接撕成了两半，撕贴圆形似乎有一点难，正愁着想办法好伙伴程熙看到了找来了剪刀 对你说，可以用剪刀来帮助你，你说：“我要用剪刀剪”。于是你拿起剪刀开始剪，剪着剪着失去了目的性（圆），程熙说：“可以先在纸上画个圆，再剪下来，这样应该更简单。”你接受了小程熙的建议，用油画棒在纸上画了一个大圆，然后沿着圆的轮廓用剪刀成功地剪出了一个圆圆的蛋白，接着又慢慢地用黄卡纸一会撕一会剪，终于做出了蛋黄，这样一个有形的荷包蛋做成了，两个好朋友拥抱在一起开心的笑了。这个故事告诉了我们什么？潘梓煜在制作蛋白的时候一开始使用了撕纸的方法撕出圆形，但是失败了，这说明对于刚上小班阶段的孩子来说，撕圆形还有一定的难度，但在好伙伴的帮助下顺利完成了，兴趣一下子上来了，十分有成功感。下一步学习的机会和可能性为了能继续完成作品，就要考虑同伴的相互合作，相互帮助。通过小朋友间的相互帮助改变幼儿的操作方法为突破口，即由较难的撕圆改变成较简单的撕剪相结合的方法，支持和引导完成荷包蛋的制作，让潘梓煜获得了成功。专心-专注-专业