幼儿园中班英语教案(共10页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上幼儿园中班英语教案:Tall and Short(高和矮)活动目标:1. 感知tall和short,并能正确发音2. 通过游戏激发幼儿对英语的兴趣。3.让幼儿从中学到要看到别人的长处,自己的短处,不能自大、自满,要与人和睦相处。活动准备:自制卡片树(高、矮)若干张。小羊、小牛、长颈鹿的头饰各一个。活动过程:(一)导入:T: Good morning, boys and girls!C: Good morning Mi Liu.T: Now, put up your hands. Lets do a finger exercise, ok?C: Ok. One to f
2、iveOne、one、one, lamb、lamb、lambTwo、two、two, ra it、ra it、ra it.Three、three、three, cat 、cat、catFour、four、four, duck、duck、duckFive、five、five, bird、bird、bird T: Ok. Very good! 我们刚才说了五个小动物的名字,现在又有三个小动物来加入我们了,我们高不高兴呀?C: 高兴。T: 哦,可是呀,这三个小动物还有一点事情没有做完,我们来看看他们在做什么。引入故事比高矮,其中,小动物都用英语说sheep、giraffe、wolf当说到高矮时用ta
3、ll和short,而且老师要做出手饰。(二)过程:T: 刚才我们在故事里面看到小绵羊(sheep)和长颈鹿(giraffe)在吵架,小朋友猜一猜它们在吵什么?(引导幼儿根据老师手势猜出原因)C: 幼儿猜T: 对了,他们在比谁高、高is Tall,矮is short。Follow me. Tall short启发幼儿要看到别的长处,知道谁都有优缺点。Ok. Lets look at the picture there are two trees. This tree is tall . now that tree is s hort (让幼儿自己说高矮)反复练习。老师每人发两张卡片(高、矮小树)
4、各一张。老师说tall,举高树,老师说short,举矮树。让我们找一找我们教室里有哪些是高矮不一样的。(幼儿说老师提醒他们大声说出tall and short)。请小朋友上台表演比高矮的故事,用单词替换里边的动物,高矮。三、结束T:小朋友们真是太棒了,让我们鼓励一下good. good. very good.好,我们再说一遍好不好,跟老师一老做,tall tall, Im tall. short. short. Im short在幼儿与老师共同的动作中结束活动。四、 延伸:在户外活动时、复习幼儿说tall. short,让幼儿找一处参照物,比较两处物体。中班综合活动:水果一家子我授权3edu教
5、育资源使用我的稿件并拥有电子版权,如需转载必须经过作者本人或者3edu教育资源网同意中班综合活动:水果一家子活动目标:1、知道几种常见水果的名称与特征,并会进行简单的装饰。2、会用的的句式描述水果的特征。活动准备:1、拟人化的水果(在苹果上贴五官和四肢,打扮成老奶奶,橘子的一只)2、苹果、香蕉、橘子、梨等水果若干。3、剪好的五官、四肢,勾线笔、剪刀,彩带、双面胶活动过程: 一、情景表演:苹果奶奶的生日1、出示苹果奶奶:这是苹果奶奶,今天她特别高兴,因为今天是她的生日,等会幼儿好多水果朋友都要来为她庆祝生日。”2、出示橘子爸爸:看谁来了,这是橘子娃娃,她第一个来给苹果奶过生日,他说,我是绿绿的、
6、酸酸的橘子爸爸”祝苹果奶奶生日快乐!”二、说说知道的水果1、玩游戏隔袋猜物:请小朋友到袋子里来摸一摸,摸了以后说一句好听的话,说说是这样水果的样子、形状或味道,然后再把这个水果娃娃出来。(个别幼儿说出后集体练习,所有的水果摸完后在集体完整练习一次)2、猜猜还会有哪些水果会来给苹果奶奶庆祝生日呢(培养幼儿的发散性思维)?三、打扮水果:1、幼儿自选相应的五官、四肢粘贴在水果上:去过生日要打扮得漂亮一点,可这些水果娃娃都还没打扮呢,怎样打扮呢?(讨论怎样打扮)2、交代操作要求:介绍操作材料3、说说自己打扮的是谁:要求用一句描述性的话说出这种水果。四:给“苹果奶奶”庆祝生日1、幼儿扮演水果娃娃,打扮的
7、什么水果就扮演什么水果娃娃。给“苹果奶奶”庆祝生日:扮演什么水果就说一句好听的话:如:我是黄黄的梨宝宝,祝奶奶生日快乐!2、分角色练习。3、在“生日歌的乐曲声中,幼儿唱唱、说说、互相交流。”1.在知道用 big, small 表示物体大小的基础上, 学说词组 Big. Small. 。 2.激发参与英语的,并能大胆地开口说。 准备: 大小长毛绒若干 大小圣诞树各一棵; 大小玩具木偶(猫, 熊)各一对; 大小玩具(汽车, 皮球) 背景图一幅 过程: : 歌曲Riding in my car. 幼儿自由互相结伴打招呼,及数来宝Morning. Hi. Bye. 游戏大圈和小圈 4、歌曲Ha y F
8、amily. 情景表演,并理解 Big. Small. T: Whos coming? Cat: Hello! T: Hello, cat. Cat: Im a big cat. / Im a small cat. Lets play games. 三、欣赏歌曲Big Bear, Small Bear 四、游戏什么不见了幼儿集体尝试讲出 Big. Small. 五、游戏指指说说: 幼儿拿一大一小的玩具,尝试练习 Big. Small. 六、游戏打扮圣诞树 请幼儿将玩具按大小分类摆放于圣诞树下,边摆放边用英语进行讲述。小班英语活动yellow、blue文章来源:文章作者: 目标: 1、理解单词含
9、义,学说新单词。 2、英语的快乐,愿意学英语。 活动准备: 1、木偶一个。 2、红苹果、绿橘子、黄香蕉、蓝气球各一个。 3、红、绿、黄、蓝颜色颜料、可乐瓶子两个 活动过程: 一、颜色单词,引出活动。 以木偶和打招呼,复习上次活动单词,并引出新单词。 师:1、“Hello Hello”是谁在和小朋友打招呼啊?(Mary) 2、出示红苹果Whats ths?(这是什么?)苹果是什么颜色的呢?用英语怎么说? 3、出示绿橘子Whats this?那这个又是什么颜色的呢?用英语说。 4、小朋友真棒,表扬表扬自己。(Very Very Good) 二、学习新单词。 1、yellow Mary拿出黄香蕉,W
10、hats this? 它是什么颜色的?黄色的英语叫“yellow”,全体幼儿看着香蕉跟着说“yellow”,走一圈请幼儿边摸香蕉边说“yellow”并采用变换高低请幼儿用不同音量读单词。 2、blue Mary出示蓝气球,Whats this? 它的颜色是什么?蓝色叫“blue”,全体幼儿看着气球跟着老师说“blue”,利用吹气球的方式请根据气球大小用不同音量来读单词,然后再放气慢慢变小来读,可请配班老师帮着吹气球,老师带着幼儿读,注意停顿,并读清楚。 3、分组读单词。 I. Reception入园接待1. Hi! / Hello! 你好!2. Good morning. 早上好。3. Hel
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