文明礼仪教育教案(共4页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上文明礼仪伴我行教案 活动目的： 通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。 活动准备： 1、搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。关于小学生礼仪的音像、文字材料。 2、环境布置（黑板、场地等）。 3、组织学生准备有关节目。 活动过程： 一、活动导入 师：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂

2、礼貌的好学生。现在我宣布：文明礼仪伴我行主题班会现在开始。 二、活动开始（一）文明礼仪。 师：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：孔融让梨、黄香诚心敬父母（放录像）（放完录像）师：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？学生自由发言。 师：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的小伙伴们呢？看了下面的表演的小品，我想大家一定会有不同的看法。下面请欣赏由梁志坤等表演的小品：快乐的小伙伴（表演结束）师：通过这个小品，大家认为该如何与小伙伴相处？学生自由发言。

3、（二）校园文明礼仪 师：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文明礼仪之邦”。下面我们来看古人们在待人接物等方面有什么要求？（观看录像资料） 师：中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪。在校园，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。礼仪举止包含了许多内容，你知道那些校园礼仪吗？谁愿意说给大家听？ 学生自由发言。 师：规范的校园礼仪是怎样的呢？请欣赏陆庆良等表演的几种最基本的礼仪形式。 表演校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的

4、坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。 师：这是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，小学生日常行为规范也提出了明确的要求。请听小学生日常行为规范 朗诵小学生日常行为规范 师：我们共同生活在这所美丽的校园里，共同在066班这个大家庭中，我们应该和谐相处。在前段日子里，我们班里出现了几幕这样的情景，请看小品课间活动（结束）主持：同学们对这种现象有什么看法？我们应该怎么做？ 学生自由发言。（三）社会文明礼仪 师：在学校要讲文明，那么在没人监督的时候，我们应该怎么做呢？请听歌谣让座（表演结束）师：我们要懂得尊老爱幼的道理，那么在公共场合我们该怎样做呢？请听小快板如果（表演结束）师：说的好，相

5、信你们做的更好！咱班的男生志气大，看，他们还要争当文明好少年呢！朗诵争当文明好少年（表演结束）师：根据我们的资料和调查，总结了简单易记的文明礼貌三字经，大家一起来读一读。（学生齐读文明礼貌三字经）（四）文明用语不离口 师：我们知道了礼仪对于我们小学生来说很重要，大家来看这位同学错在哪里了？（学生表演小品：我错在哪里了？）（表演结束）师：这个小男孩的问题就是没有学会尊重他人，最重要的是不会说文明用语。咱们看看古代是怎样讲究文明用语的？请听中国文明礼仪常识常用的客套话（放录音）（放完录音）师：谈吐很能反映一个人的文化教养。作为文化人、文明人，谈吐时除了要内容高雅，有文化内涵，还要区分场合、注意分寸

6、、言辞得体。要树立一个人的美好形象，要说话文明。现代文明礼貌用语又有什么讲究呢？下面请听：日常文明用语介绍（介绍完）师：人与人之间相处时难免有磕磕碰碰，犯错之后的一声“对不起”就能使对方的怒气烟消云散，不然会产生意想不到的后果。请看小品一件小事（表演结束）师：同样的一件小事，却有两种截然不同的结果，其中就是“对不起”在起作用。在人际交往中，学会使用文明用语，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养。 三、活动总结。 师：同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识。作为一名新时代的少先队员，我们要做到遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度。让我们相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。专心-专注-专业