四年级上册数学课件-《探索商不变的规律及应用》冀教版 (共14张PPT).ppt

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1、口算口算63= 12 6 = 36 18=2412= 20 10= 200 100=222222学习指南（一） 1、个人独立完成学习卡片（一）。建议、个人独立完成学习卡片（一）。建议3分钟分钟 2、对学之后，小组交流，达成共识。建议、对学之后，小组交流，达成共识。建议 4分钟分钟 3、全班交流，注意倾听别人的发言。建议、全班交流，注意倾听别人的发言。建议5分钟分钟学习卡片（一） 1、仔细观察以下算式，被除数和除数发生了什么变化（扩大或缩小），商呢？ （1）62=3 6020=3 12040=3 24080=3 分别和第一个算式比较，发现了： _ （2）80040=20 40020=20 200

2、10=20 804=20 分别和第一个算式比较，发现了： _ 在除法里，被除数和除数在除法里，被除数和除数同时同时乘（或乘（或除以）除以）相同相同的数（的数（0除外除外） ，商不，商不变。变。商商规律规律归纳总结：归纳总结：学习指南（二） 1、独立完成学习卡片（二）。建议3分钟 2、小组交流并总结。建议4分钟 3、全班展示交流。建议6分钟学习卡片（二）拓展研究 65040=)6 5 0404 0 1 2 5 062 4 0 1 0)6 5 04041 2 562 4 1 1610归纳总结： 根据商不变规律计算被除数和除数的末尾都有0的除法会更简便。被除数和被除数和除数的末尾同时去掉相同个数的除

3、数的末尾同时去掉相同个数的0，商，商不变，但余数发生了变化，去掉几个不变，但余数发生了变化，去掉几个0，余数的末尾就要加上几个余数的末尾就要加上几个0。 （测评卡）（测评卡）我们来玩我们来玩 闯关游戏闯关游戏 （1）4816= 480160= 248= 9632= 48001600= 14448=你能直你能直接写出接写出得数吗？得数吗？下列说法对不对？下列说法对不对？（1）被除数扩大2倍，除数缩小2倍，商不变。 ( )（2）被除数扩大100倍，除数扩大100倍，商不变。 ( )（3）被除数24增加10，除数4增加10，商不变。 ( )(4)在除法中，被除数和除数同时乘以（或除以）在除法中，被除数和除数同时乘以（或除以）一个相同的数，商不变。一个相同的数，商不变。( ) 通过本节课的学习通过本节课的学习, ,你学到了什么你学到了什么? ?商不变规律商不变规律