四年级上册科学课件 -3.2 声音是怎样产生的｜ 教科版 (共17张PPT)(2).ppt
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合作探究合作探究1以下这些物体能发出声音吗？你能用不同的方法使这些物体发出声音吗？合作探究合作探究实验小要求：1、1号做记录员，2号和3号合作做实验，各小组其他成员认真观察实验过程。2、填写好实验记录单，得出结论。合作探究合作探究拍打按住敲击有声音有声音没声音为什么会这样？合作探究合作探究拍打敲击按住拍打敲击拍打拨动用力弯曲有声音有声音没声音为什么弯曲会没有声音呢？合作探究合作探究2合作探究合作探究没声音为什么用力拉没有声音，而轻轻拨动确有声音？拨动用力拉有声音拨动用力拉合作探究合作探究一个物体在力的作用下，一个物体在力的作用下，不断重复地不断重复地做往返运动做往返运动，这种运动叫，这种运动叫振动振动。合作探究合作探究振动不振动比较不发声时：发声时：合作探究合作探究假设：声音是由物体振动而产生的。敲击音叉会有什么现象发生？合作探究合作探究合作探究合作探究1、用手摸，敲响后的音叉有什么感觉？2、将敲响后的音叉放入水中，会有什么现象？合作探究合作探究这个现象说明了什么？声音是由物体的（ ）产生的。振动合作探究合作探究如果这些发声的物体停止振动，结果会怎样？得出结论得出结论声音是由物体的声音是由物体的振动振动产生的产生的。振动一旦停止，声音也就停止了。适度拓展适度拓展合作讨论：我们说话发出的声音是怎么产生的？我的收获我的收获
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