教学设计---说课稿(共6页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上教学设计-说课稿基本信息名称设计传统贺卡执教者课时2所属教材目录photoshop中文版第二章第三节的内容教材分析教材选用人民邮电出版社photoshop中文版，全书共十二章，是针对中职学校在机房上课的教学环境要求编写而成。每章介绍一类完整的功能和图像处理技巧，并配以实例进行讲解，使学生能够迅速掌握相关操作方法。 本节课选自第六章第一节的内容，利用【交互式】工具、【渐变填充对话框】工具与【交互式填充】、【交互式变形】工具制作花形的方法。 学情分析教学对象为平面设计专业的学生，整体专业素质较差，审美能力较弱。但是整体好动好奇心强，有利于学习兴趣的激发；大部分学生有强烈的

2、学习欲望，对photoshop这门课非常感兴趣，并能在教师的引导和帮助下较好的完成学习任务。但对任何一个初学者来说绘制工具都是较陌生的工具，会给学生的学习造成一定难度，需让学生多上机操作加以强化。也有一小部分学生动手能力差，上课注意力不集中，学习不能持之以恒，需要教师教师通过不同的教学情境，吸引学生的注意力，调动学生的积极性，适当采用分层教学，尽量做到一个都不落下。教学目标知识与能力目标知识目标：了解贺卡的种类及简单贺卡的设计方法。能力目标：1.熟悉各种【交互式】工具的综合运用。2.掌握【渐变填充对话框】工具的应用。3.学习【交互式填充】工具的使用方法。4.掌握利用【交互式变形】工具制作花形的

3、方法过程与方法目标（1）通过不同的花型制作方法、不同的特殊形状图形操作，激发学生的想象力和创作力。 （2）通过【交互式变形】工具制作花形的过程，激发学生对颜色的审美观与配色的能力。情感态度与价值观目标（1)通过体验与实践，培养学习兴趣，增强学习的信心。 （2)培养互助协作的能力和独立解决问题的能力。（3)培养学生良好的审美情趣和求异的创新能力。教学重难点重点利用【交互式变形】工具制作花形。难点【交互式轮廓】工具的使用教学策略与 设计说明本课坚持以学生为主，教师为辅的理念，能更好的帮助学生构建新的知识体系，提高信息素养和实践能力。采用范例教学法、任务驱动法的教学模式，解决学生模仿能力强但学习目标

4、不明确的缺陷。在案例分析过程中，层层设问，促使学生积极探究，提高分析对比能力。在任务驱动过程中，精讲多练，对选区的认识与选区运算理解由学生自己进行归纳和总结，使学生成为真正的学习主体。鼓励学生大胆创新、用于表达自己的想法。教学过程教学环节（注明每个环节预设的时间）教师活动学生活动设计意图课前探究 导入新课激发学生兴趣，导入新课贺卡是朋友之间表达心意、交流情感的一种方式，过春节或朋友过生日的时候，大家都喜欢送上一张贺卡，寄予深深的祝福和浓浓的思念。现在许多漂亮、造型奇特的精美贺卡日趋更受到大家的青睐，本节课就来学习传统贺卡的制作，以后我们还要学习网络贺卡的设计。（5分钟）学生：欣赏分析作品感受贺

5、卡图案的美妙培养学生观察思考能力，激发学生求知欲。新授：CorelDRAW知识点1、【交互式】工具的综合运用2、【渐变填充对话框】工具的应用3、利用【交互式变形】工具制作花形的方法（15分钟）学生认真观看老师操作，学习并领会新知识点。结合课前探究问题，激发学生在新学的知识中寻找答案。任务一提出本节课的任务作品： 设计传统贺卡学生认真观察，结合以上讲授新知识点思考如何达到目标作品的效果让学生主动思考学习，比学生被动接受学习效果会好任务二 操作过程教师展示作品，示范贺卡设计过程和相关技能，结合PPT展示贺卡的绘制步骤：首先绘制出卡片底色及轮廓色，然后依次绘制太阳花图形，绿颜色花朵图形（25分钟）然

6、后依次绘制爱心图形及树形 最后给出文字底线及祝福的话语，完成设计(25分钟)教师讲解演示操作过程学生观察思考，并模仿绘制培养学生分析创新能力和提炼总结的思维方式在各种花形设计中突出【交互式变形工具】的操作方法（重点）在绘制蓝颜色花形中突出【交互式轮廓工具】的操作方法（难点） 在讲到【交互式变形工具】时，培养学生创造性思维能力和独立制图能力回顾文字工具的操作方法巩固知识提高审美力课堂延伸任务三 操作指导老师巡回指导，提醒小组长对组员的操作效果进行巡视。学生作品赏析：展示学生作品，并给出恰当评价。(17分钟)在老师的提示下，学生进行实际操作，会的同学帮助不会的同学。组员间互帮互助，加强组员间的互助

7、与协作，共同进步课堂小结2分钟通过上述实践和练习，通过设问和提示让学生自已总结归，提出学生要掌握的重点： 1、 贺卡的设计方法首先确定单页、双页、横排、竖排其次图案一定要反映节日气氛2、 【交互式变形】工具绘制花型的方法首先绘制正多边形并赋予其颜色，然后选择【交互式变形】工具在图案中间选中并向上拖动2、【交互式轮廓】工具的使用在使用【交互式轮廓】工具时首先要选中变形图形，其次一定要注意其属性栏当中步长数值的调整，最后看是向中心还是向外，不然的话不起作用布置作业1分钟以“新年”为题，运用所学内容发挥想象，以小组为单位，每组绘制一张精美的贺卡。（加深对本节课知识重点的理解，达到熟练掌握，灵活运用的

8、目的）板书设计设计传统贺卡1、贺卡的种类及贺卡的设计方法2、本节主要内容：【交互式】工具的综合运用3、本节重点：利用【交互式变形】工具制作花形。4、本节难点：【交互式轮廓】工具的使用教学反思1、 在任务驱动的教学方式下，通过学生的实际操作联系，学生均能跟上教学进度，掌握本节课的知识点。 2、 以小组为单位进行组内讨论，促进了小组间内部合作，相互协调的能力并培养了学生互帮互助的优良品德。 3、学生思维中也有闪光的一面，有时同学们提出的想法会让老师眼前一亮，能帮助教师更近教学的小方法，提高学生的学习效率，所以这时候教师应积极鼓励并加强引导。 4、在实际操作过程中，大部分学生都能完成教学要求，但也有极少数学生存在惰性，不积极的参与教学任务。为了避免这种情况的出现，需要对个别学生进行关注，鼓励并督促其参与作品的制作过程。专心-专注-专业