四年级上册科学课件 -3.2 声音是怎样产生的｜ 教科版 (共9张PPT)(1).ppt
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声音是怎样产生的声音是怎样产生的一、声音是怎样产生的？一、声音是怎样产生的？活动：活动： 利用桌面上老师提供的橡皮筋和尺子，利用桌面上老师提供的橡皮筋和尺子，让它们发出声音。让它们发出声音。 比比看，谁的方法多，谁的发声方法有比比看，谁的方法多，谁的发声方法有创意！创意！ 1鼓发声时鼓面是否也在振动呢？2能感觉到吗？3你能想出一个办法来证明鼓发声是鼓面在振动？做一做：桌面上的本夹上拴着两根橡皮筋，请同学们 拨动其中一根橡皮筋使它发出声音，另一根皮 筋保持不动，不发出声音。想一想：发声的橡皮筋和不发声的橡皮筋有什么区别？小结： 声音是由物体的振动产生的。 振动发声的物体称为声源。 物体发声的时候在振动，不 发声就停止振动。 你有什么办法让发出声音的物体马上不发声呢？可以用桌面上的橡皮筋或尺子试一试！ 在水槽里盛约三分之二的清水，在水槽里盛约三分之二的清水，用击打过的音叉轻轻触及水面，用击打过的音叉轻轻触及水面，观察水面有什么变化。观察水面有什么变化。 水面的变化是怎样产生的？水面的变化是怎样产生的？与小组同学交流一下自己的想法。与小组同学交流一下自己的想法。 当一个物体在力的作用下，当一个物体在力的作用下，能不断重复地做往返运动，这能不断重复地做往返运动，这个物体就是一个振动物体。个物体就是一个振动物体。
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