景东二中学生违规违纪处罚规定(共4页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上景东二中学生违规违纪处罚规定一、总则为了培养学生规则意识、责任意识,养成自觉守纪习惯,同时规范教师对学生的处罚行为,营造文明和谐校园,特制定本条例。 教师,必须坚持正面教育,以赏识鼓励为主,同时对违纪学生进行适度处罚。惩罚的措施不得违反景东二中师德规范实施细则,对学生的处罚,应以爱护学生尊重人格为前提,唤起受教育者的自知与觉悟,促进他们健康成长。处罚是教育手段,而不是目的。学生,必须严格遵守校纪校规,以校纪校规为自己的行为准则。一旦违纪,就应勇敢面对、积极反思、敢于担当、坚决改正,并为自己的错误行为承担相应后果。二、惩罚原则1.公正公平原则:对待违纪学生必须公平公正,
2、一视同仁。以“惩戒条例”为准绳,以违纪事实为依据,秉公处理。不感情用事,不私心偏袒,不因学生成绩优劣而区别对待,维护校纪的严肃性、权威性、公平性。2.尊重事实原则:处罚违纪学生,必须事先调查了解,掌握真实情况。班级教育小组、级部主任要找当事学生个别谈话,弄清整个违纪情况的细节和全部经过,并让学生写出事实经过和对错误的认识。学生享有充分申辩的权利。3.有错必纠原则:校纪如同学校法律,师生都应维护其严肃性。学生的每一次违纪都是绝好的教育契机,我们应抓住教育机会,实施有效教育。应提高执行力,避免不作为。4.人文关怀原则:处罚学生一定要做到“循循善诱,以理服人,惩前教育、罚后疏导”。班主任要加强与学生
3、的沟通交流,让学生明白接受校纪处罚也是对自己的一种帮助。帮助学生真正认识错误,乐于改正错误,树立继续前进的勇气,并告诉学生要用实际行动改正错误,力争尽快撤销处分。处罚过程中避免与学生形成对立情绪,避免在班级孤立学生。5.适度处罚原则:应根据学生所犯错误的性质、影响、危害及自我认识,对照处罚标准,做到“罚量”准确、惩处适度,同时应考虑学生个体差异及心理承受能力。避免处罚不当,不得侮辱学生人格,禁止体罚或变相体罚。6.及时处罚原则:学生犯错,要及时教育处理,避免造成更为严重的后果。严重违纪三天内解决,轻度违纪当天解决。三、惩戒类型对于违反校纪校规的学生,学校将视情节给予批评教育和纪律处分。惩戒的类
4、型分为:1.班级公开批评,谈话室谈话。2.政教处训诫或通报批评。以上处罚不记入学校文书档案和学生档案。适用于一般违纪学生。3. 警告,严重警告,记过,留校察看。以上处罚决定等相关材料存入学校文书档案,并根据违纪学生的认错态度及造成的影响,决定是否张榜公布。适用于少数严重违反校纪校规的学生。四、学生违纪具体惩戒规定1.一学期旷课达8节(迟到或早退三次折算一节旷课,每次迟到或早退15分钟以上视为旷课一节)可给予警告处分;旷课在816节,给予严重警告处分,旷课达1624节或连续旷课三天,给予记过处分,旷课累计达24节以上的给予留校察看处分。2.上课哄闹等扰乱课堂纪律,不服从任课教师管理,致使教师无法
5、正常上课者,可给予停课反省,并视情节给予相应的纪律处分。上课期间有吃零食、听MP3或从事其他与学科学习无关的娱乐等行为,视情节给予相应的纪律处分。有经常上课睡觉等不影响他人但损害学校形象情节的,一周内经不同学科老师累计3次以上或一节课内被学科老师批评两次,批评教育后仍不改正的,视情节给予相应的纪律处分。3.作业无故不交者,一个月内5次以下班级教育小组批评教育,510次的上报政教处, 10次以上作业无故不交者,视情节给予警告或以上纪律处分。抄作业1-2次以内班级教育小组批评教育,并告知家长,3-4次由政教处训诫或通报批评。5次以上视情节给予警告或以上纪律处分。4.期中、期末考试和其他各类考试中作
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