四年级上册科学课件-3.2 声音是怎样产生的｜ 教科版 (共13张PPT).pptx

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1、四年级科学上册第三单元四年级科学上册第三单元我们是怎样听到声音的人耳的构造人耳的构造耳耳廓廓耳耳道道外耳鼓膜鼓膜听小骨听小骨中耳耳蜗耳蜗内耳听觉神经听觉神经 我们是怎样我们是怎样听到声音的？听到声音的？人耳的构造人耳的构造耳耳廓廓耳耳道道外耳外耳鼓膜鼓膜听小骨听小骨中耳中耳耳蜗耳蜗内耳内耳听觉神经听觉神经耳的各部分功能耳的各部分功能耳廓耳廓 -耳道耳道 -鼓膜鼓膜 -听小骨听小骨 -耳蜗耳蜗 -收集声波收集声波声波通道声波通道振动振动放大、传递声波放大、传递声波内有听觉感受器内有听觉感受器外耳外耳中耳中耳内耳内耳传递振动到内耳传递振动到内耳传递声波到中耳传递声波到中耳将听觉信号传递到大脑将听觉

2、信号传递到大脑将声波转化为振动将声波转化为振动将振动转化为听觉信号将振动转化为听觉信号耳道耳道鼓膜鼓膜听小骨听小骨耳蜗耳蜗听觉神经听觉神经1 1、小组长拿着小鼓在、小组长拿着小鼓在“鼓膜模型鼓膜模型”前方敲击，其他同学仔细观察前方敲击，其他同学仔细观察“鼓膜鼓膜”气球皮上谷壳的变化。气球皮上谷壳的变化。2 2、分小组实验：研究声音的远近强弱、分小组实验：研究声音的远近强弱与鼓膜振动的关系。与鼓膜振动的关系。相同条件相同条件不同条件不同条件鼓膜振动情况鼓膜振动情况声音制造点声音制造点到鼓膜的距到鼓膜的距离相等离相等制造的声音制造的声音强弱相等强弱相等我的发现我的发现声音较强声音较强声音较弱声音较

3、弱距离较近距离较近距离较远距离较远振动明显振动明显振动不明显振动不明显振动明显振动明显振动不明显振动不明显外界各种不同的声音传到鼓膜，外界各种不同的声音传到鼓膜，都会引起鼓膜产生不同的振动。都会引起鼓膜产生不同的振动。（“鼓膜振动情况鼓膜振动情况”请用请用“明显明显”或者或者“不明显不明显”来描述。）来描述。）耳廓的作用：收集声音耳廓的作用：收集声音人感知声音的过程人感知声音的过程声源声源人们感知声音的基本过程人们感知声音的基本过程 外界传来的声音引起外界传来的声音引起鼓膜鼓膜振动振动 这种振动经过这种振动经过听小骨听小骨及其他组织及其他组织传给传给听觉神经听觉神经 听觉神经把信号传给听觉神经把信号传给大脑大脑，这样人就听到了声音这样人就听到了声音 愿你们：愿你们： 都能成为科学家！都能成为科学家！ Thank you！ 这节课你学到这节课你学到了什么？了什么？