四年级上册科学课件-3.2 声音是怎样产生的｜ 教科版 (共16张PPT)(1).pptx

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1、教科版教科版科学科学四年级上册四年级上册声音是怎样产生的声音是怎样产生的钢尺实验实验材料实验材料钢尺钢尺实验步骤实验步骤实验要求实验要求（1 1）不要太过用力，注意保护实验器材。）不要太过用力，注意保护实验器材。（2 2）声音要尽量小点。）声音要尽量小点。（3 3）实验停止时应立刻将钢尺放回原位。）实验停止时应立刻将钢尺放回原位。（1 1）将钢尺垂直放在桌边，用一只手摁住。）将钢尺垂直放在桌边，用一只手摁住。（2 2）另一只手拨动钢尺。）另一只手拨动钢尺。振动 一个物体在力的作用下，不一个物体在力的作用下，不断重复地做断重复地做往返往返运动，这种运动运动，这种运动称为称为振动振动。对比实验对比

2、实验音叉实验实验材料实验材料音叉音叉实验步骤实验步骤实验要求实验要求（1 1）不要太过用力，注意保护实验器材。）不要太过用力，注意保护实验器材。（2 2）声音要尽量小点。）声音要尽量小点。（3 3）不要忘记做对比实验。）不要忘记做对比实验。（3 3）实验停止时应用毛巾擦干音叉表面的水）实验停止时应用毛巾擦干音叉表面的水渍后，再放回原位。渍后，再放回原位。（1 1）一手握音叉，另一手用橡皮锤击打音）一手握音叉，另一手用橡皮锤击打音叉侧面顶端。叉侧面顶端。（2 2）将音叉盛有水中的水槽中观察。）将音叉盛有水中的水槽中观察。对比实验对比实验小鼓、橡皮筋实验实验材料实验材料小鼓、橡皮筋小鼓、橡皮筋实验

3、步骤实验步骤实验要求实验要求（1 1）不要太过用力，注意保护实验器材。）不要太过用力，注意保护实验器材。（2 2）声音要尽量小点。）声音要尽量小点。（3 3）不要忘记做对比实验。）不要忘记做对比实验。（3 3）实验停止时将器材放回原位。）实验停止时将器材放回原位。（1 1）将小纸片放在鼓面上，手握鼓槌，击）将小纸片放在鼓面上，手握鼓槌，击打鼓面，注意观察。打鼓面，注意观察。（2 2）一人用手绷紧橡皮筋，另一人拨动它。）一人用手绷紧橡皮筋，另一人拨动它。对比实验对比实验对比实验对比实验结论声音是由物体声音是由物体振动振动而产生的。而产生的。作业 观察观察3 3种种乐器（如钢琴、吉他、乐器（如钢琴、吉他、古筝等），描述它们古筝等），描述它们为什么能发出声为什么能发出声音音，将结果记录在练习册，将结果记录在练习册3838页上。页上。